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小学挂职学习心得体会4篇小学挂职学习心得体会1 20xx年11月12日至20xx年1月12日，我有幸在xx市试验小学挂职学习、熬炼。在xx市试验小学的这两个月里，我参与了该校各种会议和讲座报告，阅览收集了学校有关资料，并听学校各种的展现课，与教师沟通探讨以及参与了学弄校区和白云校区一些教育教学活动。挂职学习的时间虽不长，但我对xx市试验小学有了较为全面的熟悉，感受颇多，启发颇深。 xx市试验小学始建于1908年，今年刚好是建校105周年，是一所百年老校。学校现有学生2550多人，60个班，专任教师141多人。xx，素有文献名邦之美誉。对于教育的重视，曾经是xx绵延不绝的风气；是培育人才的传统，是深入人心的民俗。xx市试验小学从“女校”到“学宫”，再到“康节”，一路走来，顺应教育进展之趋势创新“试验”，一百年来，一脉相承。在这种温润的教育气候中，在这片文化的良田里，试验小学在办学的过程中，学校始终以“全面+特长”的人才培育为目标，德育为先，在保证各学科全面平衡统筹进展的同时，凸显体育、艺术、科技、国防（消防）等教学特色为办学宗旨；以科研为抓手，课程改革为突破点；以队伍建立为进展战略；以“踏实学习，诚恳做人”为校风；以“严谨、务实、探究”为教风；以“乐学、善学、勤学”为学风，以“让书成为我们的终身益友”为校训。积极推动教育教学各项改革，促进学生的全面进展。近年来，学校曾先后获得全国红旗大队、全国语言文字工作先进集体、全国体卫工作先进集体、全国消防安全教育示范学校等省级以上荣誉60余项。 刚到xx市试验小学，我就有几个“想不到”。 一、想不到学校行政班子那么年富力强，那么专业。xx市试验小学班子成员15人，平均年龄37岁左右。班子成员中大局部是xx市和xx市的教坛新秀、骨干教师或学科带头人。 二、想不到教师又那么敬业。在xx市试验小学，每位教师每周任课达十多节课以上。每位教师都特别劳碌，在与教师的沟通当中了解到，教师只能利用休息时间备课、家访等，所以在办公期间，你肯定看不到闲聊、无所事事的现象。另外，学校虽没有明确的教师坐班制度，但教师均能自觉地在早上8：00前到校，下午4：30后离校。 固然，教师的岗位责任也非常明确。学习期间恰逢学校开展的一些活动，而每次活动全由详细负责的教师组织、主持。比方晨会活动，周一至周五每天都要进行升旗仪式和出早操。周一还有盛大的升旗仪式，有师生国旗下的讲话、升旗手自我介绍 、唱校歌。每天的早操完毕后，在操场上总能看到一些学生在班主任的带着、指导下或练习齐步走，或订正播送操的某一个动作。每天学生放学都有教师带着到接送线处，这些已成为每一个教师日常性的工作，从中也可以看出教师的工作态度极端负责。 三、想不到学生的行为习惯那么好。不管你何时走到学校的各个地方，你都有这样的感受：学生衣着洁净干净，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲次序，有法规，在公共场所不大声喧哗，更无随地吐痰、乱扔纸张的现象。 四、想不到学校治理那么标准、扎实。在xx市试验小学，学校的教研教改依托教育科研，以教科研为龙头，构建了科研组织网络，标准教育科研治理。学校的试验课题不是凭空想象或应付完成上级命题任务，而是结合学校实际，依据学校的进展定位找出存在的问题，从问题入手，通过反复论证而确定的。一旦确定，无论是组织上、制度上还是嘉奖措施，均能得到有效落实。 正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵经常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，吸引我更多地去看、去听、去参加、去感受，让我努力去比拟、去反思、去分析、去挖掘，从而得到多方面的感受： 感受一：校长要有先进的办学思想和治理理念，而工作中注意实效、戒浮戒燥戒流于形式同样重要。 我国闻名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论他的校长。”