小班健康教案玩具找家.doc

小班健康教案玩具找家1.小班安康教案玩具找家 设计意图 对于小班幼儿来说，首先要培育的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心进展的特点所打算的，只有兴趣才能带动他们进展技能的练习，因此我我使用的主要教学方法是嬉戏法。我设计了“宝宝真能干”的嬉戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在嬉戏中进展，让幼儿在不断绽开的嬉戏中欢乐、自主地把握活动技能。 活动目标 1、培育幼儿参加体育活动的兴趣。 2、能在相距25厘米的平行线中走。 3、学习收放玩具，熟识集体生活的常规。 4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。 5、让幼儿知道运动有益于身体安康。 活动预备 1、场地两端分别放置塑料筐56个，玩具是幼儿人数的23倍。 2、在场地中间画45条长35米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有肯定的间隔距离。 3、节奏鲜亮的乐曲玩具进展曲。 活动过程 (一)、热身活动。我选用节奏鲜亮的乐曲，带孩子们进展小动物仿照操的练习，激发幼儿参加活动的兴趣。 (二)、用嬉戏大风来了让幼儿练习平衡。 1、“孩子们，你们喜爱小风车吗?(喜爱)我们一起来学小风车吧，让我们一起来转一转。”我说嬉戏儿歌：“转转转，转转转，小风来了渐渐转，大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌欢乐旋转，教师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最正确的活动状态。 2、师：“刚刚，小朋友在学小风车转的时候，教师听到一个声音，教师找呀找，发觉地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧!” 3、在找玩具的过程中，教师带着幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并争论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。 4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮忙幼儿把握平衡的要点。 5、做嬉戏送玩具回家，让幼儿在25厘米的平行线中走小路，走到教师指定地点捡起玩具，再从另一条小路走回去把玩具送回家 6、分组嬉戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，稳固在平行线中行走的技能。教师要不断提示幼儿要走在路中间，不要踩线。 7、找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。 在这一环节中，我增加了嬉戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。 8、教师小结 小朋友们都很聪慧，都为玩具找到了家，下次玩具还要来和我们小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，肯定要让玩具回家，不能乱放乱扔，玩具会生气的。现在玩具回到家可快乐了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在玩具进展曲的音乐声中，进展放松练习。 教学反思 通过这次活动