小班科学活动教案《螳螂》.docx

小班科学活动教案螳螂_小班科学活动教案大全 幼儿园小班科学教案：树叶 树叶（小班系列活动设计） 活动一：捡落叶、玩落叶（略）活动二：树叶分类 活动目标： 1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进展实践活动，并能积极发表自己的意见。 活动预备： 1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。 活动过程： 一、出示树叶，引导幼儿观看1、这是什么？2、枯叶、绿叶数份3、积木、白纸等操作材料。4、记录表、记录笔等。 活动过程： 一、提出问题：1、这是什么？2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）介绍记录表，教师交待如何记录。（2）幼儿把自己的猜想记录下来。二、幼儿进展试验，探究绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿试验操作并进展记录三、幼儿沟通：1、你发觉了什么？2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？3、师生共同总结。小班科学活动教案：趣味染色 【活动目标】 1、初步了解染色的方法，尝试用彩色颜料在不同的材料上染色。2、情愿动手操作，体验染色的乐趣。【活动预备】1、各种染色作品布置成展览区。2、废旧的白棉布、白纱布；餐巾纸等若干；稀释的彩色颜料。【活动过程】一、观赏染色作品1、出示染色作品提问：它是什么？知道它是怎么做出来的吗？2、幼儿争论，教师介绍制作方法二、尝试染色1、教师示范2、幼儿染色，教师巡回指导鼓舞幼儿选择不同的颜色，将材料折成不同的外形进展染色。三、作品展现1、幼儿叙述制作过程中用了什么颜色的颜料2、在展览区中展现幼儿作品，同伴观赏活动建议：1、这是一次极富趣味性的活动，通过动手染色，幼儿会发觉棉布等上面的各种颜色、花纹不同的图案，在幼儿尝试染色时，建议教师适当提示幼儿将棉布折成不同的外形并选择不同颜色的颜料。在作品展现的时候亦可发挥幼儿想象，说说自己作品上的花纹像什么。2、幼儿收集染色的丝巾和衣服，放置在区域活动中让幼儿表演，进一步感受染色制品为我们生活带来的漂亮。3、用白棉布、白纱布染色显得铺张，教师可以发动家长、幼儿一起收集能染色的废旧材料，这样更具活动意义。小班科学活动教案查找春天 幼儿园小班科学教案：查找春天 活动一：迎春花 活动目标：1、使幼儿知道迎春花的外形、颜色及名称的含义。2、进展幼儿的观看力。3、培育幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱惜花朵。 活动预备： 几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。 活动过程： 1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。2、观看实物，利用多种感官感知和体验迎春花。3、争论：迎春花的颜色、外形及与人们生活的关系。4、幼儿观赏教师朗读儿歌迎春花并争论：如何爱惜花朵。5、到室外观看迎春花。 活动二：诗歌钻泥巴 活动目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的根底上完整背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，向幼儿进展喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。 活动预备： 1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。2、种子从播种到发芽长大的图片一套。 活动过程： 1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。3、学习诗歌钻泥巴。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。 效果分析： 幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看供应了便利。由于每天进展户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进展熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解熟悉了迎春花的根本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小朋友：别挤了，别把迎春花碰掉了。教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观看、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能查找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进展观看得到感性熟悉，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的根本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那奇怪心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，急躁地等待着自己的种子发出小芽芽。最终，在种上种子的第四天，孩子们发觉了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽-在观看、等待的过程中，我们顺当地进展了其次个活动，诗歌钻泥巴的教学。小班科学活动教案南瓜黄 幼儿园小班科学教案：南瓜黄 一、活动目标 1、熟悉南瓜并观看南瓜的构成。2、运用南瓜子进展美工创作。3、尝试集体共同创作大画。 二、活动预备 1、儿歌：南瓜黄。2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。 三、活动过程 1、教唱儿歌南瓜黄。2、问幼儿谁吃过南瓜。3、出示从市场买的南瓜。切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观看南瓜里面有什么。（瓜瓤、瓜子）。4、将南瓜洗洁净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。 四、延长活动 1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。2、给幼儿叙述与南瓜有关的故事，如灰姑娘。 五、日常活动 六、区角活动七、资源链接 儿歌：南瓜黄 花树花，花树底下结南瓜。南瓜黄，似乎满地小太阳。小班科学活动教案变了变了 活动目标 1.感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的好玩现象，情愿动手尝试玩泡发试验。 