小班美术撕纸活动教案范文小班美术水果涂色教案(三篇).docx

小班美术撕纸活动教案范文小班美术水果涂色教案(三篇)有关小班美术撕纸活动教案范文一 米罗是西班牙超现实主义画家。他以儿童天真的眼光看世界，以象征性的简单外形表达自己的奇思遐想。他在作品中细心安排背景，强调笔触的点法、内容的幽默趣味和作品清爽的感觉。在天空中蓝色的金子这幅作品中，米罗所用的颜色简洁到只有几种根本色：黄、蓝、黑、红、绿、白，他精打细算地使用它们，使画面颜色给观者带来剧烈的视觉冲击。 为了聚焦教学内容，实现艺术教育的价值，我们把这节美术观赏活动定位在绘画语言的要素之一颜色上，目的是引导幼儿观看、感知作品中背风光与主要颜色的搭配，体会配色产生的点缀作用，感受作品颜色的和谐美。 小班幼儿常常对四周环境中颜色鲜亮的事物感兴趣。大局部幼儿已经能够识别和区分三原色，能够关注作品中大面积的颜色和微小的变化，能用简洁的词和句子表达自己的感受。在操作活动中他们喜爱进展大面积的涂色，但不擅长运用颜色表达详细的事物。 天空中蓝色的金子颜色光明清爽，构图轻松活泼，内容表达抽象、不受约束，很简单吸引幼儿的观赏兴趣，其简洁又反差明显的配色方法也简单被幼儿认同和承受。 活动目标 1.感知画面中黄色、蓝色与黑色的搭配关系，感受颜色的冲突与和谐产生的意境美。 2.尝试运用画家的配色方法进展创作，体会颜色的搭配关系。 活动预备 1.活动区小组教学环境，桌面上摆放米罗的绘画作品天空中蓝色的金子。 2.黄颜色纸，蓝、红、绿、黑、白色油画棒；绘画纸，蓝色、黄色水粉；板刷、圆形印章，不同粗细的记号笔；有少量红、绿色的调色盘和棉签。 预设提问 1.你在画面中看到了哪些颜色?它们是什么样子的? 2.画面中哪种颜色感觉最明显?它画得大还是小? 3.这幅作品带给你什么感觉? 活动重点 体会最醒目的颜色不是面积最大、最亮的黄色，而是面积比它小的蓝色，由于比照色的点有剧烈的视觉聚焦作用。 活动难点 小班幼儿用语言表达抽象感觉是比拟困难的，需要调动他们的多种感官和详细的生活阅历。 活动过程 1.观赏作品。 (1)引导幼儿观赏画面内容。 引导重点：认真观看、区分画面中消失的各种颜色以及它们的外形。 你在画面中都看到了哪些颜色?(蓝色、黑色、黄色、白色、红色、绿色。) 它们各自都是什么样子的?(蓝色的大球，还有小点，还有黑色的线。) 教师提示：你觉得画面中的蓝色像什么?(像块毛巾，软软的；像地球，上面长了很多毛毛；还像波浪。)黑色的地方像什么?(有的像月亮、星星，有的像音符、小盘子，还似乎有个人在跳舞。) 画面上有线条吗?它们是什么样子的?(画中有线，它们长得都不一样；有的长，有的短，有粗有细。) 教师提示：这些线条像什么?你从哪里看出来的?(细的像风筝线，像小蛇，粗的像毛毛虫、大长蛇；像条弯弯的小路。) 画面中还有一些点，它们像什么?(像月亮、石头、音符、星星、雪花、蛇、月亮、豆蔓、小人、大嘴巴) (2)引导幼儿感知画面中颜色的搭配。 引导重点：观看不同颜色面积的大小，感知它们的差异。 画面中哪种颜色多?哪种颜色少?(蓝色、黄色和黑色最多；红色、白色、绿色占得地方最少。) 哪种颜色感觉最明显?它画得是大还是小?(蓝色最明显。) 教师提示：虽然蓝色的面积没有黄色大，但是它画在了画面的中间，又是圆形的，所以看上去就特殊醒目。 画面中彩色的点是堆在一起的，还是分散的?请你指一指。(分散的，还有大有小。) 你喜爱这些小点吗?说说为什么?(喜爱，我觉得这些小点像是小玩具，有点调皮；我觉得红色和绿色的点好看。) (3)争论。 猜猜这幅作品的是谁?为什么?(米罗；像是米罗，由于这画上有星星；这些线条也像是米罗画的。) 米罗的这幅作品有一个好听的名字，叫天空中蓝色的金子，谁能说说画里的黄色和蓝色给你什么感觉?(黄色像阳光，照在身上暖洋洋的；似乎到了太空，有星星和月亮；蓝色感觉冷冷的，就像在梦里，飞上了天空) 黄色和蓝色搭配在一起感觉舒适吗?还有什么感觉? 你觉得画中的天气晴朗吗?你从哪里看出来的?(天是晴的，由于是黄的；由于很亮。) 教师提示：还由于蓝色的球体是透亮的，让太阳照得都透出白色了。 画家是怎么把蓝色的球画成透亮的?谁能发觉这个隐秘?(用蓝色的线画的。) 什么样的蓝色的线?是直的还是弯的?(是弯的，一圈一圈的。)谁会画一圈一圈的线?请大家试一试。 2.创作。 (1)创作引导，主要让幼儿体会黄色与蓝色进展搭配，以及彩色小点和黑色符号的点缀效果。 教师：黄色和蓝色搭配在一起特别醒目，也特别光明，让我们也用这两种主要的颜色来创作一幅好玩的画吧。 演示材料的使用：你可以选择黄色的纸直接来画，也可以用笔在白纸上涂上黄色；可以用油画棒转圈来画蓝色的大球，也可以选择印章蘸上颜色印出蓝色的大球。 (2)幼儿创作，教师分别指导。 重点介绍油水分别的表现形式及记号笔的使用方法。 师：画完了，再配上一些黑色的线条和彩色的小点，你的作品就变得生动好玩了。 3.作品评价。 (1)让我们找找，哪些作品显得颜色特殊光明呢? (2)哪些作品颜色用得有多有少，显得特殊舒适呢? (3)哪些作品中的符号感觉特殊好玩呢? 在这个环节，大家通过对同伴作品的评价，发觉有的小朋友的画关注到颜色在画面中的运用，能尝试用笔杆的顶端蘸颜料，用拓印的方式表现作品中的元素；有的小朋友的作品能感受到比照色带给大家的剧烈视觉感受。 