小班教案；高高兴兴上幼儿园含反思.docx

小班教案；高高兴兴上幼儿园含反思 【活动目标】 1、喜爱看手偶表演，情愿说出自己的熟悉和感受。 2、知道要高快乐兴上幼儿园。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1、小朋友的书.我上幼儿园；小朋友的书.数学；磁带及录音机。 2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶表演。 活动过程： 1、出示小白兔手偶，引出手偶戏。 教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？ 2、哥哥姐姐表演手偶戏;高快乐兴上幼儿园;，小朋友观看表演。 提问：手偶表演里有哪些小动物高快乐兴上幼儿园？上幼儿园路上，小白兔先遇到了谁？后又遇到了谁？（帮忙幼儿理解;先;和：;后;）3、再次表演手偶戏，鼓舞幼儿学说各角色的对话。 小白兔高快乐兴到哪里去？后面来了哪个小动物？它是怎么叫的？ 小白兔怎么说？小鸭子怎么答复？它们一起怎么样上幼儿园了？ 路上它们又遇到了谁？两个好朋友怎么问？小花猫怎么答复？ 三个好朋友怎么样上幼儿园的？我们宝宝是怎么样上幼儿园的？ 4、幼儿再次观看手偶表演，鼓舞幼儿边看表演边学说角色中的对话。 演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简洁的操作技巧。（此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶）5、请幼儿翻阅小朋友的书.我上幼儿园了.第5-8页;高快乐兴上幼儿园;，学说手偶表演中的对话。 6、引导幼儿说说自己一天当中的先和后，如：先刷牙、后洗脸；先洗手后吃饭等。 （完毕）教学反思： 新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对教师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。 ;高快乐兴上幼儿园;这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带着着幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，让幼儿信任我们教师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带来的欢乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到教师的关爱，慢慢地孩子们就从不承受教师-承受教师-喜爱教师-离不开教师。但是我知道要到达这样的一个效果是需要我们班级的教师共同努力的。 在活动中，绝大局部的幼儿能融入进来，有些幼儿由于第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会临时淡忘离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的欢乐，真正的到达高快乐兴上幼儿园。 小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前训练机构，用于对幼儿集中进展保育和训练，通常接纳三至六周岁的幼儿。