校长的办学思想在治校中起着统帅全局的作用，它能表达出这所学校的办学宗旨、办学方向、治校方针和培育目标等诸多方面。同时，又要使思想转化为广阔师生的思想行为的时候，才能真正拥有办学灵魂，才能使学校各项工作布满生气。学习熬炼的两个月里在与沈梅校长、潘伟锋和施忠权副校长及局部教师沟通、沟通当中感悟到校长沈梅办学理念先进、办学思路明确、教育理论深厚、治理阅历丰富，布满着人格魅力。 同时，她办事雷厉风行、工作仔细扎实、注意实效、讲究班子团结协作。几次参与试验小学的会议，每次会议都是直奔主题、简明扼要。沈校长常说：办好一所学校不是一蹴而就的，没有多年潜心打造而心浮气燥，今日一个想法，明天一个点子是办不好一所学校的。我想正是由于这些缘由，沈校长布满着人格魅力；也正是由于这些缘由，学校才能取得如此骄人的成绩。 感受二：学校要努力打造一支高素养的教师队伍。 在xx市试验小学现有在职教师的学历构造中，其本科以上学历占84%，中学高级教师24名；xx市级名师2名、xx市名师2名，市学科带头人或骨干教师22名、市教坛新秀64名，省级教坛新秀2名，xx市教坛新秀17名。 而如何打造高素养的教师队伍呢？xx市试验小学的做法是： 1、为教师的成材牵线搭桥，采纳“走出去”、“请进来”的方法，不断拓展教师的视野。使教师见多识广，博学多才。让现有优秀的教师进展跨市、区县沟通，使他们的教学水平更上一层楼。让一些具有较大进展潜力的教师，通过拜名师，使他们更快地成为学校品牌教师。让青年教师通过“师徒结对”和“领雁工程”，中青年教师共同更快成长。 2、专家引领。xx教育进展到今日，取得令人瞩目的成绩，也得益于专家学者的引领机制。小到学校的一个课题讨论、后备干部的培育、学校进展规划的制定、一堂教学比武课，大到区、市级的专题年会、论坛、教学展现课等等，都有有关的教授、专家、学者到场指导、点评。这样有利于各项活动、工作始终保持其正确方向，符合其科学进展规律，也有利于提高各级治理人员的治理水平和教师教学教研的素养，使教师能常常感悟到全国、全世界最前沿的教育教学理念。试验小学为了提高教师教学、教研水平，开阔教师眼界，将更多的文化学问和科技信息引入校园，特聘请了中科院院士、教授、专家对教师课堂教学、校本课程开发等方面进展培训、指导。这也的确让试验小学的教师得到了“实惠”。 3、进一步加强科研意识，通过实证调查，案例讨论等手法，让教师走专业化成长，专业化进展的道路。 4、乘课改的东风，加强与之相适应的师资通识培训，努力让教师成为复合型，综合型的人才。通过每年的培训，教师的教育理念不断更新，教师专业化水平不断提高。使教师的教学根本功从原来的会写一手好字，会读一口流利的一般话等，转变为会窥视学生内心精神世界的人类灵魂工程师。 5、有一套较成熟的教师评价方法。为了不断促进学校进展，加速教师专业化进展进程，形成学校鼓励导向机制，调动教师教书育人的积极性制造性，鼓励教师不断提高师德修养、业务力量和专业技术水平，树立学校品牌，保证学校的办学质量，不断提高学校的办学水平。试验小学的评价方法从评价内容、各学科的评价要求、年终考评等均制定了具体可操作的细则。评比结果与职称、绩效工资挂钩。通过对教师的评价，充分调动了教师的积极性。 尽管如此，试验小学仍未满意，他们在原有的根底上，对师资提出更高的要求和目标，并制定出具体、详细的规划。 感受三：强化科研意识，实现教学治理工作的课题化。 首先，学校教学治理，是一个系统工程，在这个系统工程中，治理工担当着治理网络的角色和目标实施角色，由于如何提高治理者自身的治理水平，将直接影响教学治理质量的凹凸。在学校教育竞争日趋剧烈的今日，强化科研意识，提升教学治理工作的科研含量是一条必由之路。首先治理者要有较强的科研意识，专心去讨论治理工作，向科研要质量；要有较强的科研力量，去引导教学讨论活动的开展；要有较强的感召力，去引导教师积极参加教科研活动，带动学校的教研工作，朝着课题化、科研化方向进展。试验小学的沈校长本人就是一名学者型的校长，多个课题在省市立项，科研成果获奖并发表。学校班子成员的岗位设置与众不同，也表达了学校工作以教学为主的思想：教务处配置正主任一名，副主任四名，按学科设教研组长，年级组长，人人兼任相应学科的教学，且均为区、市级的教坛新秀，骨干教师或学科带头人。 