小学四年级组科学教研总结.docx

小学四年级组科学教研总结 小学四年级组科学教研总结 201*201*学年其次学期科学教研工作总结 四年级 一、工作态度 积极贯彻根底教育课程改革纲要精神，紧紧围绕“试验小学是培育优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜”的办学目标，以深化根底教育课程改革为中心，坚固树立“学生第一、教师第一、教学第一、质量第一”的思想，立足实际，在学校的正确领导下，在科学教育教学中坚持我校办学理念，围绕本学期的工作要点，仔细抓好各项工作，努力提升科学教育效果。以各项工作精细化治理为根底，坚持教科研兴校，以提高课堂教学质量为重点,抓实教学常规治理，大力开展校本讨论,加强科学教师队伍建立，推动科学学科进展，确保我校科学教育教学质量更上一层楼。 二、学习状况 积极开展“喜爱宏大祖国、建立美妙家园”主题教育活动。喜爱宏大祖国，是中华民族的荣耀传统。我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。中华民族在独特的自然和社会环境中，在数千年的历史进程和文明制造活动中，形成了自己独特的爱国主义精神。爱国情感已经深深融入了一代代华夏子孙的精神血脉，成为中华民族的整体品行。新疆自古以来是宏大祖国不行分割的一局部。新疆各族人民的爱国传统是非常深厚的。中华民族生生不息、薪火相传、奋勉进取，靠的就是爱国主义精神；中华民族抵挡外来侵略、赢得民族独立和解放，靠的也是爱国主义精神；在新的历史时期，建立富有、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，靠的还是爱国主义精神；新时期新阶段，新疆实现跨越式进展和长治久安的雄伟目标，同样要靠爱国主义精神。喜爱宏大祖国，是公民的根本职责。爱国是公民道德的一个最根本、最重要的标准。人们从小使用祖国的语言，把握祖国的文化，生活在祖国的土地上，继承祖国的民族传统、风俗和习惯，个人的命运同祖国的命运是紧紧地联系在一起的。人是社会的人，是国家的公民、祖国大家庭的成员，必需处理与国家、与社会的关系，履行自己对祖国、对社会的义务和责任。自古以来，人们就是以此为价值尺度，来评价个人的行为的。喜爱宏大祖国，就是维护公民的根本利益。祖国是利益共同体。国之强，民之安；国之强，民之福。国弱则民屈，国弱则民辱 科学组教师能够主动学习相关的政治理论、教育法规和现代教育理论以及信息科技等相关学问，加强自身的师德修养，不断更新教育理念。积极鼓舞、催促组内教师在日常的课堂教学中全面落实新课改理念。积极参加学校组织的各类会议和学习培训活动，做到了不迟到、不早退、不缺席。在学校各类学习培训、会议中，我组参与人员能够仔细听讲并做好笔记，专本专记，条目清晰，书写工整。 利用课余时间沟通教学心得并仔细制作课件（教具），组内教师积极使用现代化教学手段，超额完成学校规定的多媒体技术在运用指标。 组内教师积极加强教师根本功训练，练好字、读专著，阅读教学杂志，做读书笔记，编试题。看教学网页、写教学随笔。能够按要求准时在学校网站发表自己的教学随笔或论文，不断提高自身的业务水平。三、完成任务 开学初组织全组教师仔细进展教材分析。制订教科研规划、业校特长培训班规划。制定试验教学规划，填写试验通知单，组织学生填写试验报告单。四、对学校办学理念的实践 秉持以“科学为核心”的理念，在教学实践中不断更新学问理念，养成学生科学的生活态度。本学期启动循环使用科学教材，自制教具以及激发学生的积极性制作各种科技制作。校本课程的开发，作为本组课题讨论，能不断更新学问。 我组教师能够很好地利用现代教育技术帮助教学，如：自制、使用幻灯片、视频文件，同时我组教师在制作课件时能够做到集体备课、依据所带班级状况个人加减、资源共享。五、存在的问题 我组教师在学习专业学问上仍缺乏主动性，对小学科学涉及的科学概念和科学原理，以及最新的科学动向把握的不够，对此我组将在今后工作中改正。 扩展阅读：四年级数学教研组总结 Microsoft Word 文档 四年级数学教研组工作总结 201*.1陈丽红 半学期的教学教研工作已经完毕，回忆半学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨由于通过半学期的学习探究、研讨，教师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习、新课程标准学习 我们三、四年级组的数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如数学课程标准201*、小学数学教师、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、为了学生终生进展的教学策略等等。通过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，下学期我们仍旧加强学习，使教师们进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。 二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 针对本学期指定的教研目标：1、抓常规教学，定期进展教学检查。2、在案例分析型教研活动指导下如何提高课堂教学的高效性，扎扎实实形成一支业务力量强的学年组。3、开展以“少教多学”为主题教研活动，努力提高课堂教学质量4、努力开创各种途径，激发学生兴趣，扎实做好三四年级学生的根底学问，培育解决问题的力量。我们在组内加强了同伴互助，开展合作教学，使组内具有不同才智、水平、学问构造、熟悉风格的成员相互启发、相互补充，实现思维才智上的沟通与碰撞，从而到达一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，教师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，制造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。半学期以来，我们累计听课100余节次，平均每人听课到达近20余节，每次听课后都采纳“3+1”评课形式进展评课。本学期我们共上出11节开放课，其中周艳2节骨干开放课，6节家长开放课。教研员下校听课3节。每次课后都进展扎实有效地说课、评课活动，仔细听取教研员的指导建议，准时改正教学中存在的问题。 三、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期计算题竞赛；有数学手抄报竞赛；还有学问网络图展现等等。在这些活动中涌现出很多数学才智星。为班级和个人争得了荣誉。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“少教多学”提高课堂教学实效。以“小班高效学习，先学后教，逆向学习”为着眼点。一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 友情提示：本文中关于小学四年级组科学教研总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学四年级组科学教研总结：该篇文章建议您自主创作。