小学学校工作计划（16篇）.docx

小学学校工作计划（16篇） 一、工作指导思想。 为了做好20××20××学年度第一学期我校的教学工作，更好地完成教育局、教研室、进修学校等上级部门的工作安排，全面贯彻党的教育方针，围绕“提高教育教学质量，办人民满足的学校”这个目的，进一步标准我校教学常规治理，努力提高我校整体教育教学质量，为我校的进展奠定根底。 二、工作思路。 1、正视成绩，面对现实，仔细分析我镇教学工作中存在的缺乏，准时整改。 2、制定较合理的教学工作任务和目标，加大规划的落实力度，保证规划的实效性。 3、通过抓好国培示范性学校的校本培训、课题讨论、校本教研、科组活动等努力提高教师的教育教学力量和整体水平。 三、工作重点。 抓好教研室工作。 全镇的教学工作主要靠镇教研室发挥作用，由教研室主任董世杰负责，教研室副主任杨贤锋帮助教研室工作。教研室主任要在开学前做好本学期的工作规划，包括全镇的教学常规检查，全镇的赛课活动，各科的在线研讨活动以及省里、市里组织的各项教研活动等。教育主任刘莉兼任语文科组长，主抓中心学校语文教学工作；由吉翔教师任数学科组长，主抓中心学校数学教学工作；由中心校英语教师麦世燕任英语教研组长，主抓全镇英语教学工作；由中心校体育教师李平任综合科组组长，主抓全镇综合科教学工作。要求各科组长要在开学第一周制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动记录。两周要开展一次主题教研活动，重点解决一、两个问题。并按制定的规划进展实施。组长负责组织及材料的收集。各成员必需在开学一周内制定好本人所任学科的工作规划并上传到中心校博客。 落实教学常规治理。 （一）、加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 1、连续完善教学常规治理制度，让每位教师都明白，并仔细落实。 严格按课表上课，不得随便调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不拖堂。 按体育活动总表安排组织活动。 2、加强对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与评价、课后反思等的常规治理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重、难点、教具预备、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查，期中抽查局部教师教案。由教育处和教研室进展教案检查与抽查，每学期一至两次。 上课：课堂上语言要精练、标准，学问精确。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚学生。上课前教师要检查学生的出勤状况，上课时要维持正常的教学秩序，师生都不能随便离开教室。合理使用教学帮助手段，按时上课、下课。严禁教师上课无预备，无教案，克制课堂教学的随便性，要求教师做到，课前备课，课后反思，学校教育处加强检查监控力度。 作业布置与批改：课堂作业、家庭作业、练习等适量，批阅反应要准时、标准、正确。统一用“ABCD”评分，并标明批阅日期，多写鼓舞性批语。低年级不布置课后书面作业，中高年级语文、数学可布置适量的课后书面作业，其他学科一般不布置课后书面作业。中高年级作文每学期不少于8篇。作业检查由各科指定教师负责，每两周一次，时间定于双周周四进展，教育处和教研室每学期在期中和期末考试前一周进展检查与抽查。 辅导：科任教师要做好培优辅差规划。提倡面对全体学生，兼顾两头的科学辅导原则，加强对优秀学生的重点培育，重视对学困生的个别辅导，各学科教师都要对学生实行针对性方法进展培育帮忙转化，并要有实效。 考试与评价：要求科任教师尽量做到每单元测验一次。 课后反思：反思的方式有“课后记”“教后感”“教学札记”。每位教师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思，每位教师每学期至少写一篇800字以上有肯定深度和质量的教学反思，在科组或校内沟通。 3、加强课堂教学，提高教学质量。课堂教学是主渠道，因此，全部教师必需扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。 维持正常的教学秩序。课堂不能吵吵嚷嚷。 课堂构造要完整，首先回忆上节课内容（一般35分钟），其次提出本节课目的（如了解或把握），给出思路；然后进展讲授，最终应对课程内容进展总结及布置作业、提出思索等。 课堂板书要事先设计好，板书要仔细，留意少而精；画图要标准、完整，将严谨治学的教风传递给学生。 板书、语速应留意不要太快，有急有缓，把握节奏，声音凹凸应有起有伏，给学生留有思索、承受的空间。 讲授中多采纳不同的教学手法，如启发、比照、提问等，调动学生积极性，增加师生互动。 使用多种教学手段，特殊是要发挥一体机的优势，增加教学效果。每次使用一体机都要进展登记，不使用或者很少使用的教师要追究缘由。教育处要加强检查的力度。 （二）实施校本培训，切实提升教师素养。 1、由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习（周一16：3017：30）。 2、落实科组工作，由科组长直接负责；做到有规划、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结，仔细落实听评课活动。公开课完毕后要准时组织教师进展议课，做到反应准时。各教研组要以组为单位，利用网络资源组织教师收看优秀教师录像课。 