小学教育期末庆典心得体会小学开学前心得体会(2篇).docx

小学教育期末庆典心得体会小学开学前心得体会(2篇)描写小学教育期末庆典心得体会精选一 了转化他同学我实行了以下措施，我先让他熟悉到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗?想做一个讨人喜爱的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后肯定要遵守纪律，仔细完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓励他。使他到处感到教师在关怀他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、急躁细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力气。事前，我先对这个女同学进展了一番谈话：为了班集体，不要卑视他，要尽你自己最大的努力，急躁地帮忙他，催促他使其进步。在同学们的帮忙下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的快乐。我想，“教师没有教不好的学生，只有不会教的教师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和急躁去感化。从这个教育故事我深刻的熟悉到，怎样做一个好的班主任。 一、以人为本，爱心感化。 我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样教师才会产生喜爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于吴这样的孩子，要放开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去暖和他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地熟悉并改正错误。 二、同伴相助，友情感化 同学的帮忙对他来说，是必不行少的，同学的力气有 时赛过 教师的力气。同学之间一旦建立起友情的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的欢乐，让他在欢乐中学习、生活，在学习、生活 中感受到无穷的欢乐!通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感沟通，这样在转化后学困生工作中就能起到较好的效果。 三、因材施教，循循善诱。 常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际状况是不同的，必定要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的缘由，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的力气，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，赐予学习和思想上的帮忙，从而唤起他的自信念、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学习，从而成为一个好学生。 作为一个教育工，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态对待每一个学生和每一个孩子，擅长发觉他们的闪光点。也正由于有了教师对他的信任、敬重、理解、鼓励、宽容和提示，才使他找回了自信。小学班主任教育故事案例 蚌谷小学 江尚艳 了转化他同学我实行了以下措施，我先让他熟悉到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗?想做一个讨人喜爱的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后肯定要遵守纪律，仔细完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓励他。使他到处感到教师在关怀他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习 态度。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、急躁细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力气。事前，我先对这个女同学进展了一番谈话：为了班集体，不要卑视他，要尽你自己最大的努力，急躁地帮忙他，催促他使其进步。在同学们的帮忙下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的快乐。我想，“教师没有教不好的学生，只有不会教的教师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和急躁去感化。从这个教育故事我深刻的熟悉到，怎样做一个好的班主任。 一、以人为本，爱心感化。 我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样教师才会产生喜爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于吴这样的孩子，要放开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去暖和他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地熟悉并改正错误。 二、同伴相助，友情感化 同学的帮忙对他来说，是必不行少的，同学的力气有 时赛过 教师的力气。同学之间一旦建立起友情的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的欢乐，让他在欢乐中学习、生活，在学习、生活 中感受到无穷的欢乐!通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感沟通，这样在转化后学困生工作中就能起到较好的效果。 三、因材施教，循循善诱。 常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际状况是不同的，必定要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的缘由，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的力气，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，赐予学习和思想上的帮忙，从而唤起他的自信念、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学习，从而成为一个好学生。 作为一个教育工，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态对待每一个学生和每一个孩子，擅长发觉他们的闪光点。也正由于有了教师对他的信任、敬重、理解、鼓励、宽容和提示，才使他找回了自信。 描写小学教育期末庆典心得体会精选二 一、指导思想 仔细践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为进展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据工作要点，仔细贯彻落实学校工作规划，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、建立长效机制，扎实推动名校工程建立，努力创立治理标准示范校。 2、加强队伍建立，一是干部队伍建立;二是中青年骨干教师队伍建立;三是班主任队伍建立。 3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推动教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。 4、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。 5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2022年各项教学教学质量指标。 6、连续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研气氛，标准课题讨论，带动和推动教科研的良性进展。 三、主要工作及措施 (一)、加强教师队伍建立，促进教师素养提升。 1、细心选择骨干教师、优秀班主任、青年教师参与“国培规划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建立。 2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。