小学教学学期工作计划汇编七篇.docx

小学教学学期工作计划汇编七篇 一本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法。 二、班级分析： 我班共有44名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，根本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一局部学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。 三、教材分析 表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的熟悉,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律. 本学期教学的主要目的要求 （一）、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过对时、分、秒的教学活动，熟悉时间与生活的亲密联系，培育学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 （二）、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （三）、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 5、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 小学教学学期工作规划 篇2 一、指导思想 学校教育教学工作将紧紧围绕省、市、县20xx年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、安康、进展为目标，以进一步深化课程改革、优化教学方法、改良教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素养教育的水平，不断创新，夯实根底，强化习惯，培育学生的探究力量、实践力量和综合力量，进一步提升办学品位，以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高教师思想道德素养和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深入推动素养教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习气氛，连续开展“平安校园”创立活动，努力打造特色工程，促进学校持续安康进展。 二、工作目标 确立效劳理念，塑造良师形象，办人民满足学校； 实施校本科研，制造特色品牌，创社会美誉学校； 加强教学治理，丰富校园活动，办学生宠爱学校； 提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。 三、主要工作 （一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。 1、坚决不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项根底工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的根底。新学期少先队工作要进一步仔细学习小学生日常行为标准，渐渐内化为素养，外化为行为，并努力把传授学问同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建立讨论，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增加德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。 2、坚持不懈抓好师德建立。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培育人格的事业。建立一支素养优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境地，为学生树立起良好的典范，更好地影响教育学生。要大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德标准和行为准则，争做“幽默幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的教师。本学期将连续评比学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广阔教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美妙心灵的塑造者，优秀班集体的建立者。 3、深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，仔细组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。九月份，学校将九月分定为“行为标准养成教育月”， 要求各班制定详细工作方案，强化班级治理，提高学生自我治理、自我教育的力量，结合小学生日常行为标准和小学生守则，以养成性教育为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。 同时我们在全校学生中将开展一次“教师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将协作上级进展网络安全学问竞赛活动，十二月份，我们将连续开展诚信、感恩系列活动，元月份，进行全校一年一度的冬季运动会，在进展以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理安康教育，培育学生良好的精神风貌。 4、把德育与课堂教学进展有机结合。全校教师人人都是德育工，在教学中，有机渗透德育，探究新时期德育教育的新途径。各科教师应依据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建立工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订规划有安排、备课本上有表达、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的治理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同制造讨论班会、重视班会的良好气氛，创立德育科研群体。 5、发挥少先队、学生会的组织作用。少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地。少先队应依据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培育等常规教育和丰富多彩的特色活动，活泼学生身心、提高学生素养，培育高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我治理，使队员得到全面进展。 