3、组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通，每月在自己博客上发表4篇文章以上，评论40篇以上。 4、充分利用一体机，做好教学资源的建立与应用专题课题的讨论，使信息技术与常规教学有效整合，边讨论，边总结并撰写论文。 5、加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理。让他们出去听课、学习、参与教学竞赛等。不断提高他们的教育教学力量，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。 6、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。仔细落实好学习归来的汇报工作。 （三）关注学生差异，切实做好帮带工作。 1、关注学困生，急躁进展学困生的帮忙，转化工作，各班做好“一对一”的帮带工作。 2、语文、数学、英语等主课教师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一位学生得到进展。 做好根底年级和毕业年级的治理工作。 依据学校的实际状况合理进展班级配置，充分运用科学的教学方法、其次课堂活动和体育活动调动学生学习各学科课程的积极性，杜绝学生的厌学心理的产生。一年级要抓好良好的行为习惯、学习习惯的养成，六年级毕业班的治理，实行教师目标责任制，毕业班要参照去年中考成绩制定中考责任目标，非毕业班制定期中、期末考试目标，并提出到达目标的各种措施。明确了对任课教师的要求。 做好期中考试后的家长会工作。 班主任与科任教师在平常的教育教学工作中要做好学生的思想及外在表现的记录，对班级里的每一个学生状况都要了解清晰。在家长会上，班主任不仅要向家长传达国家及上级教育主管部门的各项相关教育政策法规，同时要和家长们对学生的家校表现进展沟通，要与家长商讨如何从思想、学习上关怀孩子，使孩子更加安康地成长。 四、各月工作安排。 八月： 1、做好全镇教学工作规划； 2、教育处做好课程安排及教师晚修安排。 3、教育处及教研室做好全镇教材的分发。 九月： 1、教育处做好学生报名注册工作。 2、教育处做好开学典礼工作。 3、各班主任进展班级常规治理及文明、礼仪、卫生、安全、纪律、德育等方面教育，并制定出本学期班主任工作规划。 4、各教研组制定教研规划，教学进度，教研组活动两次以上。制定出本学期讨论主题。 5、各科任教师制定培优辅差规划，并发在博客上。（第3周） 6、教育处和语文组要结合一般话活动周开展“读书”活动。 十月： 1、各教研组进展教学常规检查。（期中考前12周） 2、教育处组织全校教师开展“家访月”活动。 4、加强教师培训，提高教师的整体素养 （1）加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，扫瞄远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，转变教学方法，积存丰富的教学阅历，以此不断提高教师的课堂教学水平。 （2）目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定规划，定时、定任务地进展培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。 5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 （1）分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。 （2）组织年青教师积极开展课题讨论工作。要求教师利用网络资源积极学习课题讨论方面的学问，包括课题讨论的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为根底，一方面提升教师的教学科研力量，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学构造效劳。 （3）要求教师积极参与学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓舞教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先推举。 （4）结合学校实际，讨论、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程。 6、充分发挥学习小组的作用 催促各学科教师积极组建各班的学习小组及校外学习小组。并在教育教学工作中充分发挥学习小组的作用。 7、做好每月的汇总工作，并准时向教师公布 8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学标准地做好档案的装订工作。 十一月： 1、教育处及教研室做好期中质量检测、分析。 2、教育处做好家长会工作。（期中考后一周） 3、教研室做好全镇教学常规检查。（期中考试后12周） 十二月： 教研室组织全镇赛课活动。 一月： 1、教研组进展常规检查。（期末考前） 2、教育处及教研室做好期末复习、考试、评卷工作。 3、教育处做好期末质量检测和质量分析。 4、各科组做好个人及科组期末总结。 5、教育处做好期末总结、评优、各种材料的回收。 6、召开期末总结大会。 小学学校工作规划 篇2 依据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作规划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的进展为根本，以学生的进展为根本，一切从实际动身，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续进展带给宽阔的学习空间。