小学德育工作总结范文（6篇）.docx

小学德育工作总结范文（6篇）一、养和选拔班干部。 一个良好的班，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀xxx，团结同学，作风正派，有肯定xxx力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则:如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在xxx中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。平常，我积极地和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调xxx的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、积极开展好文体活动。 做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 五、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方:在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班xxx的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 小学德育工作总结2 本学期，我校德育工作以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理安康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规治理，做了一些详细工作，现回忆总结如下： 一、抓师德教育，努力提升教师素养 学校坚持把师德建立摆在教师队伍建立的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满足的教育”实践活动，开展在与众不同的教室里36天，我的美国教育之旅全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素养，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”；二学校期初准时与教师签定不乱收费责任状并定期开展教师擅自收费状况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步标准教师队伍建立。还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习当今学校人才培育缺少什么好学校，每所皆可能等20多篇文章和哲理小故事共享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的进展奠实文化根底。 本学期，洪小淇、蔡梅芳2位教师分别获评为2022年度安海镇优秀少先队辅导员。 二、推动责任文化，夯实内涵进展根底 1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹治理。让教师在参加治理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力订正落后的办公文化，科学进展学校。 2、连续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善教师绩效奖金考评制度，让教师绩效奖金考评制度更准时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作气氛。 三、抓阵地建立，推动全员育人 1、学校加强班主任和德育队伍建立，仔细贯彻中小学班主任工作规定，努力订正“教书不育人”现象，不断改良德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。 2、催促全体教师订正“教书不育人”的思想，结合“教育就是良好习惯培育”的理念，以守则和标准为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了连续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培育学生自主治理和自我教育力量，坚持利用学科课堂、队室、播送站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯的要求外，加强学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做文明小公民”体验活动，引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做事的根本道德素养要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的文明公民”。 3、贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯的要求。每周一坚持进行升旗仪式，进展旗下讲话教育；扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常治理；借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每天检查纪律卫生评比，每周颁发流淌红旗，培育学生的“五自”治理力量。培育学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。 4、重视班级文化建立，投入资金细心布置校园文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚校园文化底蕴，营造一个美丽、和谐、活泼、向上的人文德育环境。 5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教育和“三生”教育。结合“公民道德宣传月”“清明节”“三八妇女节”丰富“我们的节日”系列活动，培育学生的爱国主义、集体主义精神，弘扬民族精神，实践“把立德树人作为根本任务”的教育方针；开展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动，打造深厚的“校友文化”，为学校的可持续进展奠定根底。 本学期全体学生参与安海镇播送操、五祖拳、眼保健操竞赛荣获三等奖、四年级同学参与安海镇少先队队仪式竞赛荣获三等奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇优秀少先队员”，洪小淇、蔡梅芳教师获评为“2022年安海镇优秀少先队辅导员”，一（1）、二（2）获评为“2022年安海镇优秀班集体。 总之，学校始终树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育等主题德育活动为核心，开展丰富的活动，全面强化青少年思想道德建立，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成长观，不断提高青少年的思想道德水平。通过一系列的德育活动，努力让少年儿童在实践中体验，在体验中成长，努力扩大参加面，让少年儿童获得胜利的体验，激发他们共性和潜能。德育工作任重道远，我们将持之以恒，共同开创我校绚烂的明天。 小学德育工作总结3 小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的根底性教育，是培育造就合格公民的重要起点，对促进学生全面进展，起着主导和打算作用。本学期，我校在德育工作中，注意以人为本，深化德育治理，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高德育整体效果，充分表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，根本实现了本学期的德育目标，取得了肯定的成绩。现将德育工作状况总结如下： 一、加强了德育队伍建立，提高德育队伍素养 加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，形成校长、副校长、班主任共同担当的纵向连接的德育工作体系，增加了育人的责任意识。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。健全了班主任工作考核评估机制，注意评价的真实性、过程性和鼓励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。本学期，组织了四次班主任培训会，加强了德育活动课和值周小结的治理和指导，提高活动效率。对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作，提高班级的治理水平。 