小班科学教案及教学反思《了不起的轮子》.docx

小班科学优秀教案及教学反思了不起的轮子 活动目标 1.感知轮子的作用。 2.体验轮子骄傲的情感。 活动预备 1.环境中布置各种有轮物体的实物或图片。 2.挂图，故事磁带。 3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。 活动过程 1.了解轮子的作用。 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮忙它。乌龟走路很慢，滑板来帮忙它。 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮忙，蜗牛和乌龟的走路会怎么样? 2.听听轮子的自述。来.源屈.教师教.案网， 大家都说，轮子可以帮忙我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮忙我们。 结合挂图叙述了不起的轮子。 听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮忙我们的。 你还知道哪些东西也有了不起的轮子? 3.分类活动。 请幼儿按有轮和无轮，将预备的图片分成两类。 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。 请幼儿添画轮子。 活动建议 1.通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，易被小班幼儿所承受。 2.可结合幼儿的生活阅历，让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。 附：了不起的轮子 我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都由于有了我，而跑得很快很快!火车的轮子许多许多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。 活动反思 新纲要指出：幼儿科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的骄傲，知道轮子给我们带来了便利，轮子是如何来帮忙我们的。