6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参加学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理安康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建立组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我爱护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进展安全检查，消退隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理安康教育，培育学生合作、关怀、宽容、诚信等安康心理品质，培育学生面对挫折的坚韧毅力和吃苦耐劳的精神，培育学生适应社会生活的力量。 7、开展主题教育活动。本学期我们将开展“说好一般话 圆梦你我他”推普活动，深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”“做一个有道德的人”主题教育。利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育活动；开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理安康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我安康、我欢乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌呤唱“等多种形式的语言文字活动，开展开阳一小小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练等。丰富学生的校内生活，培育学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，承受体验，增长才智。 8、抓校园文化建立。学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等校园景观加强校园人文环境建立，营造德育的良好环境和气氛。各楼层开设宣传栏、流淌书吧阅读点等宣传阵地，每月开展一次“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。 （二）强化常规治理，提高教育教学质量。 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动素养教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。 2、加强常规治理。根据教学常规工作要求，结合学校实际状况，从规划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规治理制度，并将结果纳入学期末的考核。要连续实行教案、作业的检查制度和听课制度。严格执行国家课程规划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随便调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备学问点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的力量。本着“向四非常钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注意培育学生良好的学习、行为习惯。注意后进生的转化工作，加大家访力度，积极创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。 3、加强课程改革，提高课程实效。新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。依据学校现在的实际状况，定每周一下午2节课为兴趣小组活动，以年级为单位定兴趣班，依据教师自身特长定兴趣班辅导教师，全面发挥教师专长，全面提高学生素养。同时，加强校本教研，连续开展教学研讨活动，结合本校教师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。要注意培育年轻教师，要积极为广阔教师制造再学习的条件，鼓舞和支持教师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学力量。 4、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步把握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要把握上网搜寻资料、处理资料以及收发电子邮件的本事。充分发挥网络资源在教学中的作用，充分利用好“班班通”设备。 5、强化校本研修。以教研组、备课组为单位，根据学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本学期将依据各科特点与专题进行教师论坛，为教师搭建平台，沟通、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学讨论向深层次推动。 本学期连续以岗位大练兵为平台，开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动，共享教学阅历。 6、加强课程监管，开足开齐课程。期初，教育处遵循教育教学规律，全面落实国家课程规划，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职教师授课。掌握作息时间，减轻学生负担。 依据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过 6 小时。严格要求全体教师掌握学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量掌握在 1 小时以内。严格要求教师按时放学，放学后xx分钟进展清校。 （三）加大培训力度，提高队伍素养 1将政治学习落到实处。 在时间上固定于每周一上午放学后先召开学校行政会议，下午放学后集中全体教师学习；针对周历和学校实际内容布置工作，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，又注意学习内容的层递性，先进引领，入脑入心。 2标准教职工的言行举止。 要求每位教师都要提前侯课、按时放学、不得无故延长学生在校时间、不搞集体补课及有偿补课、不乱订教辅资料；严格执行课程规划，不得随便调课，增减课时，不占用常识、技能科等其他教学时间。 （四）后勤工作 1、加强学校公物、水电的治理。有关负责人对各功能室的公物要仔细做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝铺张现象的发生。并实行各功能室的公物的治理和卫生工作包干到人到班的制度。仓库的物品出入肯定要登记。 2、增加效劳意识。