小班美术教案模板汇编五篇.docx

小班美术教案模板汇编五篇小班美术教案 篇1 设计意图： 春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫。春天是一个漂亮的季节，万物复苏，处处洋溢着盼望和生气。孩子们在漫步时最喜爱追赶飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶颜色斑斓的翅膀特别地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历非常有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是特别困难的。于是我设计了对称印画：漂亮的蝴蝶，采纳纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀颜色斑斓。 活动目标： 1、尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。 2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的洁净。 活动重点： 尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。 活动难点： 沿线对折压印。 活动预备： 1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。 2、先搓好的纸团若干。 3、篓子若干，抹布若干。 活动过程： （一）导入。 教师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！ （考虑到小班的孩子年龄特点，我采纳拟人化的形象激起孩子活动的兴趣。） （二）看一看，进一步熟悉蝴蝶的外形特征。 出示范画并提问 1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？ 教师逐一指蝴蝶的各部位。 那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀） 2.再认真看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐秘？（两边的翅膀是一样的。） 若仍未发觉，教师连续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。 3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有颜色的蝴蝶）这只蝴蝶和刚刚那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？ 4.那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？ （本环节通过观看有颜色的蝴蝶，帮忙孩子熟悉蝴蝶。通过观看比拟发觉蝴蝶的翅膀是对称的。运用有颜色的蝴蝶和无颜色的蝴蝶比照帮忙孩子熟悉到有颜色的蝴蝶美丽。同时稳固孩子用蜡笔涂色的阅历。） 小班美术教案 篇2 （20xx年）苏州市教育学会优秀教学案例参评申报表编号： 、单位名称肯定要写明所在市、区。字迹要清晰。4、严禁抄袭。5、本表一律装订在文本的首页，一式一份送审。 科目分类：小语、中语、小英、中英、历史、地理、音乐、体育、美术、小数、中数、物理、化学、生物、科学、电教、政治、思品、幼教、劳技、职教、特教综合实践，共23种类别。 小班美工活动：小猫过生日 活动目标： 1通过看一看，说一说，了解烧鱼的过程。 2尝试用23种不同颜色的纸进展简洁的有序排列，稳固撕贴的技能。3体验烧鱼的乐趣。活动预备： 1小猫玩偶一个2已烧好的鱼范例三个 3炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各颜色纸条、糨糊活动过程： 一、设置情景，引起幼儿制作兴趣教师出示范例三盘鱼，引导幼儿观看 师：小朋友们好，今日是我的生日，朋友们送给我很多我爱吃的鱼，看，香喷喷的胡萝卜鱼稍好了。（出示范例） 师提问：胡萝卜在哪里？ 那白色的是什么？还可以是什么？师提问：这是一盘什么鱼？（绿色的、香葱鱼） 那绿色的还会是什么？（青菜、豆角、韭菜?）白色的是什么？ 师总结：原来这是一盘香葱鱼，香葱鱼可真香啊，它是根据先放盐，再放香葱的方法做的。 师提问：这又是什么鱼？（辣椒鱼、番茄鱼?）它是怎么做的，和香葱鱼有什么不一样吗？师总结：它是根据盐、辣椒、盐、辣椒?的方法做的。二、教师示范，鼓舞幼儿发觉烧出又好吃又好看的鱼的方法。 师：香喷喷的鱼真好吃呀，有各种味道，我也想做一条好吃的鱼。师示范：先预备炒锅，把洗洁净的鱼匀称的抹上一层油（浆糊），要抹的匀称，不能太多，也不能太少，我也想烧一盘香葱鱼，我先在锅子上抹一圈油， 然后把香葱撕成段，放在鱼的四周；再抹一圈油，把盐和糖撒在鱼的四周。 师：这样一盘香喷喷的鱼就烧好了，你想不想帮我烧一条好吃的鱼？你想帮我烧一条什么鱼？需要放什么？怎么做？（幼儿争论，和旁边的幼儿沟通） 师：说的真不错，我的肚子好饿，请你们动手吧，帮我烧一条好吃的鱼。三、幼儿“烧鱼”，教师巡回指导。 鼓舞幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料，并能将佐料有规律得摆放在小鱼的四周。 师：我发觉有的小朋友好聪慧哦，把全部的香葱都撕好了 ，真不错。四、评价幼儿作品。师：谁情愿先给我吃？ 你烧的是什么鱼？怎么烧的？ 师：你们真棒，做了那么多好吃的鱼，感谢你们，可是我一下子吃不完，送给我的朋友们吃，好吗？ 小班美术教案 篇3 活动预备： 各种瓶盖铺成的一条“小路”，各种外形的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动目标 在活动中充分体验创作的欢乐。 通过观看范画，把握瓶盖印、滚的技能。 利用瓶盖绽开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。 活动过程 1、引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从外形、大小、颜色上进展观看） 2、以故事的形式展现范画的创作过程。 师：有一位小姑娘，她到树林里去漫步，不当心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就消失了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可快乐了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规章的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法） 3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）、师：小朋友，请你们想一想，这些外形不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿争论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓舞幼儿制造出和别人不一样的画） 4、延长活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 小班美术教案 篇4 教学目标： 1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮忙也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 2.熬炼幼儿小手肌肉群、进展幼儿手指动作的协调性。 3.幼儿感受“帮忙”后的开心心情。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。 教学重难点：教学重点：撕贴过程动作较协调 教学难点：逐步把握撕纸要领 教学过程： 1.启发幼儿观看：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完善，需要请小朋友帮忙装修。 2.装修的内容是：房顶和栏杆 3.教师讲解示范 房顶： 把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。 把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。 栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。 撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。 5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。 6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢 小朋友的帮忙。让幼儿感受、体会“帮忙”后的开心心情。 课后评析： 1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不肯定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。 2.教学环境和过程拌随着轻松、开心，孩子根据自己的愿望进展作业。 3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进展示范和幼儿模拟练习。 4.建议：美术作业要留意培育幼儿的观赏力量。 教学反思： 让学生发挥想象，在有限的空间里参加无限的想象力，让我们的家园喧闹起来。蘑菇家园里可以有着很多的蘑菇房子，很多的小动物和小花小草。 小班美术教案 篇5 活动目标： 教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。 朋友幼儿作画的兴趣。 活动预备： 1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的嬉戏。 2、画有老鼠的画纸。 活动过程： 、带着幼儿玩“捉老鼠”的嬉戏。 、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。 、“今日我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。 、帮忙和鼓舞幼儿，让幼儿在轻松、开心的气氛下练习画线，从嬉戏中得到成功和成就感。 、活动小结：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 【精选】小班美术教案模板汇编五篇】