小学教导工作计划范文六篇.docx

小学教导工作计划范文合集六篇 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素养教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，促进教师队伍的建立和小学教育质量的全面提高。 二、主要工作 （一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。 1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰难的任务。组织全体教师分层次培训，在市、片级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。 2、健全教研网络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的根本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建立，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们打算在期初制订好规划，定时间定地点定内容，定主讲人员。 3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们连续在校级领导下，校级分管领导实抓，以年级学科组、教研组为课改试验单元进展教学讨论，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、标准化的道路。 （二）以教学“六仔细”治理为抓手，提高课堂教学水平。 1、本学期期初，我们重新修订完善了教师教学“六仔细”工作考核细则，着重表达了新课程精神，突出了教师在备课、上课方面的共性表达和创新实力，确保课堂教学效率的提高；连续明确标准了一些制度，特殊是对学校课程规划的执行要求自觉严格，决不擅自调课；“细则”在组织课外活动方面也作了较为详细的要求。 2、加强随堂听课的力度。本学期，我们各学科由行政人员组成的学科听课组，加强对每个教师每个学科的随堂听课，转变以前课前通知，教师细心预备，课后不假思考的状况。这样，有利于教师加强对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进展教学反思。 3、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在连续重视根底学问、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培育。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。 （三）连续加强教研组建立，发挥教研组教研功能。 加强教研组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的根本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作规划，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将加强对各教研组的考核，形成争创先进教研组的良好风气。 （四）加强师资队伍建立，提高教师整体素养。 1、着力培育青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培育工作，给他们供应学习时机和展现自己的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。 2、制造性全体教师参加学习的时机。本学期，我们仍将以教研组活动为主，让每个教师先在组内开好课，再组织好全镇性的教研活动，然后让每个教师争取时机参加一次校外市内或大市的听课活动。 3、引导教师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，演讲竞赛、朗读竞赛、案例评析等，鼓舞教师不断进修，努力提高自身的业务水平。 4、提倡“讨论兴课”，进展反思力量。随着教育教学改革的进一步深入，特殊是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学讨论的目光来端详自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“讨论型”转化。 三、详细工作安排 九月： 1、教研组长会议； 2、制定学科教学规划； 3、做好各学科新教材培训工作； 4、新教师师徒结对； 5、青年教师演讲竞赛； 6、语、数学科青年教师评优课； 7、对新教师了解性听课； 十月： 1、二年级课程改革培训； 2、二年级校本培训； 3、语、数学科调研； 4、教研组长会议； 十一月： 1、中心校面对村校开课活动； 2、开展“我是小能手”为主题的“莺湖之春”系列活动； 3、教研组长会议； 4、“农信杯”高年级学生现场作文竞赛选拔赛； 5、教学“六仔细”检查； 6、局部学科调研； 十二月： 1、青年教师课件制作评比； 2、新上岗教师汇报课； 3、二年级整班写字竞赛； 4、35周岁以下青年教师根本功（案例评析）竞赛； 5、教研组长会议； 6、新课程改革教学论文竞赛； 一月： 1、做好教师“六仔细”检查、考核、评比工作； 2、做好对教研组的考评工作； 3、做好各种教学资料归还治理工作； 4、做好期末总结工作； 小学教育工作规划 篇2 一 指导思想 仔细贯彻落实总校本学期质量，质量，再质量，特色，特色，再特色的办学思想。坚持以人为本的工作思路，很抓细节落实，全面实施堂堂清，日日清，周周清，月月清。用目标，指标量化作为考核结果；用制度，检查评比作为过程监视；用情感，人性治理作为我本治理；用精神，物资嘉奖作为鼓励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建质量+特色=品牌办学模式。 二 工作目标 1 ,上级组织各项教师，学生竞赛都要榜上出名，力争夺冠。 2， 各级质量检测全镇名列前茅，力争第一。 3， 一年级均分90，及格率98，优秀率85。二年级均分88 及格率率96 优秀率85 。三年级均分85，及格率90，优秀率 60 。四年级六级均分80。及格率88，优秀率50。 4， 按教育处要求做好：堂堂清，日日清，周周清，月月清的落实工作。 5， 特色教育力争全镇第一。 6， 力争每位教师有一篇文章发表。 三 工作措施 1， 抓常规教学：细化备，教，批，辅，考，评，补等七个环节的治理。要求集体备课，提前两分候课，尽量面批，批改要准时，抓两头带中间，考试标高适中，评价科学合理，补习针对性强。 2， 抓年级治理，抓科组治理。教师负责堂堂清，年级负责日日清，科组负责周周清，教育处负责月月清。 3， 抓行政查堂，教育处查堂。每个行政一个查堂记录本。 4， 抓踢门课的频，抓创优质课质量，抓教学小结。 5， 抓周查，抓月考，注意质量分析。准时改良教学方法，全面提高教育教学质量。 6， 抓检查落实，发觉问题准时解决，检查结果与工资挂钩。 7， 抓住科组长，抓住集体备课，抓住级组长，抓住常规教学。 8， 抓教学讨论，抓教师业务培训，提高课堂教学效果。 