其次作为治理者要努力实行常规治理工作的课题化，使教学工作的各个环节运作提高到一个新的层次： （1）、拓宽常规治理的视野和范围； （2）、在严把静态要求关的根底上强化动态治理； （3）、在工作进程中要逐步实施多层次分类别治理。由此来保证教师教学力量扎实和深化，实现教学质量的提高。 再者，学校要立足学生进展，构建课程平台，积极实施多元化校本课程的开发与实践，目前xx市试验小学开设有台拳道、书法绘画、科技、机器人编程、古筝、合唱、拉丁舞、手工制作等30多个社团活动，我是小军人和我是消防小战士校本课程更是取得令人瞩目的成绩。在这个目标下，他们依据学生特点，制定课程详细目标，从开发主题活动，激发探究兴趣，从关注身边问题，拓展探究视野等方面入手。 感受四：特色是学校的灵魂。 试验小学长期坚持“全面+特长”的人才培育目标，德育为先，在保证各学科全面平衡统筹进展的同时，凸显体育、艺术、科技、国防（消防）等教学特色。 1、大课间活动寓德育于体育教育之中。学校于1984年开头大课间体育活动，至今已坚持29年，而且形式和内容都在不断扩大、优化。每天早晨早操之后，每个班级依据体育组事先制定的xx市试验小学大课间活动表，预备好活动器材，在班主任教师的指导下参加活动40分钟。20xx年，学校又引进了下午15分钟的课间衰弱操活动。每天，学生在自主、欢乐、阳光的状态中开展大课间活动，既熬炼了身体素养，又培育了乐观活泼的品性，促进了学生综合素养的提升。 2、周末文艺演出寓德育于艺术教育之中。xx年上半年，学校推出了周末文艺演出。每周由一个班级承办一台演出，节目由学生自编、自导、自演，同级段学生观看演出，全校轮番。22年来，周末文艺演出推出了众多的“艺术新星”，许多学生经这个舞台走上了艺术之路。周末文艺演出拓展了学生的视野，熬炼了学生的力量，提高了学生对艺术的理解和品尝。 3、举办科技节寓德育于科普教育之中。20xx年，学校增设了4个科学试验室，开拓了xx市首个创新试验室。（被评为浙江省示范试验室）今年又将建成一个xx市科普主题馆。学校每年11月份举办由学生自己做主的校园科技节活动。中科院科学家讲故事、玩中学创造、观测星空开展的科普教育活动屡次在我们爱科学杂志登载。科技节的举办不但丰富了学生们的学习和生活，更为广阔学生供应了一个宽阔的展现自我的舞台。迄今为止，已有两名学生的创造作品获得浙江省创新大赛二等奖，一名学生的创造作品获得了国家有用技术专利证书。 4、建立军、警两校寓德育于国防（消防）教育之中。早在xx年9月，学校就与xx市人武部、市炮兵预备营联合建立了由学弄校区五年级学生参与的儿童军校。20xx年，学校又成立了xx市少儿消防警校，学员为白云校区四年级全体学生。军校、警校都是仿军营编制，隔周活动，学制一年。教官为xx市武警中队、消防大队优秀士官。主要训练内容为队列训练、国防（消防）学问学习、外出军事拉练、集中封闭训练等等。军校生活练就了学生吃苦耐劳的优良品德和为国为家勤奋学习的良好习惯，促进了学生素养的全面进展。xx市试验小学以生本教育为探究途径，拓出了学校进展的蓬勃局面，各项荣誉纷至沓来，为学校的可持续进展注入勃勃生气。和xx市试验小学相比，固然我们在各方面有肯定的差距。但依据学校实际努力创出特色，打造学校品牌，却应是每所学校共同的追求，也是我们今后努力的方向。 感受五：教学质量始终是学校的生命线、学校工作的主旋律。 素养教育开展得有声有色，但任何一所学校无论是治理者还是一般教师，都把抓教学质量放在学校工作首要位置。这次学习期间恰逢xx市试验小学每学期学校对学生各学科的考级评价，在考级评价中学校组织严密，有序。通过这次学生期末评价，感受到学校领导、教师、学生及社会、家长之重视程度。也让我深深体会到素养教育对学生的评价不在于要不要考的问题而在于考什么、如何考的问题。 感受六：强化创新意识，实现教学治理工作的现代化。 在学问经济时代，人们参加市场竞争的资本是学问创新水平，打算竞争胜败的关键因素是学问创新的力量。由此可见，学校教学工作要参加剧烈的竞争，并且要取得竞争的成功，作为治理者必需有较强的创新力量。为了适应新的教育进展的需要，我们在对新问题、新状况、新变化进展熟悉与思索的根底上，必需查找和探究解决问题的新方法和新途径。