有关小班美术撕纸活动教案范文二 一、指导思想 幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作规划. 二、详细措施： (一)创设一个安全、安康的进展环境 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。肯定要看证放人，不熟悉的人有即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。 7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿安全。 8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班教师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。 (二)加强安全教育、提高安全意识 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为标准的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们盼望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。 1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶渐渐下(上)，不推不挤小朋友。 3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。使懂得不能任凭离开家长或集体。 4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿安全。 6、教育幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意安全，知道怎样正确的使用剪刀。 7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 8、在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。 我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。 三、详细活动安排： 9月份： 1、安安全全滑滑梯 2、层层高 10月份： 1、大大的眼睛 2、我们都来学学坐 11月份： 1、南南的脚受伤了 2、过公路 12月份： 1、不跟生疏人走 2、洁净食物人人爱 元月份： 1、上、下楼梯 2、开门关门 有关小班美术撕纸活动教案范文三 本学期我班共有幼儿48名,其中男孩29名,女孩19名,每一个孩子都是家庭的将来和新盼望，让他们平安、安康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。本班幼儿大局部都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培育幼儿的安全意识和学习简洁的安全自救方法，避开发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份安全教育规划： 1、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的进展需要。 (1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要准时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 (2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。 (3)把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (4)严格执行卫生安全消毒制度，针对近期消失的甲型h1n1流感，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活; (5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到教师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要准时、主动与班级教师联系，教师准时做好缺勤状况登记。 6、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行安全学问的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 7、简洁自救方法 在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的培育。 时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着规划的大方向，注意细节，适时地在实际状况下进展调整，我们信任肯定可以让我们的孩子安康、欢乐地成长。