小学德育工作年度计划范文5篇.doc

小学德育工作年度计划范文5篇 学校德育工作是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。近年来，我校仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，德育工作取得了突出成绩。结合自己做学校德育工作的实践，浅谈一点体会与大家共勉。 一、加强教师队伍建立，提高整体水平 教师要做好学生灵魂的工程师，就必需有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。为此，我校在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。 一是完善各项规章制度。 学校在原有制度的根底上，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入教师工作考评细则之中，通过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立，使教师切实做到为人师表的表率作用。 二是加强教师的理论学习。 学校非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中华人民共和国义务教育法等法律法规，并要求全体教师做好学习笔记，写出心得体会。 三是建立友好公平的师生关系。 教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，领先垂范。要主动去接近孩子，关怀孩子，建立公平的师生关系，从而影响他们的思想和行为。小学是孩子的启蒙教育阶段，小学生很简单把教师的一切视为自己效仿的典范。当你要求孩子喜爱生活时，你自己首先必需要布满活力与激情;当你要求孩子爱惜清洁的时候，要首先搞好办公室卫生;当你要求孩子们对人要有礼貌时，你就不能任凭说粗话。 二、狠抓班级治理，强化学校德育工作 班级是学校德育工作组织实施的根本单位，班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。良好的班集体对小学生思想品德的形成具有远大的影响力气。在一个富有吸引力和分散力的班集体中，每个学生不仅受到其他个别学生的影响，而且受到群体及其特性的影响。置身于其中的学生会感受到有形和无形的压力。例如在一个以勤学上进为主导风气的班级里，一个懒散的孩子会感到与环境格格不入;在一个布满友爱互助气氛的集体里，一个任性自私的学生会感到孤立、受责备、没人理。因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志，变成占有主导地位的风气和传统，是通过集体进展德育教育的重要前提。实践证明有阅历的班主任都非常重视良好的班集体的培育，重视良好的校风和传统的形成，重视学校学生的共同活动和交往，并把班集体和少先队集体的建立作为对班主任、辅导员的一项重要要求和强化治理的内容。良好的学生集体不是自发形成的，校长、班主任、辅导员要发挥主导作用。 三、抓常规治理，确保德育工作落到实处 学校常规治理好坏关系学校整体工作的开展，即要让常规常起来，又要让常规规到位，确保学校工作良性进展。 一是抓好养成教育。 我校从班级日常治理考评细则、小学生守则、小学生日常行为标准入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育，并制定了立新小学一日常规三字歌。首先少先大队每天对学生文明行为等方面加大检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入班级日常治理考评之中。其次通过校园播送、国旗下讲话等多种形式向学生进展文明习惯教育。最终利用开学典礼和班会，组织学生仔细学习小学生守则小学生日常行为标准，对学生行为习惯教育。 二是抓纪律安全教育。 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的治理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能削减校园安全事故的发生。首先制定了立新小学安全治理制度。其次成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员为副组长，以班主任为组员的安全治理领导工作小组。再次每学期都在学生中开展一次安全应急演练活动，以加强学生的自我爱护力量和学生应对紧急突发大事的力量。最终少先大队在学生中不定期对管制刀具进展突击检查，校领导带着班子成员和值周教师还不定期对办公室、班级等进展检查，杜绝了安全事故的发生。 三是抓法制教育。 法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素养教育的重要组成局部。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理安康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进展法制教育。此外，我校还利用校板报、班会和校园播送准时的对学生进展法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。 四是抓差生转化工作。 首先学校要求任课教师在每学期开学初仔细制定后进生转化规划，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反应后进生转化状况。其次召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。最终对极少数严峻违纪的学生，少先大队积极协作班主任做好他们的思想教育工作。 五是抓安康教育工作。 我校积极贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的开展了一系列安康教育工作。首先上好安康教育课。做到安康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生安康学问的知晓率和安康行为形成率。其次做好校园内外环境整治工作。卫生由专人治理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、进校后检查。把每天的检查结果准时反应给班主任教师，并纳入班级日常治理考核之中。最终积极做好安康教育宣传工作。学校充分利用校园播送、板报等宣传工具，对学生做好安康教育宣传工作。 四、抓好课堂教育，注意学科与德育的整合 俗话说：十年树木，百年树人，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进展品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改良教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学校还充分发挥校大队活动室、升国旗仪式等德育阵地的作用，对学生进展思想品德教育。 总之，冰冻三尺，非一日之寒。德育工作是一项常常性工作，不能一蹴而就;德育工作是一项系统性工程，需要全社会的共同努力。 小学德育工作年度规划范文篇2 一、目标和任务： 1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮忙解决学校实际问题。 2、连续进展学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、阅历沟通等方式，提高师生对习惯养成重要意义、熟悉，使学生形成良好的行为习惯。 3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素养大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素养，增加德育、体育工的责任意识、学习意识和讨论意识。 