9， 抓我本治理，深化人文环境，用事业留人，用感情留人，争取待语留人。 四 工作按排 九月份： 1预备教育教学物资； 2制订教学工作规划、学期目标；科组工作规划，学科工作规划 。 3. 组织新学期学生报到工作，安排班级；分班，调班。 4. 组织摸底考试 5正式开学按课表上课； 进行开学典礼。 6开展教学常规教育系列活动； 7，开展教学常规培训。 8正常开展教科研活动； 9启动各兴趣小组活动； 10. 全面检查各项教学常规执行状况； 11. 召开科组长会，作业检查。 12. 庆祝教师节活动，庆祝中秋节活动； 13学部领导推门听课，课后与上课教师相互沟通，准时反应发觉的问题。 14，进行月度教学质量检测 十月份： 1 开展教学创优质课活动 。 2. 召开学生座谈会，开展评教评学活动； 3 优秀课后记评比展览； 4. 开展师带徒活动；宣起相互学习的高潮。 5. 学生法制教育 6 作业标准示范班评比； 7. 组织青年教师课堂教学大赛，分学科组分别评出一、二、三等奖。8 进行月度教学质量检测； 9. 综合实践活动观摩评比； 10. 组织教学开放日活动； 11. 进展新队员； 12. 组织学生秋游活动； 13. 备批工作检查； 14各班创立和完善图书角，进一步标准图书治理。 十一月份： 1. 开展法治教育系列活动； 2组织期中复习、考试； 3期中教学工作检查； 4召开学生家长会； 5组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动； 6举办学生硬笔书法竞赛； 7. 举办学生英语演讲竞赛； 8. 优秀作业评比展览； 9. 学生作文竞赛； 10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛。 十二月份： 1中小学生书画竞赛； 2. 学生歌咏竞赛； 3年段学生舞蹈竞赛； 4. 组织小学生参与全国数学大王趣味数学竞赛； 5. 学生数学节活动； 6. 月度教学质量检测； 7. 组织一次请进来教学研讨活动； 8. 圣诞英语艺术节活动。 元月份： 1. 小学生电脑操作竞赛； 2小学生英语会话竞赛； 3心理安康学问讲座； 4教学进度检查。 5. 庆元旦小学生书画竞赛； 6. 教师学生总结、评比、表彰活动； 7. 期终复习、考试； 8，教学质量分析。 *学校 * 小学教育工作规划 篇3 一、指导思想 本学期教务工作以标准办学行为，强化常规教学治理、大力推动素养教育、提高教育教学质量为中心，以效劳教学、效劳教师、效劳学生为动身点，抓好教务常规工作，促进教务标准治理，全面落实素养教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。 二、工作思路 深入学习各学科的课程标准，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大治理的根底上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化进展，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 三、工作目标 1、充分发挥教育处的教学工作指导职能，领导全体教师积极讨论新课程标准，积极进展教育教学改革。（1）、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的力量、素养及思想、态度、情感、价值观得到和谐、安康、全面进展。（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同进展。要处理好传授学问与培育力量的关系，注意学生独立性、自主性的培育。（3）、大力推动信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的力量，优化教学优质资源的使用。 2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学治理，特殊是语文、数学、英语学科的标准化治理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的根底上再上一个新台阶。 3、狠抓教学常规的落实工作，以“六仔细”要求为抓手，加强检查、反应、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。 4、本学期连续做好“同课异构”校本教研活动。 四、工作重点 1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。 2、积极探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。 3、搞好教师培训，提高教师素养。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素养提高。 五、主要工作 1、严格执行课程规划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随便增减。 2、加强学籍治理。仔细核实学生名册，组织班主任仔细填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。 3、强化教学秩序。本期将根据教学常规治理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的根本状况，旨在杜绝以下现象的发生：无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；上课期间使用通讯工具或会客现象；私自调课。 4、加强听推门课。本学期，教务处将连续听推门课，催促教师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。 5、标准请假程序。教师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特别状况不能事先填写请假条的，事后应补办）。 6、加强常规考核。以教学工作治理制度为标准，对教学的常规工作进展考核，对考核结果将准时通报。 7、加强对音、体、美学科的教学治理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要仔细上好，仔细贯彻落实学生体质安康标准。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育安康学问，全面提高学生身体素养。 8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教育处将采纳平常抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进展全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生落伍。 六、详细工作安排： 九月份： 1、做好开学报名工作。 2、调整课务分工及课表编排。 3、做好各年级学生的转、复、休、退工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。 4、做好开学初工作检查，催促开学工作的正常开展。 