小班健康小小飞行员教案反思.doc

小班健康小小飞行员教案反思1、小班安康小小飞行员教案反思 活动目标： 1.能听从指挥进展嬉戏，体验当小小飞行员的荣耀感。 2.在嬉戏中提高自己的平衡力量。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备： 欢快的音乐一段 活动过程： 一、热身运动 随着音乐仿照小鸟飞、小兔跳、小猫走等，开汽车、火车、飞机等动作，活动身体的各个部位。 二、嬉戏：小小飞行员 1、引起活动兴趣：你们旅行过吗?乘什么交通工具去旅行的?你们想知道飞行员怎样开飞机的吗? 2、玩嬉戏 教师讲解嬉戏玩法：教师当司令发命令，幼儿当小小飞行员双手绽开做开飞机，听到司令说：“上飞机”飞行员单脚站立，“飞机起飞”飞行员四散开飞机，“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈，“飞机飞出云层，连续向前飞”飞行员又四散飞开，“下飞机”飞行员站停，嬉戏完毕。 3、幼儿嬉戏几次，提示幼儿飞的时候不要碰撞了。 三、放松运动 听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。 活动反思： 首先，活动的开头局部，我利用在线上开飞机做预备运动绽开。在创设情境的气氛下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比拟强的学习兴趣。 其次环节直接利用情境“停飞机”特别自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比拟好。特殊是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。 前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此根底上，后面的嬉戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特别顺当的炸毁了敌人的目标。 总的来说，说动的设计比拟奇妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来绽开，比拟合理。 那么也存在一些问题：预备活动时，可以先做一些比拟简洁的身体活动在开头开飞机，这样连接会比拟好一些。最终的嬉戏环节语言组织不够精确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。 2、小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱护意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、阅历预备：与家长取得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料预备：1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代) 活动过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本事) 二、争论沟通： 1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的) 2、教师在幼儿答复的根底上小结。 3、家中着火了怎么办? 1)幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别答复，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2)出示图片或幻灯，帮忙幼儿提升阅历。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮忙。 三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 四、嬉戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗? 1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。 2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深入的了解、稳固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 3、小班安康活动教案：小小手指教案(附教学反思) 活动设计背景 设计嬉戏、音乐提高幼儿学习兴趣，预备了小贴画来鼓舞幼儿。 活动目标 1. 知道手心、手背、手指等手的各个局部名称，熟悉五个手指。 2. 学习爱护手的方法。 3.初步了解预防疾病的方法。 4.初步了解安康的小常识。 5.进展幼儿手部动作的敏捷性。 教学重点、难点 这个活动的重点是通过嬉戏的形式帮忙幼儿熟悉自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。 活动预备 1. 硬纸板做的“大手”。 2. 每人5个可以套在手上的小指偶。 3. 幼儿用书。 活动过程 1. 教师用“大手”做嬉戏，引导幼儿熟悉手。 2. 引导幼儿进展指偶表演，熟悉每个手指的名称。 教师套上指偶进展表演，依次介绍手指的名称。 教师看着自己的手练习说手指的名称。 教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。 3师生争论：如何爱护我们的手。 4.教师做总结，活动完毕。 教学反思 在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿进展的反思，通过多元、智能、理论 等观点;设计个领域活动，加强教师幼儿之间的整合与渗透，能够精确了解幼儿学习，共性等各方面，但自己还存在许多的缺乏之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿熟悉手，认知手的一切，让他具有肯定的现实性，让幼儿在情境中进展有效的学习熟悉方法。 4、小班安康活动小小送货员教案反思 活动目标： 1.练习拖拉着玩具四散走和跑，进展幼儿走和跑的力量。 2.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 塑料小盒子若干，用线串成“一列货车“;“青草“萝卜“蘑菇“青菜“若干;“山洞“和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画) 活动过程： 1.教师启发 教师：“我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.“幼儿听音乐四散地开着“货车“(拉着小盒子)在场地上走或者跑. 2.嬉戏“小小送货员“ 教师讲解：“小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.“ 3.嬉戏完毕 教师：“小小送货员们，你们今日真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来感谢你们了.下面我们开着“货车“回家吧(回教室) 活动反思： 活动中幼儿乐观性特别高，丰富了不少学问，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工们对社会的奉献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子敬重和喜爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿敬重劳动者的美妙情感及懂得疼惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和长久性明显增加。整个教学过程都表达了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合。 5、小班体育嬉戏小小飞行员教案反思 活动目标： 1、 练习双手侧平举，进展下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。 2、 依据教师的语言指令，变化不同的动作。 