新时期教师素养的要求、学生素养的评价、学校德育社会化、青年教师的培育、运用现代教育技术与提高办学质量的关系、学校网络化治理等，都将成为我们教学治理工作的重点和热点问题，我们必需站在教育进展的前沿阵地，勇于实践，勇于开拓创新，去实现教学治理工作的现代化。 在xx市试验小学的挂职学习已悄然接近尾声，如何把“学宫”的“试验”阅历“拿来”并和我们的学校实际结合起来，如何进展有效的“嫁接”，是当前及今后一段时间我要思索和探究的问题。或许从这个意义上说，此次xx挂职学习还尚未完毕，教育改革之路还任重而道远 小学挂职学习心得体会2 “中国教育看江苏，江苏教育看南通”，我有幸到南通市试验小学挂职学习，学习教育兴旺地区的教育教学治理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了很多先进、科学又易于操作的治理方法。南通市试验小学是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19XX年，XX年起用新楼，占地面积13亩多，学校始终以“勤敬”为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了很多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为“科学家的摇篮”“艺术家的摇篮”“世界冠军的摇篮”。 在该校学习期间我们先后倾听了陆成功校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作阅历介绍，他们分别就学校的整体治理理念、德育工作、教学治理、教科工作进展了具体地介绍。除了与校领导沟通我们还听了5名优秀青年教师的课，另外我们有幸参与了崇川区的两次教科研活动：一是“让京剧走进课堂”培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了南通教育人的工作热忱和较高的业务素养。可以说这次挂职我学到了许多东西，增长了见识、更新了理念，在忙劳碌碌、快欢乐乐中我收获颇多，总结如下： 一、“效劳”是治理的最高境地 “让人缺少幸福的治理是无效的”这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的治理，把效劳师生作为各项工作的前提，实现“治理型”向“效劳型”的根本转变。陆校长挂在嘴边的话是教师不简单、很辛苦、收入低，可教师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生效劳，要积极查找自身缺乏，不断完善效劳机制，让教师、学生在学校有幸福感，这才是胜利的治理。校长效劳既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会特别和谐，为提高教育质量，优化学校治理是大有好处的。 二、“细节”是教学治理的抓手 “细节打算成败”这是主抓教学的朱校长的座右铭，她认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，实小的教学工作是这样做的： 1、锻造高素养的教师队伍教师队伍打算一个学校的兴衰，为提高教师的素养他们加强教师的业务学习培训，实行请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高教师的理论水平，实现人人成为自觉的学习者。为了提高教师的授课水平，他们实行备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上讨论课，青年教师上汇报课的方式快速提高教师的授课水平，进而提高教学质量。 2、利用“青培中心”培育青年教师学校教科室特地成立青培中心，实施青蓝工程，来培育青年教师。青培中心是学校35周岁以下的教师组成的一个学习、培训组织，由教科室安排开展一些促使教师教育教学水平提高的培训学习活动，而且活动是特别多的；青蓝工程是优秀教师与青年教师结成对子，相互帮忙、相互学习，实现一带一促使教师队伍整体素养的提高。 三、“坚持”是德育工作的灵魂坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。 抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是师生一日常规，一日常规按各个时间段对师生提出了明确的要求，每天进展检查评分，周五进展总结，并把这个分数作为评比“文明班集体”“雏鹰中队”“优秀班主任”的重要条件。特殊是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以“教育学生、熬炼学生”为动身点，学年初德育处定出全年的活动规划和方案由全体教师争论、修正后实施，依据学校的方案各年级组、各班级要制出自己的活动方案，然后制造性地开展活动。他们坚持让德育活动布满生命的活力，必需渗透在各个学科中去，做到形散而神不散，如他们搞的一个活动叫“金色的秋天”，学校组织学生到山上、到田野里去感受秋天，各学科也相应开展活动：语文学科让学生写秋天，搜集有关秋天的文章、诗歌、好词好句等，举办赞美秋天朗读会；美术学科开展画秋天的竞赛；音乐学科学习有关秋天的歌曲；英语学科进展描写秋天的英语文章创作每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进展展现，这也为师生参加活动、展现自我搭建了平台。 四、“渗透”是教科工作的秘诀 1、课题讨论工作课题申报肯定要依据实际状况，在充分论证的状况下确定主课题，而且要有照看到各学科的微型课题即子课题，让每位教师都能参加进来，都有事做，课题讨论工作必需渗透到各学科教学当中去，这样课题讨论才不会孤立。 2、加强学习培训为教学讨论充电开展读书沙龙、教师培训沙龙活动，让教师提高参加教学讨论的力量。 3、实行月报制度注意成果积存每月各课题组汇报讨论成果，这个成果是多样的，不拘一格的，可以是文字材料，也可以是一节讨论课，还可以是一些活动成果。 小学挂职学习心得体会3 感谢教育局党委的信任和培育，我于3月4日至7月4日在重庆市南岸区天台岗小学挂职学习，通过一个学期工作，深入了解了学校的办学理念，进展模式，德育治理，教师治理和课题讨论等工作运转状况，工作中结合自己的工作岗位仔细思索，使自己对学校治理又有了一次深刻熟悉和新的提高。现从以下三方面对领导汇报挂职期间学习和工作状况： 第一局部：根本状况汇报 一、挂职学校状况介绍 天台岗小学是重庆南岸区一所名小学，坐落在南岸区中心位置南坪，学校有59个教学班，3000余名学生，157名教职工，市级骨干教师6名，区级骨干教师30名，是南岸区教育均衡进展，一校多区办学模式的示范性小学。是一所布满生命活力，以儿童水墨画为特长，以幸福教育为特色，注意学生综合素养进展的学校。学校秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，培育“言行儒雅，博学善思”的小学生，学校为师生幸福人生搭建了成长的“七彩桥”，即幸福校园，幸福花朵，幸福园丁，幸福源泉，幸福乐园，幸福社区，幸福在线，让教师感到工作是幸福的，让学生觉得学习是幸福的。“天台珍宝，幸福成长”表达了学校以学生为本，把学生的进展作为学校工作的动身点和归宿。学校XX年接收了一所厂办子校现花园校区，XX年接收了房开商配置的上海城校区，目前学校拥有三个校区，具备了优质教育集团化办学的明显优势，特殊是进几年来学校进展很快，形成鲜亮的幸福教育办学特色，教学质量始终处于南岸区领先地位，学生美术、书法、科技作品，体育、英语、音乐技能竞赛屡次取得国际，国家级和市级嘉奖，学校得到了社会各方面的确定和赞许。 学校先后取得了国家教育质量治理示范基地，全国百所德育科研名校等国家级荣誉，重庆市“红领巾示范学校” ，重庆市教育科研先进集体等市级荣誉。 二、学习工作状况： 依据学校领导的安排，我的工作主要是帮助陈雅琳副校长分管教学教研以及图书课题治理等工作，陈雅琳副校长调离之后，帮助李佳副校长，魏莉副校长分管德育和体卫艺工作。工作期间坚持根据教育局党委的工作要求，遵守学校作息时间，边工作，边学习，多做事，多反思，注意提高自己。 （一）勤奋学习，努力工作 我总共参与学校行政会4次，中层干部及组长会6次，全体教工大会4次，参与班队活动9次，学校各项活动8次，听课28节，个别访谈几十人次。