小学数学备课组工作总结5篇.doc

小学数学备课组工作总结5篇 时间过得真快，一学期的工作行将完毕，在这一学期中，我们四年级的全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： (一)加强理论学习，提高思想熟悉。 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的还是老教材，要想在老教材中表达新课标、新理念更有必需的难度。本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。 (二)深入课题讨论，优化课堂教学。 我组讨论的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，常常群众备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以潜力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践潜力。如在教学应用题时，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的搞笑，学的简洁。在教学面积时，让学生充分动脑、动手、动口，透过亲自试验推导出长方形面积的计算公式，让学生亲自体验学问的构成过程，便于学生理解学问，把握学问。 (三)注意对学生自主学习习惯的培育。 除了在课堂上加强对学生自主学习潜力的培育，我们还注意对学生课前预习潜力和家里学习作业潜力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一齐探讨，提高学习效率。并透过“手机信息”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了必需的提高。 (四)专心开展教研活动，不断反思提高。 本组共有10位教师，结合自己的讨论课题，平常能专心参与校园组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 小学数学备课组工作总结2 我们三年级数学备课组是一个团结向上，专心进取的群众。有x名教师组成，在我们x人的共同合作与努力下，顺当地完成了一学期的教学任务，并取得了必需的成绩，此刻向教师和领导们作一汇报。 1、开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的系列活动： (1)纵向梳理教材，梳理了16年级教材中的代数学问的编排、及各册的重点等(这是市教研室布置的任务)，依据何霞教师安排的任务，我组梳理了3年级教材中的代数学问的编排及地位作用。 (2)学习了有关“解读教材把握教学目标”的名家名篇：仔细研读教材正确把握目标高效实现目标，每位教师撰写了心得体会。 (3)进展了1次课堂教学观摩活动，上课之前，每位数学教师备好教案，集中争论，于第7周孙丽丽上课，关于教学目标的定位与落实，教师们开展了剧烈的争论 (4)专家讲座，于六月初，校园邀请了宁波教研室的专家给我们进展了一次有关于校本课程解读的讲座，对于校本课程的含义，教师们有了更深的理解。 (5)进行了有关解读教材，把握教学目标的论文竞赛。陈晓蕾和孙丽丽两位教师上交了论文。 (6)5月中旬，开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的教研活动，上午有舒家小学和班溪小学、求真小学的三位教师上课，下午开展互动式评课，何霞教师系统解读16年级教材中的代数学问的编排、及各册的重点，活动圆满完毕，效果很好，受到了教研员柳永平教师的好评。 2、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学潜力。 3、制定切实可行的教学规划，开展教学讨论，坚持群众备课、听课评课、课堂沟通等活动，透过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了必需效果。强化根本功训练，不断提高学科的教学水平。 4、定期检查、分析、讨论教学状况，透过多种形式考察分析学生的学习状况，查缺补漏，作到准时有效的学习，不让每个学生落伍。 5、加强学科业务理论学习，制定可行有效的试验课题，改革教学方法，教会学生学习方法，在培育学生的自学、思维潜力上下工夫，向课堂四非常钟要质量。 6、坚持两周的群众备课制度，本学期加强了教师的群众备课，何霞教师参与了奉化市新课程备课会议，回来传达了会议的精神，依据教研室的要求，我们强化了教研组、备课组的备课，每次群众备课都由备课组长细心预备，紧紧围绕“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，把重点放在教材分析和教学目标制定上，每个备课组都在期初制定了一份教学规划，每位教师备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积存，并将上述材料交各教研组长归档。 7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作 做好华数竞赛工作，培育优生学习华数的兴趣。各班数学教师选择最好的五名学生参与竞赛，仔细开展“培优补差”活动，对差生要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习数学的兴趣。 8、仔细开展一月一研讨话动，依据教研组的要求，我组教师每学期上传群众备课教案、试卷等，并改正了上学期存在“博客日志上传、回复点评不够标准”的缺点，透过网络开展互动沟通的效果比上学期显著。 小学数学备课组工作总结3 我们备课组的教师相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，专心参与各教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、加强理论学习，提高思想熟悉。 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，表达新课标、新理念，都有必需的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习新课标，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，争论学习新课标的心得体会。之后我们四年级组又仔细学习了新课程标准及一些理论的根底，围绕第七册教学资料又进展了争论。 透过这样的学习，教师们对全册教材的资料，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。 二、抓实教学常规 教学常规是指在长期教学实践中构成的行之有效、而又务必遵循的教学标准和要求。我校要求备课组每周要进展大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、群众备课等进展检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和缺乏之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了教师的负担。让教师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进展沟通，大大提高了教育教学水平。 群众备课是发挥群众的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更标准化治理，我们将群众备课制度化时间地点固定、备课资料确定、中心发言预定准时敲定。备课组很少在常规的组织治理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把群众备课活动的规划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常仔细地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学资料、某一课时教学资料或疑难问题进展群众备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅仅备教材、备教法，还备学生。每次的中心发言人都要查阅超多地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，能够说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课资料除了对单元资料进展分析外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反应、制定总复习规划等，形式多样，资料丰富。 检查学生作业的批改，教师对学生作业的评价非常有效，例如：嘉奖画五角星、鼓舞语等。在检查时，全组教师都参加了检查的全过程，教师对上交的课堂作业及练习册都进展了仔细细致的检查，并提出了好的推举。透过参加检查，每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都准时将检查的结果及推举反应给任课教师，大家都能依据提出的推举标准自己对学生的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。 