4、加强德育和体育工作的评价。根据中小学德育工作评估标准、大课间活动及学校常规体育工作评估标准，通过评估进一步增加德育、体育工作的实效性。 5、组织开展校园文化建立活动。连续加强校园文化场地和气氛建立，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋勉向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。 6、结合各类活动实践，连续讨论如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设气氛，加深学生道德体验，进一步增加学校德育工作的有效性。 7、连续推动校园一小时体育活动。 (1)把握学校体育工作总体状况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作2022年规划。 (2)组织“学校大课间活动”评比，进一步改良大课间活动的组织形式，进一步提高学生熬炼实效。 (3)组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进展帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、讨论、沟通，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。 (4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。依据学生年龄特点、身心特点确定竞赛工程，个人工程和团体工程相结合，尽量扩大学生参加面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参加的积极性、和学生身体素养。 二、详细安排： 1、德育工作 (1)3月中旬旬各校完成总结规划、完成校务公开和家长开放日工作。 (2)4月中小学德育工作评估。 (3)27月份：以“”为主题组织开展读书等系列活动。 通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国进展史，激发爱国主义精神，树立高远的抱负信念，构筑个人人生幻想;引导学生从孝亲尊师开头，从勤奋学习开头，从强健身体开头，严格律己，在一步步实现个人幻想的同时，为实现中国复兴梦做出奉献。 (4)79月份班主任优秀工作案例征集活动。 (5)9月份“养成教育强化月”活动。 (6)10月上旬班主任素养大赛。 (7)12月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。 2、体育工作 (1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。 (2)大课间操活动总结。 (3)3月体育教师评优课，选派优秀教师参与县中小学体育评优课。 (4)4月上旬举办趣味运动会。 (5)10月8日15日，完成学生体质安康测试及数据上报工作。 (6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。 小学德育工作年度规划范文篇3 一、指导思想 以“办人民满足教育”为宗旨，贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，紧紧围绕县局2022年德育工作意见，以社会主义核心价值体系教育、“八心八德两意识”教育和良好习惯养成性教育为重点和主线，以德育系列化工程为特色活动载体，以五项根底建立为重要举措和主要抓手，注意体验德育和细节德育，切实增加德育工作的实效性。亲密结合学校其他工作，加强德育渗透，亲密联系社会、家庭，加强队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。 二、主要工作 1、进一步加强校园文化建立，营造良好的育人环境。 2、连续重视养成教育，进一步培育学生良好的行为习惯。 3、加强德育队伍建立，创新评价鼓励机制，修订班主任工作考核方案。 4、启动“学生成长导师制”工程，对学生实施亲情化、共性化教育。 5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。 6、注意开展心理安康教育，培育学生健全人格。 7、深入开展“诚信、亲情、生存”主题教育，深化德育主题活动。 8、深入开展法制教育，培育学生遵纪守法意识和自我爱护意识。 9、以社区教育为补充，发挥社区教育育人功能，积极参与“百名学生进社区”活动。 三、详细措施 针对我校实际及进展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级治理两条主线，发挥小班教育的德育优势，正确处理德育的共性与共性关系，进一步树立并表达“大德育”观念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。 (一)完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。 1、调整学校德育领导小组，健全德育组织网络，完善各项规章制度。 明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建立中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实担当起自己的职责。 2、确立“以德治校”、“全员德育”的观念。 学校的各项工作规划通过多种形式呈现给全体教师，让广阔教职工统一思想，明确自己教书育人、治理育人、效劳育人的责任，充分熟悉德育对学生安康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。 (二)关注德育队伍建立与培育，增加学校群体育人艺术。 建立好四支德育工作队伍：一是以班主任和导师为主体的骨干队伍;二是以德育名师为领头的专家队伍;三是以学生骨干为主要力气的生力军;四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍。 积极参与“班主任培训”，参与“优秀班主任”、“优秀班主任”、“德育学科带头人”等系列荣誉的评比。 (三)加强班集体建立与德育科研工作，提高德育治理整体水平。 加强班集体建立。既是学校根本建立的根底，是优化学校建立的根底，又是熬炼培育学生和促进教师成长的重要途径。班集体建立不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建立要留意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。 (四)优化学校育人环境，营造良好的道德气氛。 加强校园环境建立，做到净化、绿化、美化。要熟悉到学校是育人场所，文明场所。加强环境建立，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素养。 (五)亲密与家校社区间的联系，制造良好的社会环境。 1、连续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进展指导，努力探究内容充实、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。 2、加强基地建立，充分借助德育基地的力气。在参与社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程治理和教育效果，努力熬炼学生的动手力量、制造力量，培育创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。 3、积极参与“百名学生进社区活动”。 (六)重视对学生的养成教育，提升学生根本道德素养。 1、关于行为标准。