5、推门听课及课堂巡察，加大课堂教学常规检查力度。 6、拟定教育工作规划，检查教研组规划和班主任规划。 7、开展“同课异构”教研活动。 8、组织教师参与滁州市第八届小学语文、数学课堂教学观摩课和优质课评比活动。 9、做好新生学籍的录入和上报工作。 十月份： 1、开展“同课异构”教研活动。 2、组织教师参与滁州市中小学英语教学叙事评比活动。 3、上报XX年国学生体质安康标准数据上报。 4、参与教育局小学课改论坛活动。 十一月份： 1、迎国庆，举办庆祝活动，出国庆专刊。 2、迎接教育局的局部年级教学质量抽测。 3、组织师生参与语言文字报社举办的征文竞赛。 4、做好月查工作。 5、组织期中检测工作。 十二月份： 1、开展阳光体育运动。 2、教学常规治理检查。 3、六年级摸底考试。 元月份： 1、开展师生趣味体育活动，庆祝元旦。 2、制定复习规划，做好期末复习工作。 3、做好期末考试监考、阅卷、统分及期末完毕和寒假工作安排。 小学教育工作规划 篇4 一、指导思想 本学期，学校教育处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作规划精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革工程为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改良、生本课堂”二项讨论工程组为载体，开拓创新，务实求进，深入推动教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规治理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡进展，实现教学工作的新跨越。 二、工作重点 1连续打好生本教学这张牌，使全体教师转变教学观念，渗透生本教育理念，改良教学方法，培育学生自主学习力量，提高学生综合素养，让每个学生都得到最大程度的进展。 2。扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的治理，坚固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。 3。借助与城东小学校际沟通的平台，通过多种渠道同先进学校进展校际 合作吸取他们在教育讨论方面的先进治理理念和方法，促进本校教师教学力量和教科研水平的提高。 4。 借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点工程联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。 三、详细措施： （一）连续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革 1。要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改良学生的学业评价方法、内容等做仔细的、切实实际的思索与实践。每位教师要仔细阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。 2。学校将连续派出教师去参与生本教育的培训，真正表达全员培训。 3。开展生本教学学习沟通活动。各教研组要以生本教育为教学主题绽开探究，积极参与各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发觉问题、讨论问题、解决问题，提高教学实践力量。 （二）围绕课改校的实践，进一步开展有效教学讨论活动，增加校本讨论的力度。 1。本学期，学校将连续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多争论、多积存、多评课、多反思、多想方法、多撰写论文、多总结阅历”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的进展。 2。加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反应总结，使活动不断提升。 3。要求每位教师按要求主动仔细听课并仔细做好评课记录。 （三）抓常规，确保标准教学，力争轻负提质。 1。加强教师队伍建立，提高教师业务素养。 通过学习先进的教育理念，把握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，到达“减负增效”。要求教师努力做到“五细心”：（1）细心讨论教材和学生特点（2）细心设计教案，特殊是细心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。（3）细心上课，调动学生学习积存性，自主性。（4）细心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导规划，期末做好学困生辅导总结。（5）细心指导和组织学生进展各种试验操作和综合实践活动。 2。严格执行国家课程规划，落实“三项规定”。 执行课程规划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：（1）丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建立，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心进展。（2）标准办学行为。（3）不搞有偿家教。本学期教育处将不定期随机抽查检查各班上课状况，看是否严格按课表上课，是否准时教学等，杜绝随便调课或无人上课现象，并做好记录状况，与教师进展反应。 3。严格学籍治理，逐步健全学籍治理制度。 学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，进一步实施学籍治理的网络化。 4。严格掌握作业量，减轻学生作业负担。 依据各年级学生的特点，根据上级文件的减负精神，我们在教学中严格掌握学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量掌握在一小时之内，平常布置作业要求做到三不准：不准留惩处性作业；不准留过量作业及重复作业；不准不批作业。 5。严格掌握在校时间，留给学生自我进展空间 学校严格掌握学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生供应熬炼意志、培育力量、提快乐趣的舞台，促使学生全面进展。 （四）强化教育教学治理和监控，着力提高教学效益。 1。强化教学常规的检查、催促、鼓励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教育处将进展定期或不定期的检查教案、作业等。 2。加强集体备课力度，积极探究集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体讨论”的作法，突出表达每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。 3。