小班美术优质课教案及教学反思《美丽的颜色》.docx

小班美术优质课教案及教学反思美丽的颜色 设计意图： 班级里幼儿喜爱观看，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满意了幼儿的兴趣需要，又能培育他们对颜色的感性熟悉。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个根本环节。在这节活动中，也是通过先感知观看作品的外形、颜色，然后让幼儿去探究制作的步骤，最终去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。 活动目标： 1、稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的熟悉 2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法 活动预备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，进一步熟悉红颜色、橘黄色、绿颜色指导语： (1)今日，教师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧 (2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?“屈.教师.教.案网出处”这个玩具是什么颜色的? 2、 出示绿色的天线宝宝指导语： (1)快看，谁来了? 它的衣服是什么颜色的? (2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的? (3)谁拿的是红色 (橘黄色)的玩具? 3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是绿色(红色)的? 二、嬉戏“照相“指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧! 三、洗照片 1、展现相片的“底片“(油画棒纸)引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片“：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷“用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了指导语： (1)下面我们也来试一试洗照片 (2)可以选一种你最喜爱的颜色洗相片 2、辅导幼儿“洗相片“教师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法四、作业评价展现幼儿作品，引导幼儿观赏 活动反思： 以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。