3、 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、 培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 活动预备： 1、 用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘制的假山、大树，创设情境。 2、 音乐这是小兵、碰一碰。 活动过程： 一、开头局部 1、 小朋友，欢送你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗?你们想当飞行员吗?要成为一名合格的飞行员，可不是一件简单的事，需要学会许多的本事，你们有信念吗? 2、 让我们先来活动一下身体，预备接下来的训练吧。(听音乐，做运动) 二、根本局部 1、 在飞行员训练营，我是你们的教官，你们肯定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开头训练了，你们预备好了吗? 2、 请飞行员们开启你们的飞机，预备-起飞喽! 3、 指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿把握下蹲飞，脚尖踮起飞的动作。 4、 教师带着幼儿在空地上试飞，并提示幼儿在飞的过程中留意听指挥，留意不碰撞。 5、 穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要留意什么?把握要领。(教师示范-个别练习-集体练习) 6、 飞过树林：把握要领，脚尖踮起飞。个别示范-集体练习。 7、 飞过独木桥：鼓舞幼儿英勇的走过去。 8、 整体练习：穿过山洞-飞过树林-飞过独木桥-飞回机场休息。 三、完毕局部 庆祝活动-音乐嬉戏：碰一碰 活动反思： 本次活动采纳主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，乐观练习、沟通感悟、合作探究。事先担忧没有进展预演会“出洋相“，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担忧是多余的，相反还激起了幼儿的奇怪心，一样的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正“活动“了起来。 6、小班安康小小飞行员教案反思 活动目标： 1.能听从指挥进展嬉戏，体验当小小飞行员的荣耀感。 2.在嬉戏中提高自己的平衡力量。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备： 欢快的音乐一段 活动过程： 一、热身运动 随着音乐仿照小鸟飞、小兔跳、小猫走等，开汽车、火车、飞机等动作，活动身体的各个部位。 二、嬉戏：小小飞行员 1、引起活动兴趣：你们旅行过吗?乘什么交通工具去旅行的?你们想知道飞行员怎样开飞机的吗? 2、玩嬉戏 教师讲解嬉戏玩法：教师当司令发命令，幼儿当小小飞行员双手绽开做开飞机，听到司令说：“上飞机”飞行员单脚站立，“飞机起飞”飞行员四散开飞机，“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈，“飞机飞出云层，连续向前飞”飞行员又四散飞开，“下飞机”飞行员站停，嬉戏完毕。 3、幼儿嬉戏几次，提示幼儿飞的时候不要碰撞了。 三、放松运动 听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。 活动反思： 首先，活动的开头局部，我利用在线上开飞机做预备运动绽开。在创设情境的气氛下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比拟强的学习兴趣。 其次环节直接利用情境“停飞机”特别自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比拟好。特殊是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。 前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此根底上，后面的嬉戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特别顺当的炸毁了敌人的目标。 总的来说，说动的设计比拟奇妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来绽开，比拟合理。 那么也存在一些问题：预备活动时，可以先做一些比拟简洁的身体活动在开头开飞机，这样连接会比拟好一些。最终的嬉戏环节语言组织不够精确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。 7、小班主题我是小小飞行员教案反思 活动目标： 1、熬炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的掌握力量，乐观参加探究嬉戏。 2、能主动完成合作嬉戏。 3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 4、体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 每人一块60×150的布料，活动场地一块。 活动过程： (一)开头局部：扮演角色、队列队形练习 师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名英勇的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开头今日的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等) (二)根本局部： 1、身体素养训练。 A 和幼儿谈话，提出问题。 师：要想成为一名优秀的飞行员需要有安康强壮的身体。飞行员每天要进展哪些身体训练呢? 小结：刚刚队员们说了很多地面训练的内容，今日，我们进展其中的四项训练：双脚跳动、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员预备了一块布，每组的四位队员共同商议用布在地面布置出来一种训练场地。 B 幼儿分组探究，依据任务布置场地。 C 熟识场地、鱼贯练习，教师随机指导。 2、嬉戏“小飞机”。 师：(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场? A 幼儿探究、沟通共享、集体练习。 B 探究两两合作的玩法。 师：请两个人合作用一块布，一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想方法，让他向前滑翔起来?(教师观看幼儿玩法，提示保持标准的动作) C 互换角色，合作练习。 (三)完毕局部：放松活动 讲评：今日我们的训练任务完成的特别精彩，我们的小飞机也要休息了。 以收飞机和飞机场的嬉戏情景作放松活动。 活动反思： 首先，活动的开头局部，我利用在线上开飞机做预备运动绽开。在创设情境的气氛下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比拟强的学习兴趣。 其次环节直接利用情境“停飞机”特别自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比拟好。特殊是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。 前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此根底上，后面的嬉戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特别顺当的炸毁了敌人的目标。 总的来说，说动的设计比拟奇妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来绽开，比拟合理。 那么也存在一些问题：预备活动时，可以先做一些比拟简洁的身体活动在开头开飞机，这样连接会比拟好一些。最终的嬉戏环节语言组织不够精确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。