努力造就一支具有较高素养的学习型教师队伍，全面推动素养教育，稳步实施新课程改革。 一、工作思路 “强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习讨论新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以教师参加教育科研和研修为主要形式，以培育教师可持续进展潜力为根本方向，以培育一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素养。 二、工作目标 透过开展校本研修，促使广阔教师树立良好的师德风范，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校教师队伍的整体素养，促进教师专业化进展，适应根底教育改革与进展的需要，专心探究学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的根底。 三、工作要点 本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以有效教学、有效教师和有效研修的学习为载体，以“一切从教师的需要动身，一切为了教师的专业进展”为重点，结合根底教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素养和实施素养教育的潜力这一目标。构成一支具有必需规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必需教科研潜力的讨论型教师，培育一批具有进展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和胜利阅历、构成自己的教学风格和特长，由“阅历技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。 1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为根本形式，同时，大力开展读书活动，使广阔教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民效劳，让人民满足；爱学生，就是要做到坚固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，喜爱学生，敬重学生，努力为学生进展效劳；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增加教师职业的使命感、职责感、荣耀感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。 2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以把握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修根底上，组织全体教师开展自学，仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。 3、教育教学潜力研修，以教师的教学根本功和教学根本技能为主要资料，对教师通用根本功、学科根本功和综合潜力根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对局部年轻教师和新教师强化根本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修；要透过结合不同层次教师的不同特点实行不同的研修方式，使每一个教师把握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学水平。专心引领教师向“讨论型、学者型、专家型”教师转化。 4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的根底学问和技能，提高信息技术与学科整合潜力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络学问，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的潜力。大力提倡教师人人建立自己的网络空间，构成有思想、有品尝、有影响的博客群落。 5、教育科研潜力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。本期连续以“有效讨论”为切入点，做到教学即讨论，让教师不畏惧科研，使教师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。 四、研修方式与活动 1、自主学习： 教师自学，写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。 2、专题讲座： 结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料准时交教科室存档。 3、小组研讨： 以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学治理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。 4、教学观摩： 利用教研课进展课堂教学讨论，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。 