另，参与了重庆市九龙坡区教委组织的“课改六年阅历”沟通活动，倾听了成都教育科学院院长陈大伟教授的课程改革六年的得与失主题讲座；参与了南岸区教育系统第18期校长论坛，倾听了重庆市教育科学院副院长龚春燕教授的讲座学校创新与科学进展；旁听了重庆市珊瑚试验小学组织的全国知名专家、尝试教学理论的创立者邱学华教师的讲座小学数学尝试教学怎样做？，旁听了全国闻名特级教师，小学诗意语文的创立者王菘舟教师的示范课和王菘舟教师主讲的“诗意语文，领我走进欢乐课堂”阅历沟通活动；参与了天台岗小学组织的幸福大讲堂3次，其中有重庆市教育科学院原院长唐果南教授主讲的新课程背景下的课堂教学。通过和领导一起外出，参观了江北陪新小学，南岸川益小学，怡丰小学，青龙路小学等学校，使自己开阔了眼界，收获了不少有用的东西。同时，在参与各种活动时，常常思索这些学校办学胜利的缘由。 （二）虚心请教，注意积存 在充分敬重学校领导和同事的前提下，常常和他们沟通，特殊是和班子成员沟通，虚心向他们请教，在沟通中吸取阅历，在沟通中取长补短，同时把沟通所得准时积存下来，有阅历点滴、有文本材料、还有电子档案和影像资料。 （三）结合实际，仔细反思 学习关键是学有所得，学有所用。在工作中，我经常把看到的与本校，本区的状况相比拟，把学到的与本校的实际进展反思，把想到的与原来工作中遇到的问题相联系，时常用“假如我遇到这样的问题该怎么办？”鞭策自己，反省自己。在工作中，仔细反思，准时总结，努力完善自己。 其次局部、主要收获和体会 一、整合教育资源，教育均衡进展。 南岸区为促进区内教育资源均衡进展，缩小校际间差距，实施了教育集团化办学，名校带弱校的整合战略，而天台岗小学就是一校多区办学的胜利示范。学校目前拥有南湖，花园，上海城三个校区，三个校区之间距离约1.5公里，三个校区校级领导是一套班子，中层领导分校区设置，学校治理实行一把尺子。三个校区中设立一个总校区，校长在总校区办公，负责治理全校。三个校区均设一个副校长，副校长负责分管全校某块详细工作和主管点校的日常行政事务。点校在全校总的工作部署下可以各具特色，推陈出新。通过一个学期的实践，发觉这种模式优势主要有：一是扩大学校的办学规模，集中了人财物优势。二是缩小全区校际间差距，全区学校呈集团化进展。三是学校内部可以形成点校之间的竞争机制，有利于学校的进展。但是这种模式进展到肯定阶段仍有它的缺乏，一是学校治理本钱太大，由于学校的治理是一把尺子，学校事务涉及到三个校区，分管校长常常来回于三个校区，二是点校的负责人对分管以外的事务根本不管，导致学校内部的工作不能齐步走。这些问题天台岗小学的领导正在思索对策，扬长避短。天台岗小学正是由于靠着学校资源的不断整合，靠着学校品牌不断优化，仅用短短六年时间就成长为南岸区的名小学。 二、学校特色进展，凸显品牌意识 天台岗小学为什么进几年来进展如此之快，我认为最关键的缘由是学校提出打造特色学校，走品牌进展之路。而学校的特色也是学校通过一段时间形成的，学校长期重视学生美术素养的培育和少儿形体课校本课程开发，并屡次取得国家级、市级嘉奖的优异成绩。在德育方面重视学生的礼仪教育，创编学生礼仪操作为大课间活动内容，评比礼仪珍宝，绿色珍宝，节省珍宝，感恩珍宝，阳光珍宝。通过这些活动，学生取得了很好的成绩，得到了安康的成长。学生的进展让学校领导和教师感觉到学校是因学生而存在，为学生的进展着想才是真正的教育，有了这些思索，学校提出了“为孩子的幸福人生奠基“的办学理念，如今在天台岗小学的教学楼，接待用的一次性茶杯，手提袋，网站，档案资料封面，毕业学生锦盒等等，随处可见“天台珍宝，幸福成长”六个大字。学校还自主开发了多学科整合课程幸福是什么，获得重庆市综合实践课程评比一等奖。通过不断的提炼和完善，最终形成了幸福教育的品牌。办学特色形成之后，整个学校的工作千头万绪一线牵，有了这样的教育品牌，也为学校进展查找到了不竭的动力，使学校沿着品牌特色之路取得了一个又一个辉煌的成绩。确实是这样，正如重庆市教委彭智勇主任在20xx年重庆市中小学特色学校建立论坛会上所说，学校要进展成一校一特色，一校一精品。重庆市还有渝中区人和小学，南岸区江南小学等一些学校都依靠特色学校建立，取得了飞速的进展。 