2.会用肢体动作表现木耳由小到大的变化过程，体验嬉戏的欢乐。 3. 在探究中进展幼儿的观看力量、语言表达力量和动手操作力量，培育幼儿初步探究科学的兴趣。 活动预备 1.木耳、银耳、茶叶、胖大海、紫菜等简单泡发的食品，温水，透亮杯子，盘子。 2. 轻音乐。 活动过程 1. 出示木耳，引起幼儿兴趣。 (1)师：今日教师给小朋友带来了一份礼物，看，是什么?(木耳)每个小朋友一块木耳，请你们认真看一看木耳长得什么样子?(教案出自：教案网)你可以摸一摸、闻一闻。(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的) 小结：木耳摸起来干干的、硬硬的，闻起来还有股香味呢。 (2)师：请小朋友把木耳放到盘子里，接下来我们要用木耳变一个魔术。 教师将两块木耳分别放进两个透亮的杯子中，往一个杯子里倒入温水，木耳慢慢变大。 师：木耳变成什么样了?(变大了)用手摸摸看，木耳有什么变化呢?请幼儿来摸一摸感受一下，幼儿说出感受(变软了) 小结：原来小小的硬硬的干木耳泡水后会变大，变得湿湿的、软软的，这个现象叫泡发。 2.幼儿动手尝试玩泡发木耳的试验。 师：下面呢，就请小朋友亲自动手来泡发木耳，观看一下木耳的变化。由于水温有点热，出于小朋友的安全考虑，教师来帮忙小朋友往杯子里倒水。 幼儿人手一个透亮杯子，一块木耳，将木耳放入杯子中，观看木耳的变化，并请幼儿叙述自己的发觉。让幼儿摸一摸泡发好的木耳，感受木耳泡发后会变软。 3.嬉戏变变变，幼儿用肢体动作变现木耳泡发变化的过程，感受其乐趣。 师：小朋友，你们想做小木耳吗?我们一起来玩变变变的嬉戏，小木耳们快来教师的身边吧，看看哪个小朋友学干木耳学的最像，这位小朋友把自己的身体抱得紧紧的真像一颗干干硬硬的小木耳。 师：干干的小木耳预备洗个热水澡啦，快跳进水里，在水里泡一泡，翻一翻，扭一扭，小木耳渐渐变大了啦!这个小朋友把小手小脚都伸绽开来好大啊，我们也来把手脚伸开变得大大的吧。这样泡得大大的木耳确定特殊好吃! 4.迁移生活阅历，了解其他可以泡发的食物。 师：除了木耳，你还知道有哪些食物在水里浸泡后会变大的? 幼儿想象。 茶叶、银耳、胖大海、紫菜、海参、粉丝、便利面，等等。 5.幼儿再次进展泡发试验，体验探究的乐趣。 师：教师给小朋友预备了各种食物，咱们去看看有哪些吧。 幼儿观看食物，并操作将茶叶放到水里，观看茶叶的变化，说说自己的发觉。品尝自己亲自泡制的茶叶。再依次将紫菜、胖大海等泡发食物放入水中观看其变化。 小结：茶叶、银耳、紫菜、木耳等泡发食物在水中浸泡后会由小变大，变软、变湿。 活动延长 教师和孩子一起将泡发后的木耳送到食堂，作为厨师炒菜用的材料。 小班科学活动教案：种大蒜 活动目标： 1、愿意参与种植活动，情愿照料大蒜并关注大蒜的生长。2、观看、熟悉大蒜，学习用简洁的语言叙述对大蒜的熟悉和发觉。3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。活动预备：1、幼儿熟悉大蒜，知道大蒜的生长环境。2、适合种植的大蒜若干。3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿熟悉大蒜的形状特征。（1）出示大蒜，引导幼儿观看。师：小朋友，这是什么呀？谁熟悉它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、外形上熟悉大蒜的形状特征。师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步熟悉大蒜。师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚刚的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。（1）引导幼儿争论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由叙述如何种植大蒜。师：假如请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。（种大蒜分三步第一步：选择种植需要的材料和器具。其次步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。）（4）请个别幼儿进展示范，和教师一起种大蒜。3、幼儿尝试种植大蒜。（1）教师讲解种植要求与留意事项。师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面洁净。（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。4、活动评析和小结。（1）展现幼儿的种植结果，引导幼儿观看。（2）师幼一起检验种植状况，并进展改良。（3）给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。活动延长：将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观看、治理，同时把生长状况拍下照片，按挨次贴在墙上，帮忙幼儿了解大蒜的生长过程。小班科学活动教案：小雪花 这篇小班科学活动教案：小雪花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的欢乐。2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调进展。3、通过观看，让幼儿初步了解雪花的特征。活动预备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。活动过程一、导入谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?二、绽开1.感受雪花，观赏美丽的雪景(图片)告知幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿认真观看雪的颜色、特征。2.观赏故事冬爷爷的礼物提问：(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发觉有什么变化?(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?(3)雪花是什么样的?3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。4.趣味练习：贴雪花根据雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观看雪的变化，并体验和小伙伴共同嬉戏的欢乐感觉。三、完毕观赏故事下雪了 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学活动教案螳螂”一文，盼望“小班科学活动教案螳螂”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学活动教案大全专题！