5、名师指导： 聘请本校骨干教师或专家等定期听课、评课，进展教学讨论指导。 6、参观考察： 专心组织教师参加上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念。 五、考核方法： 教师研修的考核参照学校教育教学治理方案实施。实行周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参与校本研修的资料按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据，并与年末考核挂钩。 小学学校工作规划 篇3 一、指导思想 为了贯彻道里区教育局及道里区教师进修校关于校本研修工作的指示精神，以提高教师教育教学实践潜力为根本，以教师需求和可持续进展为着眼点，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，求真务实，开拓创新，努力搞好校本研修，造就一支师德高尚、业务扎实、治理科学、开拓创新的特色教师队伍，建立一批特色村小学校，以促进中心校教育教学质量更上一层楼。 二、研修资料 1、重温有效技能一书，全面深入地推动课改成果，推动“自修反思”式校本研修模式进展与讨论。 搞好几种培训： 班主任培训，骨干教师高层次研修培训，教师岗位培训，教师学历提高培训，教师潜力培训，青年教师培训和村小校长主任培训。 2、加强培训学习： 学习教育理论，转变教育观念；总结自己的教育教学阅历，进展自我反思 （1）营造“书香校园”。教师职业需要终身学习。中心校和各村小要充分利用图书储藏和新订的书报杂志，营造读书环境，开展读书活动，鼓舞和指导教师多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。本学期学校将集中学习和自主学习相结合，将书刊学习和网络学习相结合，将读书摘记和感受沟通相结合，逐步在教师中构成宠爱读书、仔细读书、坚持读书、超多读书的良好风气。要求每个教师撰写学习笔记和学习心得，并力争在相关刊物上发表。 （2）改善业务学习。学校将每周二下午作为固定的师德培训、校本研修和业务学习时间。学习活动的形式包括集中理论学习、读书沟通、观看录像、专题讲座、学科论坛等等。依据活动形式，或面对全体教师，或分学科开展。 教学实践： 围绕根底教育课程改革，在新课程理念指导下，专心开展教育创新实践，促进教师自身素养的不断提高。透过学习学科创新的根本理论、根本要求，讨论如何把学科创新的根本理念和创新课堂的根本要求转化为详细的教学行为，完善自己的课堂教学并探究开展学科实践活动的有效途径和策略，进而构成自己独特的教学风格，制造性地实施新课程。 3、教育科研： 连续抓好抓实教学反思，在总结反思和实践创新的根底上，依据学校、教师本人实际，针对当前教学中的实际问题，共性是根底教育新课程实施中的问题，确定讨论课题，进展有针对性的讨论，逐步提高教育教学科研潜力和水平，专心有效地推动课改成果。 4、总结提升： 针对新课程实施中学校改革进展和教师进展中的问题，课程实施，校本课程建立，培优转差的途径与方法，班级治理及优良班风的构成，德育工作的实效性等组织全体教师对学习和反思、实践、科研三个阶段的查漏补缺，进一步提高培训的针对性和实效性，从而切实提高教师队伍的整体素养，更好地适应根底教育改革与进展的需要，透过开展各种评比、竞赛活动，对研修成果进一步综合运用，推开工作的深入开展。 三、研修的形式 校本研修的根本形式包括学习培训、自我反思、沟通研讨、协作互助、师徒结对、群众备课、观课议课、案例讨论、网络研修、论坛沟通、询问指导、专题辅导、课题讨论、论文写作等。教师个人的自我反思、教师群众的同伴互助、专业讨论人员的专业引领，是校本研修的三个核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式；以新课程标准为蓝本，敏捷运用案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，努力提高教学讨论的针对性和实效性。 1、自我反思：教师的自我对话，对自己的思索、端详、分析。结合教师专业进展的规律，自定个人研训学习、专业提高学习规划，并依据学校校本研修规划资料，自行学习和对自己教学行为进展分析，提出问题，制定对策。要求每位教师每学期上12节讨论课，每位教师每学期听课达16节以上，学年组长听课20节以上，村小领导、教育主任和主管教学的副校长及校长听课更多节数；教师每学期写教学行为叙事案例12篇，讨论性论文1篇。 2、同伴互助：以学年组和学习型小组为互助载体，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新，以新促老，以强带弱”；提倡在校本研修中有不同呼声，在每一个群体中有不同思想，鼓舞教师大胆批判，各抒己见。以教师提出的问题为讨论资料，将问题入组，以组为单位制定规划，开展讨论。校本实施研修同伴互助活动各村小每学期开展13次，中心校每学期开展1次，以不断促进提高。专心组织有效研修团队成果展现，并预备参与上级竞赛活动。 3、专业引领：一方面提倡教师从专业报刊和教育信息网上学习和引进名家教研思想；另一方面要构成中心校“优势骨干群体”，充分发挥我校名师和骨干教师的作用，学习他们的崭新的理念和教学思想，促进我校教师的专业进展。将“随堂听课、课后议课、议后反思”作为新教研常规，促进课堂教学的实效性和教师的进展。 4、教师“六个一”个人研修。 每学期读教育教学专著一本以上，写出读书心得； 订阅专业杂志一本以上； 每课教学后有教学反思，每学期整理出优秀教学反思文章一篇以上； 每学期参加校外进行的研讨活动一次以上； 每学年出公开课一堂以上； 每学期写出教育教学论文、案例、教育叙事或教育随笔一篇以上。 