小学挂职学习心得体会4 “中国教育看江苏，江苏教育看南通”，我有幸到南通市试验小学挂职学习，学习教育兴旺地区的教育教学治理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了很多先进、科学又易于操作的治理方法。南通市试验小学是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19XX年，XX年起用新楼，占地面积13亩多，学校始终以“勤敬”为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了很多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为“科学家的摇篮”“艺术家的摇篮”“世界冠军的摇篮”。 在该校学习期间我们先后倾听了陆成功校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作阅历介绍，他们分别就学校的整体治理理念、德育工作、教学治理、教科工作进展了具体地介绍。除了与校领导沟通我们还听了5名优秀青年教师的课，另外我们有幸参与了崇川区的两次教科研活动：一是“让京剧走进课堂”培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了南通教育人的工作热忱和较高的业务素养。 可以说这次挂职我学到了许多东西，增长了见识、更新了理念，在忙劳碌碌、快欢乐乐中我收获颇多，总结如下： 一、“效劳”是治理的最高境地 “让人缺少幸福的治理是无效的”这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的治理，把效劳师生作为各项工作的前提，实现“治理型”向“效劳型”的根本转变。 陆校长挂在嘴边的话是教师不简单、很辛苦、收入低，可教师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生效劳，要积极查找自身缺乏，不断完善效劳机制，让教师、学生在学校有幸福感，这才是胜利的治理。 校长效劳既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会特别和谐，为提高教育质量，优化学校治理是大有好处的。 二、“细节”是教学治理的抓手 “细节打算成败”这是主抓教学的朱校长的座右铭，她认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，实小的教学工作是这样做的： 1、锻造高素养的教师队伍 教师队伍打算一个学校的兴衰，为提高教师的素养他们加强教师的业务学习培训，实行请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高教师的理论水平，实现人人成为自觉的学习者。为了提高教师的授课水平，他们实行备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上讨论课，青年教师上汇报课的方式快速提高教师的授课水平，进而提高教学质量。 2、利用“青培中心”培育青年教师 学校教科室特地成立青培中心，实施青蓝工程，来培育青年教师。青培中心是学校35周岁以下的教师组成的一个学习、培训组织，由教科室安排开展一些促使教师教育教学水平提高的培训学习活动，而且活动是特别多的；青蓝工程是优秀教师与青年教师结成对子，相互帮忙、相互学习，实现一带一促使教师队伍整体素养的提高。 3、公正、透亮的常规工作考核是提高积极性的关键 学校的常规工作有具体的规定，实行周提示、月总结、学期考核的方法，每周由备课组长、年级组长、教育处等部门将检查状况进展通报，好的要表扬、记分，差的要提示，每月进展各项分数的汇总，这样一学期下来，谁多少分都一目了然，实现了考核的公正性、透亮性，这也促使每位教师努力工作，大大提高了积极性。 4、打造高效的课堂教学模式 他们不从加班加点上要质量，而是提高课堂40分钟的效率，要求教师课前做好上课的一切预备工作，上课铃声一响必需立刻进入上课状态，不能铺张一分钟，就连体育课也是预备钟敲响就开头整理队伍，然后从楼上带入操场，保证上课铃响就能正式上课。 