二、加强校园文化建立，做实德育常规工 学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建立，优化育人环境，形成德育工作的载体。 1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄重肃穆的升国旗仪式中受到教育。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的骄傲感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活严密联系，周周内容不同；形式新奇、活泼，在教师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗读，大方激扬，极具感染力。坚持每天的两操。 2、养成教育常抓不懈，学生值周，坚持日检查、日小结制度。通过学习守则、标准，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”“讲卫生”。 3、开展了“社会主义核心价值观”系列主题教育活动（六年级黎悦获县作文竞赛三等奖）、感恩演讲教育活动（五年级叶羽西获县感恩演讲竞赛三等奖）、中秋经典学生诵读活动、安全演练等各种安全教育活动、艺术周各项活动等等，从而对学生进展了多元深层教育。使学生懂得不仅要爱自己，还要爱祖国、爱父母、爱教师、爱同学、爱他人、爱学校。 我们先后开展了“感恩教师”、“ 感恩祖国”“ 感恩亲人”“ 感恩社会”等主题班会，并围绕以上主题出刊了四期泉眼，参与了“新蕾杯”征文竞赛、农产品宣传及征文活动。开展了文明班级“争星”评比活动及学生个人星级评比，学期末评比出了各班的星级学生、优秀班干、优秀少先队员，并进展表彰嘉奖。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到胜利的欢乐，增加自信念。 4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的其次课堂。本学期通过召开家长座谈会、家访等活动，积极征求各方面的意见，学校组织教师准时进展整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，从家长的信息反应中得到了认可。 5、开展爱国主义教育：爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进展。让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今日的幸福生活来之不易，从而激发学生喜爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；以各类节日为活动契机（如纪念“一二.九”爱国教育活动），对学生进展教育。 6、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如防火宣传活动；再如“黑板报、宣传栏”的文化宣传，吸引了广阔学生，使他们陶冶情操、增长学问。“黑板报、宣传栏”每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“师生书画展”展现了我校学生中不断涌现出的绘画、书法、习作等作品；这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的素养。 7、大力推动了“书香校园”进程，标准了班级图书角建立，加强读书指导，提倡办好板报，鼓舞师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好气氛。 8、探究尝试心理安康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理安康教育工作，鼓舞教师自学把握必要的专业学问和方法，在实践中探究提高，解决了局部学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确熟悉自我方面的问题，肯定程度上提高了学生的身心安康水平。 三、加强理论学习和德育实践讨论 1、组织师德理论学习：本学期，我们组织教师学习了教师法、未成年人爱护法、义务教育法等有关师德教育和建立的文件资料等，并写了读书笔记5000字左右。 2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期有11位教师撰写了德育论文。 四、存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、学生的养成教育还需加强提高。 3、需更加注意学生的心理安康教育，充分利用学校的心理安康教育，保证学生心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐安康的进展。 五、今后工作设想 1、进一步加强师德建立，加强全员育人观念，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上，从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 以上是本学期德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。 小学德育工作总结4 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的安康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素养、建立社会主义精神文明的奠基工程，是根底教育，它肩负着为学生在德智体诸方面安康成长和进展的重任。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施，努力实现中共中心、国务院关于深化教育教学改革，全面推动素养教育的打算提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调进展，促进学生全面进展和安康成长”的要求。 近年来，我校围绕全面实施素养教育，深化教育教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进展列。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改良未成年思想道德建立的若干意见及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育治理系统 为切实加强学校德育工作治理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级治理网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进展教育，少先队干部参加治理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监视岗坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的”班级颁发流淌红旗；学校领导、教师轮番值日，每天二次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是鼓励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进展嘉奖。几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系亲密，协调全都，发挥了德育治理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。 2、充分调动德育工作积极性 我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和制造性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、阜阳市中小学教师十不准、小学生守则、中小学生日常行为标准，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，到达调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级治理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容无视的德育工，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动效劳育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不行替代，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作安康有序地开展。 