四、组织与治理 1、提高校本研修工作效率，实行统一规划，统一治理，分工负责，特成立太平中心校“校本研修”工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 副主任： 成员： 2、中心校校本研修领导小组，负责校本研修、教学教研、信息上传等工作，准时上传我校校本研修相关信息。 3、中心校和各村小要为教师开展教研带给便利，并予以大力支持和嘉奖。 小学学校工作规划 篇4 本学期，我校依据区教育局，进修校和中心校的要求，结合我校实际状况，制定本学期校本研修规划： 一、培训目标 以教师专业进展为核心，透过校本培训，扩大教师教育教学学问面，更新教师教育观念，优化课程的实施过程，完善综合学问、素养构造，造就一支师德高尚、业务精良、擅长从事素养教育的新型教师队伍。 二、详细工作 1、加强教师的政治学习和业务学习。 本学期政治学习结合当前国家和省、市教育动态和时事规划相应的资料，师德标准仍将连续学习和贯彻。本学期业务学习以“有效教学”为中心，以“学习新课标，理解新教材”为重点，实行研培结合的方式，开展敏捷多样的培训形式，增加培训的针对性和实效性，促进教师专业素养的提高。同时也为了结合省标准化学校验收活动及贯彻对市区级骨干教师考核标准，本学期我校安排教学骨干教师进展业务讲座，学校要求他们依据个人授课实践阅历编写讲座材料，为引领我校教师优化今后教学的实施过程发挥引航指导作用。 2、连续进展分层次教师信息技术培训工作。 本学期实行的信息技术培训方式是任务式培训，主要采纳教师自学、组织竞赛相结合的方式进展，使教师的信息技术水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本学期规划在1011月在校内开展一次教师信息技术整合课大赛，以检验教师本学期的学习成果。 3、开展教师结对子相互学习活动。 本学期，结合我校中年教师多，年轻教师少的实际状况，我校要求中年教师与青年教师以自愿为主互结教师帮教对子。教育处还制定了教师结对子要求：每月互听两节课，课后进展反思、互评课（听课笔记中表达）。青年教师在进展各级展现课时，骨干教师应赐予指导和帮助，在平常学校开展的各种活动中，结对子教师要相互帮助，青年教师所获得的各种荣誉在学校月份工作考核时对辅导教师也赐予相应的评价。 4、开展新教案使用培训。 本学期，我校引入西川小学的导学式教案，对于新教案的使用进展集中培训和跟踪指导，以期到达短时高效的目的。 5、连续开展网络教研培训活动。 为增进校际间的沟通，利用网络平台进展教研，本学期我校连续开展网络教研培训活动，让教师在网络教研中吸取养分，获得专业潜力的提升。 6、开展师生读书活动。 开展读书活动，让校园布满书声，让师生在书海中获得学问的积存，心灵的培育，才智的启迪。 7、名师专题讲座。 三、详细月份工作安排 九月份： 1、制定研修规划。 2、政治学习 3、业务学习 4、信息技术培训。 5、读书活动 十月份： 1、政治学习 2、业务学习 3、新教案使用培训 4、信息技术整合课赛课 5、读书活动 十一月份： 1、师徒结对 2、网络教研 3、农远培训 4、骨干教师讲座 5、读书活动 十二月份： 1、网络教研 2、信息技术培训 3、读书活动 4、复习研讨课 5、校本研修总结 小学学校工作规划 篇5 一、指导思想 坚持以党的方针和“三个代表”重要思想为指导，在学校党支部和教委团委的共同领导之下，围绕学校教育教学中心工作，仔细履行团支部职责，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，榜样人物的先进事迹去引导教育广阔团员，树立正确的世界观、人生观、价值观。 二、详细工作： 1、进一步加强政治思想工作，通过自我学习和集中学习相结合的方式，引导广阔团员树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、以党团课为主阵地，开展优秀团员事迹报告会，用身边人、身边事鼓励广阔团员青年扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广阔团员中开展广泛地沟通、争论，提高广阔团员教职工的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。 3、外塑师表，内强素养，岗位练兵，提高团员教师业务水平 学校“师徒结对”的活动以骨干教师，学科带头人与团员青年教师配对，进展一对一的带教活动，使我校青年教师的教育教学根本功有了长足的进步。今年将连续这一优良的传统，结合区、校的各个竞赛及展现活动，鼓舞青年教师在教学上脱颖而出，新教师早日入格，其余青年教师早日本钱学科的教学骨干。 4、开展各类主题活动，提高团员青年文化素养 各类有益的主题活动是青年团员相互沟通、相互提高的主要形式。它不仅丰富团员业余文化生活，同时，也能为青年教师供应展现自我的空间和舞台，制造相互学习，共同进步的时机。我们将尽力组织开展一系列青年乐于参与的活动，各种活动，丰富团员教职工的业余生活。并且会发挥出团员教师的风格，积极协作学校党政及各职能部门开展各项活动。 工作安排 一月份： 1、总结2022年团支部工作 2、制定2022年工作规划 二月份： 落实团支部工作规划 三月份： 1、开展学雷锋主题活动。 2、帮助党支部和工会做好庆祝“三八”妇女节活动。 四月份： 1、清明祭扫踏春活动 2、党章学习。 3、帮助学校开展“体育节”活动。 4、开展读书节征文活动。 五月份： 1、开展庆祝五一劳动节活动 2、结合共青团创立九十周年，组织开展五四青年节活动。 3、做好退团和推优工作。 六月份 1、帮助大队部开展庆六一活动 2、党章学习。 