依据公民道德建立实施纲要的要求，以行为标准作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、安康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特殊要杜绝随便践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量，使各班的治理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、迟到早退等状况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养。 2、关于活动建立。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建立。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、积极参与、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要细心筹划、细心组织，要留意依据上级部门和本校的状况，把有关活动整合，形成系列。 3、关于法制教育。切实抓好法制教育的标准化与制度化建立。一是通过多种形式进展法律普及教育，增加学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。仔细贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增加全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。 4、关于心理安康教育。学校开设心理安康教育和青春期教育课，发挥好心理辅导教师与心理安康询问室的作用，通过多种渠道对学生进展心理安康教育，普及心理安康学问，强化学生心理素养，使学生心理安康进展。 5、关于爱国主义教育。爱国主义最根本的感情是爱家、爱校、爱家乡，爱身边的人和物。要充分利用重大节庆日、重要大事和重要人物纪念日，结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育活动。 6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的根本内容，懂得诚信是立身之本，培育学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园气氛。 7、关于生存教育。重点开展以自护自救力量、环境爱护意识、生活劳动技能、交往沟通力量为主要内容的生存教育。细心组织一年一度的安全周活动，依据学校实际状况开展针对性安全教育活动，实施安全月报制。加强绿色教育，提高环保意识，组织生态体验。积极参评“市绿色学校”。教育学生增加劳动意识与自理力量。重视参与综合实践活动，协作上级部门搞好与生存生命有关的系列教育活动。 8、关于海洋教育。利用本县旅游资源，组织参观访问实践活动，进展海洋学问教育。开展各种与海洋有关的主题活动，渗透“知岛”、“爱岛”教育。发动学生积极参加县委、县府举办的“首届海洋文化节”系列活动。 9、关于国防教育。依据我校特点开展以爱国主义为核心的国防学问，军事技能和国防观念教育。积极探究国防教育新途径、新方法。 (七)切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。 安全是学校一切工作的根底，特殊要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任教师必需严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面各部门必需将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改良，确保安全工作万无一失。 (八)加强德育工作与少先队工作的整合，发挥少先队组织的活力。 少先队工作以体验教育为根本途径，根据学校德育工作规划的总体部署，结合少先队的独有特点，制订相应的少先队工作规划，安排好系列德育活动，以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育。 小学德育工作年度规划范文篇4 一、指导思想 以民族精神教育、抱负信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理安康教育和法制教育，营造良好育人气氛，努力构建“和谐校园”。 二、工作目标 德育工作是全面推动实施素养教育的重要组成局部，也是摆在每一位教育工面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作： (一)加强德育队伍建立，营造全员育人气氛。 以学生日常行为标准和礼仪习惯的养成为中心，坚持两手抓两手都要硬，一手抓常规一手抓活动。积极开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，以活动促教育。对于每次活动的开展，从事前事中事后都要考虑好其教育的针对性和时效性。开学之初实行常规活动月和常规活动周活动，使学生快速从假期中转到正常的学校学习生活状态中来。 1、加强校园德育环境建立。 2、加强对班主任工作的治理和指导。 3、加强学生干部队伍的建立。 4、提升教职工德育理念。 5、推动德育课程改革，提高学科德育功能。 6、抓好“三个结合”教育，促进学生进展。 (二)常规教育。 1、德育工作 抓好行为标准教育，积极开展“小公民教育”。落实小学生一日常规教育措施;落实“二制”：人人岗位责任制、卫生每天检查评比制。坚持一日二查：查佩戴红领巾状况;查迟到早退状况。开学第一个月作为“常规活动月”，各班要利用班队课组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准、小学生礼仪标准以及校纪校规，并做到准时检测反应，常常检查学生的行为习惯，发觉问题准时批判教育。要通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注意提高他们的文明素养，让学生终身受益。 2、抓好学校的各项常规，创立优良校风。 以德育处、少先队治理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、上操、路队、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将连续坚持“卫生先进班级”和“常规治理先进班级”的评比制，常规检查反应、催促、落实制，使常规治理由粗放型向精细化迈进。 3、抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。 要求班主任教师依据本班级的详细状况，仔细设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期34次，并列入班主任工作考核工程。德育处严格检查班队教案，期未进展总结评比。 4、大力加强校园文化建立。 进一步提升校园文化品位，对走廊、橱窗的内容进展丰富和充实。加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。 5、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。 在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。针对我校实际，针对小学生不同的年龄，制定我校便于操作切实可行的低中高三个阶段的德育系列目标。协作学校的德育系列活动，做好学生在家庭、社区、村队的行为习惯表现及评价方法，做好学生全方位的德育养成教育。 6、抓好德育宣传阵地建立，留意发挥课堂教学的主渠道作用。 重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊、橱窗等多种形式进展德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进展人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。 