数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考察作为促进学生全面进展、促进教师提高改善教学的手段。 三、专心开展教研活动，不断反思提高。 我们组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细准时批改作业，专心参加校园组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华教师上了“同课异构”的公开课，娄凯教师上了“专家引领”的公开课。这两位教师都能做到细心预备，多方查找资料，参考大家的推举，屡次修改教案，细心制作课件。而听课的教师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，专心参加评价。授完课的教师还专心撰写教学反思，从中有所得，有所提高。 虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。 小学数学备课组工作总结4 转瞬间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们二年级数学备课组的三位教师同心协力，以高效教学为指导精神，仔细学习贯彻校园领导本学期的工作思路和工作安排，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点专心推动素养教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进展了单元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，准时探论课堂中消失的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让学生更能理解和把握每一单元的学问。 2、上课。 创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，争论，从中把握学问，培育潜力;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，构成潜力，进展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 二、专心参与和开展教研活动 我们每学期初备课组活动有规划，学期末活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴教师执教的数学广角搭配(一)，制作成录像光盘去省市参加竞赛，虽然目前还不知结果如何，但信任我们的努力必需是值得的。 三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。 本学期中我们年级组开展了屡次群众备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、群众备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。本学期每位教师都有任教全部学科教学规划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，年级组参与校级公开课1节。校园透过检查发觉大家都备课仔细，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了超多的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们校园每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以数学教师们利用课余时间给学生补差，共性是接近期末考试这段时间。几位教师利用黄昏休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好! 小学数学备课组工作总结5 本学期在我校教研室的的领导下，校园领导的细心安排下，我们数学教研组组织教师专心地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。 1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕校园“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报校园教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由依据必需比例初评推报，最终是校园组织特地人员评审确定。 2、青蓝工程师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师快速成长。透过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻教师的业务水平。 加强对青年教师的培育和提高，为青年教师的进展制造环境，给中青年教师带给学习、培训的时机和展现的平台，透过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、研读新课标，践行新理念。 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对20_版小学数学课程标准)的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20_版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课规划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组教师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 三、做新型的创新教师蹲下来、俯下身子搞教研 1、组建工程组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建立三个工程组，每组校园确定一名教学骨干作为组长，组长自行选取确定两名成员组成工程组，一学年调整更换一次。我们数学工程组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。 2、开展小课题研讨：每个工程组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20_年12月24日校园胜利召开小课题开题汇报会，会上教师沟通讨论设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改的建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1、仔细落实群众备课制度。本学期我们连续实行群众备课，仔细落实群众备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要专心参加群众研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。 尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要制造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，透过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。 3、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，持续作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进展量化积分。 4、本学期教师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，共性加强了对后进生的辅导。 5、组织进展了教学教研活动，远程研修给我们带给更好的学习时机，在我们组三次打磨王艳慧教师的两三位数乘一位数的估算和张亮教师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。 透过研修，我们组内教师的学习专心性很高，并且有必需的收获。提升了教师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，教师收获了幸福! 五、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。 1、专心参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主公平的教学气氛，赐予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生专心主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、进一步培育学生的改错学习习惯。 总之，让每一位教师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位教师的期盼 小学数学备课组工作总结