我们听了5节课，教师的课上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每节课的中间都穿插一个简洁、欢快的团体歌舞表演，这样的课学起来轻松，整节课听到最多的是教师的赞美声、鼓舞声，看到最多的是学生的活动、合作，他们的每节课都是在活动中进展的，很自然、很流畅，根本不会感到乏味。 教师们实行集体备课，可以说把课备到了极致，并且教师的素养很高，有很强的课堂驾驭力量，消失的任何状况都能轻松、自然地解决。还有是学生的学习习惯相当好而且与教师协作默契。 实小低年级每天5节课，高年级6节课，他们教师能在有限的时间内完成教学任务，这充分验证了高效课堂已经形成。 5、抓实三个细节 一是关注教师的磨练，强化教后反思，要求每位教师每周写一篇教后记，每日写一篇教后感受，这也是让教师感受教育乐趣，积存教学阅历的有效途径，可以让教师们养成勤于实践、擅长总结、勇于发觉的良好习惯，最重要的是能够不断地改良工作。二是加强教师根本功训练，如“三笔一话”的训练，他们学校的任何一个教师都能写一手美丽的正楷字，说一口流利的一般话（南通市一市六县有26种方言，而且相互都听不懂），另外还开展一些针对学科特点的训练如语文教师进展语言、神态和如何指导学生写好作文的训练，数学教师进展思维力量训练和制作教具的训练。三是抓作业，教师要留给学生的作业必需自己先做一遍，感受一下作业的质、量，然后再留给学生，而且要求教师必需知道留这次作业的目的，坚决不做无用的、重复的作业。特殊提到的是大局部作业是教师自己设计的，这样的作业更有目的性、针对性。 三、“坚持”是德育工作的灵魂 坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是师生一日常规，一日常规按各个时间段对师生提出了明确的要求，每天进展检查评分，周五进展总结，并把这个分数作为评比“文明班集体”“雏鹰中队”“优秀班主任”的重要条件。特殊是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以“教育学生、熬炼学生”为动身点，学年初德育处定出全年的活动规划和方案由全体教师争论、修正后实施，依据学校的方案各年级组、各班级要制出自己的活动方案，然后制造性地开展活动。 他们坚持让德育活动布满生命的活力，必需渗透在各个学科中去，做到形散而神不散，如他们搞的一个活动叫“金色的秋天”，学校组织学生到山上、到田野里去感受秋天，各学科也相应开展活动：语文学科让学生写秋天，搜集有关秋天的文章、诗歌、好词好句等，举办赞美秋天朗读会；美术学科开展画秋天的竞赛；音乐学科学习有关秋天的歌曲；英语学科进展描写秋天的英语文章创作 每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进展展现，这也为师生参加活动、展现自我搭建了平台。 四、“渗透”是教科工作的秘诀 1、课题讨论工作 课题申报肯定要依据实际状况，在充分论证的状况下确定主课题，而且要有照看到各学科的微型课题即子课题，让每位教师都能参加进来，都有事做，课题讨论工作必需渗透到各学科教学当中去，这样课题讨论才不会孤立。 2、 加强学习培训为教学讨论充电 开展读书沙龙、教师培训沙龙活动，让教师提高参加教学讨论的力量。 3、 实行月报制度注意成果积存 每月各课题组汇报讨论成果，这个成果是多样的，不拘一格的，可以是文字材料，也可以是一节讨论课，还可以是一些活动成果。 通过这次挂职学习我收获许多，决心把学来的阅历制造性地运用到学校治理中去，我打算做到以下几点： 一、树立剧烈的效劳意识，让全体师生在学校体验欢乐、感受幸福。 二、抓好德育工作，尤其搞好德育活动，把德育工作放到重要的位置，全力抓好。 三、加强教师培训，鼓舞教师学习，为他们供应培训、学习的时机和条件，营造人人学习的良好气氛。 四、转变抓质量的方式，创立高效课堂，提高教学效率。 五、把课题讨论工作当作效劳教学，提高教师素养的重要工作来抓。 六、加强学校体育工作，提高师生的身体素养。 七、利用好家长和学生两支队伍，积极听取意见、建议，改良学校工作。 河南疃镇总校部骆庄小学 王宝月 【小学挂职学习心得体会4篇】