7、加强特别生(含特困生、单亲生、父母双亡生)的教育与转化，并建立特地档案。 后进生转化工作要做到有规划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙，严格掌握学生落伍。 8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器爱护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习预防未成年人犯罪法，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进展定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪大事的发生。 9、探究尝试心理安康教育，形成健全人格。 小学德育工作年度规划范文篇5 一、指导思想 仔细对比少先队员的“记住要求，心有典范，从小做起，承受帮忙”的新要求，联系我校实际，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，创立安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。 二、工作目标 1、加强少先队队伍建立，强化深厚的育人意识。 2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素养。 3、狠抓标准养成教育，培育良好的行为习惯。 4、推动校园文化建立，创设和谐的德育环境。 5、搭建家校沟通平台，创立家长满足的学校。 三、工作重点 1、加强德育队伍建立，定期对班主任(中队辅导员)进展有针对性的定期培训和沟通，提高班主任教师的理论水平和治理水平。 2、进一步落实少先队根本任务，围绕少年儿童抱负信念教育和少年儿童对少先队组织荣耀感、归属感培育，抓好少先队学科建立、活动课程建立、辅导员专业化职业化建立。严格确保少先队活动课程的实施。 3、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。 4、连续开展养成教育活动，通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。 5、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进展教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。 四、详细工作 (一)更新教育理念，提高德育工作的思想熟悉 “育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面进展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素养，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生进展和终身幸福奠定根底”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，根据以人为本的要求，制造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特殊做好后进学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。 (二)狠抓养成教育，细心组织主题教育月活动 1、积极组织主题教育。 根据“实践育人”的要求，细心设计内容鲜活、形式新奇、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动，重点组织如下几项教育：一是“平安、安康”主题月教育;二是以感恩为主题的感恩教育;三是法律法规教育;四是安全文明交通教育;五是弘扬和培育民族精神教育。 2、切实开展养成教育。 要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的干净美丽;树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期少先队加大检查力度，把相关信息准时反应给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核严密结合。 3、着力加强法纪教育。 切实加强法纪教育，做到有规划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，连续大力宣传未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。 (三)提高课程意识，构建完善的德育课程体系 1、积极组织德育实践活动。 要探究并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要大事和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。 2、充分发挥课堂主渠道作用。 课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的少先队活动课。 (四)优化校园文化，努力制造良好的育人环境 1、班级环境美化。 班级环境要做到美化、净化、共性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。 2、整治周边环境。 要亲密协作有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建立的社会气氛。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、安康环境。 3、抓好少先队工作。 要充分发挥红领巾播送台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进展爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 (五)注意队伍建立，努力形成德育工作的强大合力 1、加强德育队伍建立。 教师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进展法规、德育文件和公民道德建立实施纲要的专题学习和争论。同时标准教师从教行为，要求教师对比师德要求进展自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。 2、加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 一是做好班主任的培训工作，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，努力促使班主任到达“用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶”的育人境地。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，准时沟通、总结，提高班主任的业务水平。 3、加强学生干部队伍建立。 大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参加治理的积极性，培育他们自我教育和自主治理力量。 4、加强“三位一体”合力建立。 以加强学校、家庭、社区“三位一体”建立为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育治理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注意发挥家长委员会作用，亲密关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。 小学德育工作年度规划范文