小学数学三年级下册知识点归纳总结(人教版).docx

小学数学三年级下册学问点归纳总结人教版第一单元位置与方向1、 八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。2、 东与西相对，南与北相对，东南西北相对，西南东北相对。 清楚以谁为标准来推断位置。 理解位置是相对的，不是确定的。3、 地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的。 做题时先标出北南西东。4、 会看简洁的路线图，会描述行走路线。肯定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方 式。例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。5、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永久指向南方，另一端永久指向北方。6、生活中的方位学问： 北斗星永久在北方。 影子与太阳的方向相对。 早上太阳在东方，黄昏在西方。 风向与物体倾斜的方向相反。 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘 其次单元除数是一位数的除法1、口算时要留意：10 除以任何数 0 除外都等于 0；20 乘以任何数都得 0；30 加任何数都得任何数本身；4任何数减 0 都得任何数本身 。2、乘除法的估算： 4 舍 5 入法。（1） 除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的根本方法计算。（2） 想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数 的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。如乘法估算：81×685600，就是把81 估成 80，68 估成 70，80 乘 70 得 5600 。除法估算：493÷860，就是把 493 估成 480480 是8 的倍数，也最接进 492，再口算 480÷8 得 60。3、没有余数的除法：有余数的除法：被除数÷除数=商被除数÷除数=商余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数被除数余数÷商 =除数4、笔算除法挨次：确定商的位数，试商，检查，验算。（1） 一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位 除起，假设最高位不够商 1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假设不够商1，就在这一位商 0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再连续除。（2） 除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数 =被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数 +余数=被除数。第三单元统计1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。2、观看、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再依据数据进展分析，答复以下问题。第四单元两位数乘以两位数口算乘法1、两位数乘一位数的口算方法：(1) 把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最终把两次乘得的积相加(2) 在脑中列竖式计算。2、整百整十数乘一位数的口算方法：(1) 先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最终把两次乘得的积相加。(2) 先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个 0。(3) 在脑中列竖式计算。3、一个数与 10 相乘的口算方法：一位数与 10 相乘，就是把这个数的末尾添上一个 0。4、两位数乘整十数的口算方法：先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个 0。小技巧：口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把 0 前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个 0，就在结果后面添上几个 0。如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有 3 个 0，在所得结果 15 后面添上 3 个 0 就得到30×500=15000笔算乘法先把第一个因数同其次个因数个位上的数相乘，再与其次个因数十位上的数相乘积与十位对齐，最终把两个积加起来。留意事项1. 估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。2、有大约字样的一般要估算。3、但凡问”够不够，能不能”等的题，都要三大步：计算、比较、答题。 别忘了比较这一步。4、相关公式：因数×因数 = 积积÷因数 = 另一个因数5、两位数乘两位数积可能是 三 位数，也可能是 四 位数。6、特别的算式：25×4=100 ，125×8=1000第五单元面积和面积单位1. 周长：封闭图形一周的长度，叫做周长。常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。面积：物体外表或封闭图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。2. 理解面积单位的意义。1 平方米：边长是 1 米的正方形，它的面积是 1 平方米。1 平方分米：边长是 1 分米的正方形，它的面积是 1 平方分米。1 平方厘米：边长是 1 厘米的正方形，它的面积是 1 平方厘米。3. 在生活中找出接近于 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的例子。例如 1 平方厘米指甲盖、 1 平方分米电脑光盘或电线插座、 1 平方米教室侧面的小展板。4. 区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。5. 