小班美术教案及教学反思《可爱的小猫咪》.docx

小班美术优秀教案及教学反思可爱的小猫咪 活动目标： 1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种好玩的表情。 2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。 活动预备： 1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。 2.学习单小花猫。 活动过程： 一、幼儿熟悉五官，导入活动 1.请幼儿观看学习单小花猫页面，说一说小花猫脸上有什么。 2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。 二、出示表情图片，幼儿观看脸部不同的表情。 1.教师出示不同表情图片，幼儿观看： 图片上有什么样的表情? 当一个人快乐的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的? 当一个人难过的时候，会有怎样的表情? 2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。 三、幼儿尝试制作“得意的小猫“玩具 1.教师出示图形绘画纸告知幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进展摆放，粘贴 ，表现小猫脸上的不同表情。 3.教师帮忙幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;等干后，让幼儿试着转动，观看两面图片中表情的变换。 四、集体观赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。