完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师进展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突动身展性和过程性评价，形成促进学校快速进展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进展教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进展跟踪调研，强化薄弱学科的教学讨论。 4。课堂采纳集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。 （五）扎实开展教研活动，提升我校教师科研水平。 1。把教研工作纳入学校常规治理，使教研工作走向制度化、标准化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教学讨论为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、讨论课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。 如相继开展“课堂学习诊断”活动。邀请学科教学或讨论专家深入课堂，运用肯定的课堂观看技术，帮忙教师发觉影响学生有效学习的因素与教学问题，通过改良教育教学行为，促进学生有效学习。 组织“促进有效学习”系列赛事。借永嘉县教师进展中心打算举办20xx年中小学“促进有效学习”课堂变革试验优秀成果评比活动的东风，各学段学科结合课堂变革试点工程讨论与推动工作，整合各类科研训活动与评比，有序筹划、开展以“促进有效学习”为主题的课堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例（案例）、学案、教学视频等学习资源征集；激发课堂教学变革学校的积极性和制造性，促进教师专业进展，加快课堂变革的进程。 2。借助与城东小学教学联谊的时机，通过多种渠道同先进学校进展校际合作吸取他们在教育讨论方面的先进治理理念和方法，促进本校教师教育教学力量和教科研水平的提高，促进沟通；努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。 （六）抓好其它工作 1。连续加强学生的心理安康教育，特殊要留意学生的青春期的教育，坚持组织学生每天体育熬炼一小时，积极组织学生开展各项有益的活动。 2。努力拓宽学校的宣传渠道。每周的”工作安排和重要的教育教学活动以及师生所取得的成绩等重要资讯，都将准时通过校园网及宣传栏对外公布，让广阔师生、家长了解各方面的教育教学状况，起到宣传学校的作用。 小学教育工作规划 篇5 一、指导思想 一元复始，辞旧迎新，告辞冬季，迎来一路春景，本学期，教育处以教育局工作精神为指导，以提高教育教学质量为目标，以教育科研为引领，以课堂教学改革为突破口，以治理评价改革为保障，标准治理，提高质量，培育特色，以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作措施 （一）标准教学常规 1连续加强对备课、上课的督察。每学期主学科精选全册教材四分之一的课例，重点研讨如何落实新课标思想、如何表达自主合作探究的学习方式并将这些课例放到学校网站的相关学科专题中；其余的课时则采纳个人备课的方式，重点思索如何将集体备课中表达的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己共性化的思索。 2改革备课制度。35周岁以下的教学人员所任教课程全部实行手写备课，35周岁以上者可选用电子备课和手写备课。采纳电子备课者需用实名在姜堰教育网电子备课室内建立主题帖。手写备课、电子备课需根据以下格式： （1）电子备课采纳表格式，包括：课题、教学目标、教学重难点、教学预备、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。课题为宋体四号加黑；大标题为宋体四号加黑；其他内容为宋体小四，行间距为18磅。表格为两行两列 （2）手写备课包含：课题、教学目标、教学重难点、教学预备、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。 语文习作备课要有“指导”和“讲评”两局部。作文指导备课要结合训练点，写清习作重点，有指导过程和方法，要给学生以充分构思与沟通的时间。讲评备课应包括：整体状况分析、教师精批的内容、集体评议、进展修改几个局部。 3为了切实提高课堂教学效益，全校教师要进一步坚固树立减负增效的意识，按教育规律办事，严格执行课程教学规划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教育处将实行随堂听课制，将教师的上课和备课、作业抽查状况相结合纳入到月度考核中。 4严格执行各项法规。 各位教师要严格执行新课程标准和课时规划，仔细执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教育处安排好课务方可离开（特别状况除外）。担当体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随便性。 5加强质量监控，注意过程治理。 讨论如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采纳多种形式对各学科的质量进展调研，仔细组织各年级各学科的学问质量监控，分学科分类别进行单项力量过关测试。仔细做好期末检测工作，语、数、外学科要仔细做好质量分析。 （二）加强教学质量监控 质量是学校的生命，是学校进展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。本学期教育处将加大备课、作业、听课检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性。教研组长对本年级组的全部备课、作业、听课实行周周检查制，校务会成员将对全部教师的备课、作业、听课进展月度普查制考核，听课主要检查听课随录和听课反思。考核成绩纳入到年度绩效考核。 （三）扎实开展课堂教学讨论。 课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学讨论。本学期，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优课率。 语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。 1课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间，语文教师必需到位。学校给学生推举课外阅读名目，着力于学生课外阅读兴趣的激发。 2习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在嬉戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生共性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文78篇，小作文8篇，低年级写话12篇。 