3、不断加强德育工作讨论 新世纪对人才素养提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应当重视德育，要不断改良德育工作的方式方法，克制形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育讨论。 我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和教师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的讨论，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的安康进展。 德育讨论的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工自身素养的有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和讨论。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应力量教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和讨论，如：请法制付校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进展安全教育；通过组织教师护送学生安全过公路及安全学问讲座进展安全教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生安康的网络媒体教育屡次组织诚信教育、礼仪教育等德育讨论和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习守则标准演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素养得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。 4、注意加强德育阵地建立 加强德育阵地建立，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建立是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。 我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。 二、存在的问题和缺乏 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2、个别教师，特殊是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工必需具备的育人素养。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 三、今后工作准备 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、积极制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。 4、实行有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，到达共同教育的目的。 小学德育工作总结5 古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。虽说过去多年始终从事班主任工作，但究竟这几年没有担当过班主任，再加上自己的身体状况不太好，总觉得有些力不从心，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本学期的特别状况，重点对我接收班级以来的状况加以总结。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。 我班大局部学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个学生还不定性，很顽皮。接收本班以来我每天利用早操集队时间，准时针对学生当前存在的问题予以解决，准时订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于成认错误的力量，能管住自己。另外，利用思品课对学生进展教育，使学生学有所得。通过嬉戏、故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素养教育的要求。 二、抓好班级治理，使班级成为良好的班集体。 治理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。学生干部除帮忙教师做些工作之外，主要是熬炼自己的力量。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。 三、本学期开展的几个活动。 1、为使班级治理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。每天2名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理洁净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适。 2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小教师”。 3、进展“争先恐后”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进展统计，谁的星星多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。 4、进展“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一张笑脸，期末进展统计，谁的笑脸多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培育，写出的字根本做到洁净、干净。 5、开展“清洁教室我能行”和“疼惜书本我能行”活动，培育学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。期末，我在班级里统计了一下，根本上的孩子书本比拟洁净，只有3、4个学生有封面掉了的状况。 要想使班级的各项工作顺当进展，就得使学生信任教师，这除了有渊博的学问之外，还需要教师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈抱负，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！ 小学德育工作总结6 德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素养教育的重要一环，对促进学生全面进展，起着主导和打算作用。我校依据教体局工作精神和我校德育工作规划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进展了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了安康、向上的校园文化气氛。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并仔细学习德育工作政策文件来提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保我校德育工作的顺当实施。自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人气氛，消失了学校治理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的可喜场面。现将本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建立，提高德育工作质量。 1、连续开展“树师德师风形象、做人民满足教师”主题实践活动，学校以陈校长为核心坚持按时召开师德师风会，通过仔细学习，培育了一批新上岗的青年教师队伍。教师是教育事业的根本，师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。灵魂要靠灵魂来塑造，人格要靠人格来培育。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，是最有效塑造学生人格的教育资源，往往打算学生一生的进展方向和进展水平。为此，学校成立师德建立领导小组，制定了师德工作方案，叫响“建立一支师德高尚、行为标准、作风优良、适应全面推动素养教育要求的师资队伍”的口号，抓好学习教育活动，抓好整改工作。