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。6. 正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率：1 平方米 = 100 平方分米 = 10000 平方厘米1 平方分米 = 100 平方厘米相邻两个常用的长度单位之间的进率是10 。相邻两个常用的面积单位之间的进率是100 。背熟公式：1、周长公式：长方形的周长 = 长宽× 2长 = 周长÷2宽 长 =周长宽×2÷2 宽 = 周长÷2长 宽 =周长长×2÷2 正方形的周长 = 边长×4正方形的边长 = 周长÷42、面积公式：长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长面积求长：长=面积÷宽面积求宽：宽=面积÷长A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义，并能正确运用上面的 4 个计算公式求周长和面积。归类：a、什么样的问题是求周长？缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛四周小路长度、围操场跑步的长度等等 b、什么样的问题是求面积？或与面积有关？课本等封面大小、刷墙、花坛四周小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻 璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等B、长方形或正方形纸的剪或拼。有两个或两个以上长方形或正方形拼成的图形后的面积与周长。从一个图形中通常是长方形剪掉一个图形最大的正方形等求剪掉局部的面积或周长、求剩下局部的面积或周长。要求先画图，再标上所用数据，最终列式计算。C、刷墙的有的中间有黑板、窗户等：用大面积小面积。注 意：1 面积相等的两个图形，周长不肯定相等。周长相等的两个图形，面积不肯定相等。（2） 大单位换算小单位乘它们之间的进率。小单位换算大单位除以它们之间的进率（3） 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。（4） 周长相等的两个长方形，面积不肯定相等。面积相等的两个长方形，周长不肯定相等。第六单元年、月、日1、一年有十二个月， 1、3、5、7、8、10、12 这七个月是 31 天叫做大月， 4、6、9、11 这四个月是 30 天叫做小月，平年 2 月是 28 天，全年有 365 天，闰年 2 月是29 天，全年有 366 天。2、一年分四季，每 3 个月为一季；一、二、三月是第一季度，四、五、六月是其次季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二是第四季度。3、一月分为上中下三旬： 1-10 号是上旬， 11-20 号是中旬，21-30(31) 号是下旬4、公历年份是 4 的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必需是 400 的倍数才是闰年。如 1900 年不是闰年而是平年，而 2023 年是闰年。5、推算星期几的方法例：今日星期三，再过 50 天星期几？解析：由于一个星期是七天，那么由 50÷7=7星期1天，知道 50 天里有 7 个星期多一天，所以第 50 天是星期四。6、24 时表示法：在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24 小时。所以，经常承受从 0 时到 24 时的计时法， 通常叫做 24 时计时法。7、超过下午 1 时的时刻用 24 时计时法表示就是把原来的时刻加上 12。反过来要把 24 时计时法表示的时刻表示成一般计时法的时刻，超过 13 时的时刻就减 12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。比方下午 3 时3+12=15 时。8、时间段的计算：就是用完毕时刻减开头时刻。比方10:00 开头营业， 22:00 完毕营业，营业时间为：22:00 10:00=12 小时 完毕时刻开头时刻=经过时间9经过的天数的计算：完毕时间开头时间 +1=经过的天数 例如：6 月 12 到 6 月 30 日是多少天？ 30-12+1=19 天10、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。11、重要的日子： 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立。1 月 1 日元旦节、3 月 12 日植树节， 5 月 1 日劳动节，6 月 1 日儿童节， 7 月 1 日建党节， 8 月 1 日建军节，9 月 10 日教师节， 10 月 1 日国庆节12、时间单位进率：1 世纪=100 年1 年 =12 个月1 天日 =24 小时1 小时=60 分钟1 分钟=60 秒钟1 周7 天第七单元小数的初步生疏1、小数的意义：像 3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和 1.5 这样的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。2、小数的认、读、写：限于小数局部不超过两位的小数。整数局部按整数的读法几百几十几。小数局部每一位都要读，按读 号码的方法读，有几个0 就读几个零。例如：127.005 读作：一百二十七点零零五。3、小数与分数的关系、互换。小数不同表示的分数就不同。例如：0.55/100.50 50/1004、运用元/角/分、米/分米/厘米的学问写小数；把 7 角、7 分改写成以元作单位的小数。5、把“单位 1”平均分成 10 份，每份是它的格外之一， 也就是 0.1把“单位 1”平均分成 100 份，每份是它的百分之一，也就是 0.016、分母是 10 的分数写成一位小数 0.1，分母是 100 的分数写成两位小数 0.01 。7、比较两个小数的大小：先比较小数的整数局部，整数局部大的数就大，假设整数局部一样就比较小数的小数局部，小数局部要从小数点后最高位比起。8、比大小的两种状况：跑步是数越少越好；跳远、跳高是数越大越好。9、计算小数加、减法时，小数点对齐，也就是一样数位对齐，再相加、减。10、小数加减法计算。尤其留意： 123.9； 98.3 等题的计算。11、小数不肯定比整数小。如： 5.1 5 ；1.3 1 等第八单元数学广角-搭配二简洁的排列：有序排列才能做到不重复、不遗漏。简洁的组合：组合问题可以用连线的方法来解决。组合与排列的区分：排列与事物的挨次有关，而组合与事物的挨次无关 。