后勤人员也要仔细履行岗位职责，要增加岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平常多做一点、干得实一点，对工作多想一点。 （五）重视安全工作、 牢记安全教育 1.要求各任课教师要连续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极讨论学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进展一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。 2.由学校组织的各项活动，要制订好具体详细的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格治理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。 3.体育课及其他室外嬉戏，教师要全程监视。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不应牵强。 4.安全教育：各班下午最终1节课的教师要利用10分钟上主题安全教育课。 交通安全教育要求： （1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过公路要一看二停三通过。（2）明确学生上下学接送制度:要求一二年级学生家长要接送学生至校门口。（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特别状况必需与其家长取得联系。（4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学。（5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。 （五）、搞好学校党建及工会工作 1、加强学校支部建立，组织教师学习党的先进思想，加强党对学校政治工作的领导作用。 2、完善工会工作机制，切实保障教职工的民主权利。充分发挥教代会的积极作用，保障教职工的合法权益。开展工会活动，丰富教职工文化生活，对困难教师进展慰问，开展“爱烛行动”，努力为教职工办好事，办实事，解难事，构建和谐校园。 （六）、关爱每一位学生， 办好流淌留守儿童之家” 1、要求每一位班主任教师把握班上学生的状况具体，如留守儿童，家庭贫困学生，多子女家庭学生等。并做好相关表册。 2、 组织教师放学后对流淌留守儿童进展作业辅导和开展各种各样的体育活动和文艺活动，提高他们的成绩，丰富他们的内心世界，熬炼他们的身体。 3、关注流淌留守儿童的心理安康。更进一步标准流淌留守儿童的治理，赐予他们更多的关怀和帮忙，对他们进展一对一的帮扶，进展心理安康的辅导，建立心理成长档案，力求他们像全部学生一样安康成长。 4、探究流淌留守儿童工作新思路和新模式，建立健全留守儿童相关制度。 小学教学学期工作规划 篇3 指导思想： 本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学进展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素养为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探究以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育模式，深入开展校本研修活动，标准教学常规治理，促进学生全面、安康、和谐进展，全面提高教学质量。 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高，全面深化课堂教学改革，推动我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深进展。立足我校教育进展的实际深入开展教学讨论，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。 二、详细措施 (一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。 1、进一步加强骨干教师的培育和治理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。 本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使全部教师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团连续开展工作。 2、努力转变教师工作观念 本学期将结合我校教师当前的实际素养连续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的进展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改试验及阅历沟通会，促进教师的敬业精神有全面提升。 3、强化教师的业务学习，完善自身素养 本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期打算进展定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓舞教师积极参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进展富有实际特色的培训活动。参与培训的教师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展教师计算机高级学问专业培训，以及英语教师根本功赛教。 4、网络化教学反思活动。 要求教师创立自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓舞教师进展同伴之间的相互扫瞄，做到资源共享，共同促进。 (二)细化教学常规治理 1、加强教学常规治理。 本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素养提高，开学初结合课改试验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。 2、做好教学质量提高跟踪检测。 期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长准时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化治理制度进展跟踪分析，对薄弱年级学科进展必要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。 3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升 期初对每班学生的状况进展统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进展考评的加分和适当的表彰。 4、加强体育卫生工作的开展。 本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展现。