数学：重在讨论学生的学习方式，注意学生的数学学问与生活的联系，培育进展学生数学素养，留意教法学法的开放性，鼓舞解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。 英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期讨论的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新奇、活泼、多样、好玩，使学生在轻松开心的学习气氛中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。 （四）开展丰富多彩的学生活动 加强书香文化建立。在建立书香校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能转变人的一生。本学期学校将连续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步熟悉经典阅读的重要性。打造人文校园、书香校园，开发图书资源，开拓读书时空，开展读书沟通，营造浓郁的读书气氛。稳固完善教师读书制度，引导教师准时反思教育行为，用积极的姿势探究发觉的问题，为推动学校可持续进展积淀深厚底蕴。 （五）加强体、艺、卫等工作的指导 坚固树立“安康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强卫生学问及预防传染病学问教育，提高安康水平。要连续加强艺术课的讨论，提高艺术课的教学质量。 四、工作安排 二月份 1学生报名注册。 2建立正常的教学秩序，开足开齐各类课程。 3制订各学科教学规划。 4学习教学常规制度并检查落实。 5各学科组教学研讨活动的正常开展 6班级特别学生建档 三月份 1开展教学常规检查。 2开展二年级查字典竞赛活动。青年教师粉笔字竞赛。 3. 开展英语节 4组织局部年级学科阶段性检测与质量分析。 5. 组织青年教师诵读竞赛 6教师月度考核。 四月份 1.组织对局部年级局部学科进展考察 2.召开家长会 3.开展学生诵读竞赛活动 五月份 1组织教学常规检查。 2组织青年教师毛笔字竞赛。 3教师月度考核。 六月份 1开展艺术节。 2教学常规检查评比。 3制订复习规划，迎接期末测试。 4组织期末考察,考试,完成教学质量分析。 5各班完成学生素养报告书、学籍卡的填写及上缴工作。 6收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。 7安排学期完毕工作。 小学教育工作规划 篇6 指导思想： 以小学学校工作规划及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改良教学过程治理，加强教师课堂教学的改良，提高教师课堂教学的有效性，全面落实素养教育，推动新课程，努力提高教育教学质量。 主要工作及措施： 一、德育工作 1、连续加强各项德育常规工作治理，开展德育、少先队主题实践活动，创立学校德育主题。 2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”。 3、连续做好学校资源向社区开放的各项治理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。 4、召开学校少代会。 二、师资队伍建立 1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。 2、制定校本培训研修实施方案，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求。 （1）组织教师参与培训，做好新一轮教师连续教育培训的过程治理。催促教师参与本学期的各级各类课程培训，做好教师连续教育培训课程的报名工作。 （2）新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高教师课堂教学效益。 （2）新教师培训： 连续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。 三、教学工作 （一）加强教学常规工作流程治理 1、严格执行、落实课程规划和一、二年级课程调整方案。 （1）按课程规划设置学校课程，要求教师不私自调课。 （2）关注一年级预备期的各项教学工作（第一第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。 （3）调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进学生身心安康进展。 2、定期召开教学工作例会，准时总结、反应和改良学校各项教学工作。 3、强化教学的五个环节，注意教学的精细化治理，提高教学有效性。 （1）备课：连续实行学科年级组内资源共享，强调共性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。 （2）作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际掌握作业和练习的量，作业的批改要做到准时、仔细、标准，并准时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。 （3）听课、评课、上课：连续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参加学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学讨论活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，准时填写评价表。 （4）辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。教师要进展个别辅导，为其补上所缺的根底学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。 （5）考试（考察）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。连续做好校内定期的教学质量监控、分析与反应，初定10月和12月进展校内质量调研；11月进展期中练习，XX0年1月进展期末考试（考察）。 3、连续实施和深化教师“课堂教学改良”，实施课堂实践，在课堂改良中提高教学效率。 4、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的整体提升。 （二）加强教研组建立，开展校本研修活动 1、组织教师开展改良小学各学科课堂教学的若干意见、校本研修指导意见等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习表达新理念文章、学科类论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。 2、连续开展以“上课说课评课反思、讨论、改良再上课再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进展1次公开教学沟通。并结合课题讨论，进展课堂教学改良，每月一节课、一个案例。 3、各教研组长、备课组长选择