针对存在的问题，对比师德标准，仔细分析问题产生的根源，澄清是非，总结教训。 2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养.本学期，我们利用周一开例会、政治学习的时机，组织教师学习了中小学教师十不准、教师职业道德标准,制定小学教师行为准则、学习义务教育法.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写3篇学习心得，在每周一例会第一项内容教师读书沟通活动，通过近段时间的读书谈谈自己的感想。 3、加强以班主任为主体的德育队伍建立，我校实行班主任月工作汇报制。每学月组织班主任阅历沟通，学习有关班级治理方面的学问内容，通过学习，更新了教育理念。本学期开展了 “文明礼仪”和“行为标准”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的阅历沟通材料。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个待优生比进展一个优秀生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求落实到位，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。 二、创设活动载体，寓德育教育于活动之中 1、本学期我们连续抓好学生的爱国教育，帮忙学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。 2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月x日”教师节进展尊师周活动;“十月x日”国庆节，组织歌颂祖国、办手抄报和孝老爱亲等活动。同时连续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分年级组召开了养成教育大会，以培育学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增加学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，进行了防火、防煤气等活动。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，熬炼了力量，积存了学问，开阔了眼界，提高了素养。 3、环保教育：通过宣传画、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱惜家乡环境，共建美妙家园”为主题，开展美化家乡环境，爱惜大自然和生态资源的教育实践活动。学生和教师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。 4、连续发挥红领巾小记者站、红领巾播送站、红领巾板报作用。宣传小学生行为标准，小学生文明礼仪.法律学问、自纠自护学问、先进人物事迹等，每月进展一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了肯定的教育效果。 5、抓好养成教育，以创立平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校连续加强了学生常规养成教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为标准、国歌、少先队队歌、登封市日常行为标准歌等为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，以红领巾文明监视岗为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校连续强化了“文明班集体”的创立评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、安全、好人好事及爱惜公物等内容，每周公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识，同时也标准了学生的行为，为创立平安校园打下了坚实的根底。加强对学生的行为养成教育，把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培育学生的自主治理力量，充分发挥少先队、文明监视岗、纪律监视岗和绿色监视岗的职能作用，监视岗成员参加学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发觉问题准时处理解决。学生养成教育以“课间不追赶保安全”、“放学规程队有序”、“平常讲文明礼仪”等为主要内容，常常与教师沟通沟通，消失问题不相互推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。 6、连续坚持常规教育的主线工作 第一、新学期一开头，各年级、班级就依据本年级、班级实际状况，制定出切实可行的班主任工作规划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改良教育工作的方式与方法，充分表达德育工作的整体性，阶段性和实效性。 其次、为形成一个良好的班风、校风，在平常的德育教育活动中，时刻对比小学生守则、小学生日常行为标准、石道小学文明班级评比细则等规章制度进展教育和监视工作，并做到发觉问题准时处理。 第三、班主任（中队辅导员）教师仔细设计班、队会内容，写好设计方案，仔细上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。 第四、连续发挥校领导国旗下讲话、值周班轮番升旗、为优秀班组颁发卫生、纪律流淌红旗，主持人介绍旗手和护旗手事迹，充分发挥这一德育阵地的作用，对学生进展熏陶、鼓励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的状况进展概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进展批判指正，使学生在对比自己的行为中修正自己的行为。 7、心理安康教育 我们加强了学生心理安康教育。首先组织教师仔细学习教育部中小学生心理安康教育指导纲要。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全掩盖。学校心理安康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”、“小手拉大手，共同反邪教”致家长一封信等教育活动，帮忙这些学生转变不良心理，安康成长。 三、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局有关精神，进一步亲密家校联系，促进学生欢乐安康成长，我校打算从20xx年秋季开学后，启动开展“铸师魂、进万家”家访活动。进一步改良学校的教育工作，塑造石道乡中心小学教师队伍良好形象，促进学校教育和家庭教育的有效连接，营造良好的教育外部环境，形成学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系，特制订石道乡中心小学家访活动实施方案。 在家访工作中领导要高度重视，领先垂范，全员参加，合理安排，注意标准，务求实效，扎扎实实地开展此项活动。今年教师的家访心得体会，将装入教师个人师德档案，石道乡中心小学教师家访登记要集中整理，作为学年末常规工作检查考核的主要内容。 坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访、电访和校信通的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现状况和提出教育建议，充分发挥校信通、亲情电话的作用，通过教师准时与家庭进展联系。我们对家长发放有关家教资料和短信形式，进展科学家教方面的指导，帮忙家长把握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。班主任和任课教师都能通过各种渠道，准时地与家长取得联系，相互了解孩子们在学校、家庭中的表现，相互送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活状况，我们还要求班主任进展频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。 四、用名言警句立德，以典范立德。 回忆过去，我们学校在以德立校、以德立人方面的确做了大量工作。然而，社会在进展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培育人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子动身，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美劳全面进展的新型人才而不懈努力。