催促两操按时进展，学校将于十月份进行一次队列队形竞赛，增加学生的团队意识和班级分散力。仔细组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的治理，从学校实际动身，细心组织开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对学生安康状况进展检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。 (三)深化教学讨论工作，进一步提高课堂效率 本学期要组织教师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的试验讨论工作，并制定出相应的实践环节规划。力争使小课题讨论效劳于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践讨论，提升我校的教科研力量和层次。 (四)深化学生、教师课堂考核机制 1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。 在学生中连续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热忱，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台具体的晋级规章，学校和班主任做好相应的治理和评定工作。 2、完成学生课堂评价机制。 学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要表达，学校将制定出具体可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而鼓励学生在课堂上勇于呈现自身的综合力量，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进展班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进展公开表彰。 3、完成教师的课堂教学评价细则。 教师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进展完善和充实，学校制定的课堂教学教师评价表将作为教师上课考核的唯一依据进展实时打分，督导组、督评组全面开头课堂评价工作，力争在本学期全体语数英教师的课堂教学能够过关，转变现在的课堂教学现状。 三、各月份工作安排。 九月份： 1、制定学科教学规划、年级组、教研组工作规划。 2、经典诵读开头启动。 3、小课题结题于实践讨论工作。 4、课堂教学相关制度制定和落实。 十月份： 1、新课改“过关课”启动。 2、七校联谊教学活动。 3、迎接区“316督导评估”。 4、创立教师个人教学博客。 5、出台学生读书晋级活动细则。 十一月份： 1、学生课外学问竞赛。 2、英语教师根本功大赛。 3、检查导学案、学习单。 4、东城一小课改试验及阅历沟通会。 5、队列队形竞赛。 十二月份： 1、教师网络及计算机高级培训。 2、教研活动、集体备课展现沟通活动。 3、教师粉笔字展现竞赛活动。 元月份： 1、期末总复习。 2、制定学期工作总结。 3、教学常规。 4、整理相关资料。 小学教学学期工作规划 篇4 本学期我校立足校情，依托小教科、教师进修学校、电教中心等科室的工作要点，以“立足课堂，紧扣文本，拓展延长，提高学生核心素养”有效落实课后五点托管，为工作总体目标，以教学活动为载体，夯实课改成果；加大信息化培训，提升教师专业素养，迎接信息化达标；强化教学治理，提升学校教学质量。 一、工作内容 （一）落实教务人员的职责，提升教务人员的治理水平 依托小教科的工作要点，针对学校实际状况，本学期 加强教务人员的治理力度，实行层级治理，建立一把校长、教学校长统筹统管，实施教务主任、学科组常年级负责制；落实教务主任专人专项负责制。强化治理人员的专业职责，促进治理人员专业化进展，提升教务人员的治理水平。 （二）加大教学治理力度，提高教学治理质量 夯实学校教学常规治理工作，落实教学常态化治理，使学校教学治理工作的制度化、标准化。进一步完善学校治理评价方法，形成“查、改、评、树”体系，促进学校治理水平的提高，向治理精细化要质量。 1.严格执行国家课程规划，提高各学科教学的质量 =1*GB3全部学科连续实行电子备课。狠抓日教研提升教师备授课质量。 =2*GB3落实三级课程规划，开齐开足课程，做好课后五点托管的实施，稳固减负达标成果。 强化书法进课堂，充分利用pad信息化手段提高学生的汉字书写水平。 2.落实教学精细化治理，提升常规工作的质量 加强月常规检查、反应力度。促进常规工作有效落实。 发挥教务主任、学科组长引领，做实日教研，强化学科大组教研，加大校本研修力度，提高各科备课质量。 3立足课堂治理，践行新理念，提升课堂质量 连续探究高效课堂教学模式。本学期连续立足常态课，以“人人做课”、“创优杯”等教学竞赛活动为载体，总结提炼主题教学典型课例。 加强作文教学的研讨。提高作文指导课、作文讲评课的质量。 深化各学科主题教学的讨论，提高课堂效率。 （三）加强教师研训工作，提高教学质量 1.加大研训力度，提升教师专业素养。 扎实开展校本研修，实施多元研训。 首先挖掘校内资源，发挥骨干教师工作室的作用，开展主题教学（说课、研课、磨课，展现课），课例研讨，促进教师专业提升。 其次采纳参加线上教研和走出去的方式，拓宽教师视野，提升教师专业内涵，提高各级各类教师的专业素养。 加强pad信息化的应用培训。落实信息化与学科教学的深度融合。跟进白板使用检查力度，使电子白板操作，微课制作等技术应用常态化。 连续探究线上线下教研的实效性。充分发挥人人通网上教研实效性实现资源共享。 发挥学校科研立校的优势，加强校市区级课题讨论，促进科研课题的升级换代。 2整合课程资源，促进学校特色进展 立足校情，有效落实国家课程校本化实施，着力推行阅读活动，实施主题阅读教学，提升教师教学水平。 加强校本课程的研发与实施，探究校本课程的科学评价体系。 跟进书法、Pad课堂的过程治理，探究学校课程治理体系。 3完善学校绿色评价体系，促进师生多元进展。 连续做好学校月质量、阶段质量分析的根底上，完善学校教师学生成长档案治理。 以主题实践活动为载体，营造书香校园，书香家庭。有效落实阅读活动。丰富学校绿色评价体系。 连续探究小学科的课程整合体系，提升科技特色的评价体系，进一步完善学校的绿色评价体系。 （四）做好达标验收工作，促进学校进展 1.狠抓信息化手段的使用治理，提高信息化手段使用的有效率。 2.完善图书馆、阅览室的配置及治理，着力推行阅读活动，打造书香校园。 3.立足校情，加大师生信息化培训力度，提升学校的使用信息化的软实力。 4.强化科学试验课程的实施，培育学生的动手操作力量。做好达标迎检工作。 （五）其他重点工作 1减负工作：稳固学校的减负达标成果，以实施课后托管为契机，培育教师、学生、家长读书活动。展读书节开放活动。使减负工作更有实效性。 2入学招生工作：严格执行外来务工人员子女预约登记制度，做好招生工作，实施科学配置班级治理。 3.学籍治理工作：仔细执行学籍治理条例，连续实施电子学籍治理，完善学籍档案治理工作。 4.加强体卫艺课程治理，及学生异体制排查治理工作，营造绿色平安校园。 5.