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小学数学学习计划汇编六篇 教学评价是课堂教学一个重要环节，教师要鼓舞学生自我反应和评价，开展同学间的相互评价。如：“这位同学的题目符合要求吗?”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢?”通过相互反应和评价，学生学会了评价别人，也更学会评价自己，由于，学生在评价别人时，必需自己先作出推断，发觉它不符合在哪里，或错在哪里，在评价过程中学生由学会转化为会学。例如：在教学加法算式：6+6+6+6+4相加时，要求把它改写成乘法算式，结果大局部学生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2，出乎我意料的一个同学却是做7*4。我热忱表扬他大胆创新，同学立刻反对。这样同学不知不觉地参加辩论。此时全班的同学学习热忱及课气氛热闹活泼。我适时引导学生评价这几个算式，哪个算式是正确的?哪个最简便?组织学生进展小组性的争论与沟通，由学生唱主角，使学生的思维形成相互激荡的局面，这样，学生在民主和谐气氛中，学生心理压力得到减轻，自尊心得到充分敬重，共性各特长都得到有效地进展，制造性思维得到较全面的进展，不但积极主动学习数学学问，还能擅长应用已学的学问进展解题，起到触类旁通，举一反三的效果，而且富有独立性。 小学数学学习规划 篇2 班级： 姓名： 学号： 免做题号：( ) 敬重的家长： 您好! 转瞬间您的孩子在校迎来了第一个寒假，在寒假中请您合理安排孩子的作息时间，连续培育孩子的良好习惯。与此同时，请您协作做好以下几件事情，并催促孩子完成以下数学寒假作业(请勿过分集中练习)： 1.每天坚持做20以内的加减法口算题50道(要求4分内完成，做10天。题目可自编，可参考口算训练本;或购置一年级下册任意版本的口算练习)。 2.完成综合练习卷5张(每天一张，分5天完成)。 3.下学期将学习人民币和购物消费中遇到的加减问题。请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的亲密联系，并记录。在家中多与孩子进展模拟购物练习，充分熟悉人民币的面额，以及不同面额之间的等值兑换(1元=10角，1角=10分，1元=100分)。 日期物品名称数量单价付出找回 4.完成小学生数学报。 家长对孩子的假期生活评价： 推举书目：李毓佩数学童话集 请你认真阅读后，把此信贴在孩子学习的区域，以防丧失，下学期连同练习纸、口算一起上交! 最终，祝全家春节欢乐，万事如意! 一年级组数学教师 小学数学学习规划 篇3 一、指导思想 本学期以阜康市教研规划为统领,以学习新课程标准为动力,把探究“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学讨论,并结合“创立学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、仔细开展集体备课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对教师的“磨课”活动，帮忙教师快速成长，提高本组教师的课堂教学力量。 5、仔细组织教师参与课改活动，充分发挥本组教师的课改积极性。 6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深入实践与讨论。 8、争创市级优秀教研组。 9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 （1）进一步仔细学习新课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，积极进展教学改革创新。 （2）连续开展“专家团进校园”跟踪式培训活动，赐予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨沟通提高教师自己的课堂教学水平。 2、做好教学常规工作。 （1）在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 （2）加大听课、评课力度。本学期，连续开展教研组内听课、教师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课教师的教学反思，从而促使我们的教师相互学习，共同进步。 （3）组织教师观摩名师课堂并进展沟通，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮忙自己提高自己的课堂教学。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 把各项活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的.可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参与青年教师教学风采赛活动等，进展较高层次的熬炼。 6、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师积极参加小课题讨论，并帮助市科研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 6、抓实抓好数学骨干教师培育的工作。 尽可能多地为教师“架桥、搭台”，供应时机，做好讨论、效劳、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深进展，凸现更多的优秀数学青年骨干教师。 8、面对全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，努力培育优等生，使他们得到更高的进展。 征对上学期数学期末成绩中D等率人数比拟多的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进展考察，并进展反思不断更新辅差方法，争取期末成绩合格率有所提升。 小学数学学习规划 篇4 数学的学习在我们小学生学习阶段就是我们的重点存在，大家肯定会认为小学生的数学不用太过于重视就可以轻松的拿到高分数，但是小学生阶段就是打好学习根底和养成学习习惯的阶段所以小学数学学习规划对于大家的数学学习还是特别重要的。 1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平常学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。 2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的根底上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对比答案，加深对定理的理解。 3、根本训练：学习数学是不能缺少训练的，平常多做一些难度适中的练习，固然莫要陷入死钻难题的误区，要熟识高考的题型，训练要做到有的放矢。 4、重视平常考试消失的错误：订一个错题本，特地搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了珍贵的复习资料。 小学数学学习规划 篇5 今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我盼望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到肯定的提高，教研力量在实践中得到培育和熬炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，以便在以后的工作中更好地效劳学生，更好地效劳教学。因此，特定以下学习规划： 一学习目标： 1、加强数学学科学问的学习，提高自己的理论学问。 2、加强教学讨论，提高自身的教学水平。 3、开展课堂展现，提高实践力量。 二 对个人的学习工作要求 1、不断丰富自己的理论学问。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的根本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如云南教育 、中国教育报等，常常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。 2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，仔细上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动担当公开课的教学任务，每年最少担当两次学校组织的公开课 教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学阅历和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。 3、勤于钻研。积极参与学校组织开展的教育科研活动，把握根底教育改革的动态，特殊是小学数学学科讨论的动态，擅长用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研力量。 4、学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。 三 规划完成的主要工作内容 1、深入讨论自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，讨论其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。 2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问构造，转变课堂教学模式，敏捷运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。 3、积极参加工作室组织的各项讨论，学习活动，依据工作室的要求积极收集，上传与工作室讨论课题有关的教学资源。 四本年度的工作安排： 1、积极参与工作室的常规活动。 2、建立业务学习，工作沟通例会笔记。 3、进展教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革和进展的动态和趋向，提高自己实施新课程的力量。 4、积极参加小组学习的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。 xxx 20xx年9月25日星期三 小学数学学习规划 篇6 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下： 一、开展课堂教学讨论 1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。教师之间要相互帮忙，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进展，通过上公开课组织听课争论评议，课后写好课后反思，以此改良教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 二、加强教师备课质量的提高 1、努力提高教师们的备课力量，坚持周前备课，教案的备写要标准化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员，对教师备课状况和教案使用状况进展调研，切实改良只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进展评比。 三、抓青年教师的指导与培育 1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师讨论活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进展常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，把握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。 四、加强学生作业治理 本学期我们将连续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。详细要求如下： 1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要准时批阅，准时鼓舞学生做好作业的信念，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置） 3、数学周记：本学期我校开头尝试进展数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。 4、根底训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余局部必需全批全改。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 五、提高学生学习的兴趣，加强培优补差工作 1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争气氛，激发学生学习数学的兴趣。