小学教师个人成长计划书范文小学教师个人成长计划20232023年度(四篇).docx

小学教师个人成长计划书范文小学教师个人成长计划2023-2023年度(四篇)有关小学教师个人成长规划书范文(推举)一 胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 1、幽默。 幽默的谈话不仅能吸引听者的留意力，而且能与听者建立亲切的关系。 2、委婉。 说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着敬重对方的态度，采纳同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。 3、敏捷。 语言敏捷指说话人依据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在状况突然变化时能快速地调整其说话的内容与方式。 4、分寸。 学校家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比拟满足的效果。 1、目的性和期望值。 每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 2、了解学生。 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约。 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、时间的选择与掌握。 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法。 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 学生的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 1、变“请进来”为“走出去”。 把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了公平，家长情愿把心里话、真心话跟教师说，教育产生了全都性。 2、变“被动家访”为“主动家访”。 主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”。 我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力。 有关小学教师个人成长规划书范文(推举)二 本学期我担当了小学x年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的小学生，由于难以提高教学质量等诸多缘由，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进展细心耕耘，下面做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和小学生的年龄特点，仔细制定“语文教学规划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让小学生能快速理解学问。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关心，明白教师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的小学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育小学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求小学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育小学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。 6、仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。 7、课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对小学生有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对小学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触小学生，做他们的朋友，让小学生明白教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到教师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育小学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!” 三、教给小学生学习方法 此刻的一年级小学生，较前些年的小学生识字量和熟悉问题、理解问题的潜力相对提高了许多，教师应适时的教给小学生学习的方法，更能帮助小学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助小学生熟悉拼音，如：像什么?想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助小学生识字。提前教会小学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让小学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末，大局部小学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 有关小学教师个人成长规划书范文(推举)三 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校安排的教育教学任务。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下: 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 课前预备:备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 有关小学教师个人成长规划书范文(推举)四 为积极响应县教育局城乡教师沟通的精神，我有幸成为了沟通教师中的一员，这是一次难得的学习和沟通的时机。如何科学、有序地绽开教学工作，保证沟通期间工作取得实效，是我必需慎重考虑的问题。为了能够更好地制造性地开展工作，特制定本学年度工作规划如下： 一、思想道德 1、遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。遵守学校各项规章制度，维护学校声誉，坚决不做损害输出学校及沟通学校的声誉和利益的事情。 2、自觉遵守中小学教师职业道德标准来宾市中小学教师“十不”行为标准和金秀县教师“八严禁”等政策法规，以剧烈的事业心和责任感，大公无私的敬业精神和团队协作意识，爱惜学生，敬重家长，团结教师，廉洁从教。 3、不断加强自身师德修养，注意教书育人、治理育人、效劳育人，关怀集体，工作仔细，坚持原则，脚踏实地，任劳任怨，热心为广阔师生效劳。 二、教学教研方面 1、积极参与学校教研活动，由于自己刚参与小学工作年限比拟短，存在对学生不了解外，还存在自身教育教学阅历薄弱的问题，盼望在此次的教师的沟通中，不断提高自己的教学及其他方面的力量。 2、仔细进展好教学活动。在教学中，依据孩子的实际水平，制订并不断调整自己的工作规划和教学方法。在差异比拟中，了解不同认知水平的孩子，并查找正确的教育方式，积存并提高自己的教育教学水平。 3、仔细践行“生本课堂”，积极参加“集体备课”课堂教学研讨活动。在活动中虚心向同行学习。查找差距，总结教训，使自己今后的课堂教学更具创新性和实效性。在课堂教学研讨活动中，与教师们共同研讨。要仔细预备，认真分析，敢于发表自己的意见和看法，并虚心向他人请教。使大家在相互取长补短的气氛中共同提高。 4、在课堂教学观摩研讨活动中，仔细钻研，努力发挥好沟通作用，同时针对自身的缺乏，进展反思、对比，以补充自己，提高自己。 5、开展特色教学，努力打造优质高效课堂，积极组织学生参与计算力量、数学素养等各种竞赛活动，力争取得较好的效果。 6、做好班主任日常工作，协调各任课教师之间的关系，做好家校联系，争取家长协作，从各方面提高学生的素养，让他们在全面进展的根底上能有一技之长，真正为学生的终身进展奠基。 三、考勤出勤方面 1、严格遵守学校各项规章制度，出满勤、干满点，无故不请假，更不能迟到、早退，按质按量完成学校安排的各项工作任务。 2、扎实肯干、无私敬业，根据或超出学校规定的教学工作量开展工作。 四、个人素养提高方面 1、积极参与学校组织的各种学习和培训活动，做好笔记。 2、注意自身业务学习和培训，做好新课程教育理论、教育理念的学习，每学期写不少于5000字的业务学习笔记。 3、准时记录工作中的精彩瞬间，撰写心得体会，并把这些内容准时在城乡教师沟通工作室沟通，与广阔一线教师共享。 4、积极探究农村小学教育教学规律，发挥个人特长，撰写教育教学论文，把自己在教育教学中的收获进展总结，使自身的业务水平不断提高。 本学年度我将严格根据学校各学科培训规划和自己制定的规划来培训自己，使自己在城乡沟通的过程中不断提高。