语言文字工作：连续推广“每周一字词”工作，加强汉字积存。 二、工作详细安排 二月份：统筹布置启动教学工作新篇章 1.立足单元说课例，课堂教学理念培训。 2.学科组长例会：重申教学常规治理 3假期优秀作业展 4.新学期学籍变更工作。 5制定教学、教务、教科研、教师个人教学规划。 6召开毕业班教师会。 7检查假期备课，完善教务档案及各项检查制度。 8召开骨干教师、青年教师工作室会议。 三月份课堂展现践行新理念 1.启动人人作课活动展现 2.科研课题会（英语、语文、一、二年级部编版教材主题阅读课题组） 3.区青年教师素养竞赛 4.学科主题培训活动(语数外全员教师参加外出培训) 5.启动主题阅读线上培训 6.各学科主题教学课例展现研讨（依托人人做课同课异构形式） 7.信息化培训 8.月质量诊断、反应 四月份彰显教师风采创优杯教学系列活动 1.布置达标迎检课研讨 2.落实阅读课及课后托管的阅读治理 3.创优杯教学系列竞赛活动 4.参与共同体活动 5.月质量诊断、反应活动 6.5-6年级学生学期末质量检测信息采集上报 7.读书节启动仪式 8.学期阶段质量诊断、反应工作 9.各年级学困生心理疏导 10.毕业班教师会 五月份达标迎检读书节活动 1.信息化课堂教学诊断、反应工作 2.信息化达标迎检活动 3一年级招生工作 六月份各年级教学质量展现月 1.毕业班会，迎接学期末教学质量监测 2.主题教研展现，迎接区双优评比。 3.学科组长沟通展现评比活动 4.课题总结会 七月份学期末教学工作总结 1.各年级学期末监测 2.教师阅卷登统工作 3.各年级组教学质量分析会 4学期教学工作总结 xx小学 20xx.2 小学教学学期工作规划 篇5 一、 指导思想。 仔细贯彻义务教育法，落实小学治理规程、福建省小学教学常规治理的若干意见（试行），参照xx区小学、幼儿园20xx20xx学年度校历（第一学期）及xx区20xx年初幼教工作意见，严密联系市、区预进行的各项师生活动、竞赛，科学合理的制定学校教学教研工作。高度重视校本教研、狠抓课堂质量、提前布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。确保学校教学质量得到最大化的提高，学生素养得到尽可能的进展。 二、落实事业规划，标准学籍治理。 1、20xx年规划招收新生200人（含流淌人口），适龄儿童入学率达99.9%以上，小学辍学率掌握在0.2%以内。做好“控辍保学”工作。学籍治理员务必要做好本效劳区内在外县区（市）就读学生的就读证明材料收集保全工作，确保材料真实牢靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。开学初，组织力气特地对新的公安户口册、文化户口册、义务教育卡、学籍卡进展造册、滚动、登记，准时建立相对应的新生册、卡。 2落实“两免一补”政策，仔细抓好残疾儿童入学工作及智残儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学率达95%以上。 3切实做好“县域义务教育均衡进展督导评估”工作。要仔细贯彻落实省、市、区有关文件精神，进一步明确内部治理的职责要求和评估标准，加强和完善迎检前期的各项预备工作，扎实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，稳固和提高工作水平。 三、加强教学常规治理，强化备课组制度建立。 1、切实落实福建省小学教学常规治理若干意见（试行），加强教学常规治理工作，努力提高学校的综合治理水平。依据现有的办学条件，充分熟悉试验小学的“试验”涵义，进一步建立和完善教学常规治理的制度建立、措施落实和检查机制，努力促进教育教学水平再上新台阶。 2、学校内部进一步标准教学常规工作的过程性治理，期初、期中、期末的学科规划、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反应，要分门别类装订成册。常规检查要公正公正、要细化到每一位教师，并将此作为期末评定教师常规工作业绩的依据。 3、强化各职能部门主导教学常规治理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。要坚固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规治理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、长久、高效的治理方法，实现各校常规治理和质量治理的优化。 4、各职能部门负责人要充分熟悉教学常规治理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务治理素养的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导和治理。学校领导要主动深入课堂听课，实地把握一线教师的教学状况。要连续在教师之间开展同年段、跨年级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。根据区局初教股要求，校长和教育主任每学期听、评、导课不少于30节，教师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。 5、加强学科教研组、年级备课组建立，明确教研组备课组的工作职责。学科教研组、备课组要在教育处的组织、协调、指导下，详细担当学科教学规划实施、教学讨论、教学质量监测，以及落实教学常规、提高教师教学力量等任务。学科教研组、年级备课组要进一步明确职责，以促进教师专业进展，推动课程改革，全面提高教育质量，全面实施素养教育为目标，积极开展教研活动。要充分发挥各备课组骨干教师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同进展的机制。 6、连续狠抓教学过程的常规治理，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好标准备课、授课、作业与试卷批改、课内外辅导、练习设计等五个环节的相互连接、相辅相承。 7、连续深入开展“师徒”互帮互学活动，提高帮扶实效。要建立常态帮扶机制，加强帮扶工作治理，仔细做好组织、落实、协调工作，确保帮扶工作落到实处，提高帮扶实效。 8、仔细做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的.治理与使用，要实行有力措施，建立有效治理机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备效劳教育教学的最大效益，做好循环使用教科书的收集治理工作，建立特地的教科书治理室（橱），领取、归还有记录。 四、依法治校治教，标准办学行为。 1、标准办学行为，进一步强化依法治校、依法治教意识。仔细贯彻福建省义务教育课程实施规划，开齐课程，开足课时，随时承受区教育局定期或随机的专项检查或测试。 2、结合实际，依据详细的班级、师资、教学资源等状况，科学合理地编制学校总课程表、班级课程表和教师任课表（简称“三表”），以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。 3、学校建立巡课、查课、代课治理制度，催促教师按课程表上好每一节课