3、学期团支部总结 九月份 1、召开支部会议，补充落实下半年工作。 2、组织团员教师共庆教师节活动。 3、做好团员根本状况登记工作。 十月份： 1、协作少先队开展“庆国庆”活动。 2、帮助大队部开展少先队员入队活动 3、党章学习。 十一月份： 1、党课培训 2、安排一次外出活动。 十二月份： 1、协作大队部开展好“迎元旦”活动 2、做好推优工作。 3、团员青年迎新活动。 以上为初订规划，将依据详细状况再做变动。 小学学校工作规划 篇6 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学治理，夯实根底，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进展校内二级培训。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、开展教师学习沟通活动 1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课理论的根底上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地把握自己准确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进展“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、教师学习沟通是促进教师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应教师学习的时机。 3、外派教师到外校听课沟通学习，听取名优教师课堂教学和治理阅历，回校做好转训工作，扩大学习沟通面。 4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习沟通，共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校园。 1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习 四、进行网络“晒课”活动 依据上级有关规划，在校内积极组织教师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉教师问题，针对性的沟通，促使教师专业化进展。 五、强化教师根本功 做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重加强教师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等 小学学校工作规划 篇7 安全工作的要求是：坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕创立平安和谐校园的目标，进一步强化责任意识，明确工作任务，完善治理制度，狠抓措施落实，努力探究创新，不断稳固成果，积极建立学校安全工作长效机制，杜绝重（特）大责任事故，削减其他安全事故，推动我校工作待续、稳步、深入地进展。 一、催促责任落实 1、强化责任意识。建立平安校园确保师生安全是办好让人民满足教育的根本要求，我校从来都是把安全工作摆在各项工作的首位。坚固树立“推动进展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，强化安全责任重于泰山的意识、强化安全工作重在防范的意识，强化事故防范重在治理的意识。 2、狠抓责任落实。我校坚持落实“一把手“的第一责任制度，落实”“一岗双责”的要求，做到责任落实到人，人人有事管，事事有人管，强化责任追究，凡出了任何安全事故直接追究其责任人，并上报上级相关部门赐予应有的处理。 3、完善保障机制。我校将连续健全学校安全工作机构，落实工作人员，安排专项经费，改善工作条件，强化保障措施，理顺治理体制，建立学校安全工作的长效机制。 4、加强部门协作。在各级政府统一领导下，学校将协同有关职能部门加强对学校安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通协作，强化检查催促和详细指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。 二、健全治理制度 1、完善制度措施。根据国家法律法规的要求，我校将连续完善学校安全治理的详细治理方式制度方法，全面制定对各类安全隐患 排查、整治、监控的详细措施。仔细总结征近年学校安全工作阅历教训，探究规律，找准问题，提出对策，努力提高安全工作水平。 2、细化岗位要求。把保障安全的制度措施融入学校日常治理中工作，注意过程，狠抓细节，落实责任，严格考核。结合实际修订学校现有岗位职责标准，确保“一岗双责”落到人头。 3、强化目标考核。结合学校工作重点分解细化各项要求，健全安全工作目标考核制度，完善鼓励措施，把安全目标考核作为教师个人业绩考核和评优的重要内容，严格实行“一票拒绝”。 三、着重抓好隐患整治工作 加强检查力度，全面排查安全隐患。学校要建立相应制度，定时与不定时对学校全部房屋、楼道、运动场所，进展检查，学校领导要坚持常常下班小检查，并作好记载，准时发觉并消退安全隐患。作到落实责任，加强治理。 四、大力加强安全教育 1、加强学生安全教育。努力提高学生安全教育的针对性和实效性，切实做到进教材，进课堂，进头脑，着力培育学生的以人为本、关爱生命、关注安全的理念，增加安全意识，提高安全行为力量。制造浓郁的校园文化气氛，形成良好的育人环 2、学校与家庭充分结合。安全教育应发挥一切可发挥的力气，为进一步落实“安全第一，预