小学教师2023年度工作计划模板五篇.doc

小学教师2023年度工作计划模板五篇 一、指导思想 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、英语教学工作 在本学期我担当四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进展有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。 三、学习方面 多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 四、教研方面 准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 五、纪律方面 严格执行学校的各项治理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习规划，提高英语教学质量。 总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 2023小学教师年度工作规划2 时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学规划。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个规划： 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。 二、重点工作 1、教学理论规划 以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造，为学生的终生进展打下良好的根底。 2、教学实践规划 (1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特殊严峻，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我规划实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。 (2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。由于小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。 (3)加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。 (4)在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 (5)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (6)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生承受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。 2023小学教师年度工作规划3 新年刚过去，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作规划的安排，现将本学期工作安排如下： 一、作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。今后要以国家英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。 二、学情分析 三年级的学生已经学了一学期的英语，学生还没有养成良好的学习习惯，其中有百分之十的学生学英语没有兴趣。三年级的四个班虽然成绩相当，但每个班的状况各不一样。三(1)班优等率占75%，但学困生也好几个。梁诗域，苏俊杰，翟宇飞，贾巨杰，安富等学英语不感兴趣，成绩较差。三(2)班整体成绩略低一点，特优生少一些，中下等生较多，而且班内有几个淘气的.学生，多动、好说，今后的教学中，肯定先治理好课堂纪律，才能更好地绽开教学工作。三(3)班优等率，但张超，亢渝龙，成国栋，高鑫源几人，学习特殊困难，三年级的英语成绩就三四非常，甚至几分。三(4)班的优等学生也较多，但学困生更多，这些学生背不会单词，教师教的越多，背不会的越多，学生也越来越差。 三、教材分析 1、本册教材注意学生的综合语言运用力量，重视双向沟通，融合学科学问，提高学生的综合人文素养。教材力图激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 2、教学目标是： 1)能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。 2)娴熟把握所学歌曲、chant等。 3)能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通4能了解简洁的中西方文化学问。 4)能听懂6个幽默小故事。 5)提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯.7发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。 3、重难点： 1)培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的力量。 2)培育学生正确、标准的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进展简洁的英语造句力量。 3)培育学生依据规律背诵单词的力量、独立进展完整的问答对话练习的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，深入讨论教材教法,以学生为中心,进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、教学生们巧记单词。在学习单词的过程中，渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮忙。 8、关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。了解学生的状况，设计适合他们的课堂教学。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做到上不封顶9、做好每位家长的思想转化工作，要想孩子们学好英语，家长的态度也是特别重要的，现在英语课是主课，盼望他们对这门科目要象对待语文、数学一样重视。要求家长要给自己的孩子制定一个学习规划，确保孩子们每天都能在家里读背半个小时的英语。 五、培优辅差 1、了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，让全体学生得到进展，在日常教学中留意对差生的辅导。 2、学生互助，采纳“一帮一”的方法，让差生能有所提高。 3、利用课余时间进展对后进生辅导。 4、对于特优生课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以操练和运用。 5、提高特优学生学习的内在动力，不断鼓舞特优学生。 2023小学教师年度工作规划4 一、班级学生状况分析 我校四年级共有47名学生。21名女生，26名男同学。结合我这十几天的教学，我认为这些学生大局部学生缺乏学习的动力，根本上就是在应付教师。上课缺乏积极性，课后作业完成的效果很不抱负，特殊出名学生每天都不能按时完成家庭作业，而是需要在其次天返校后，在教师的监视下完成相应的功课，可是依据我的观看，这些学生的智力并没有问题，而是懒散成性了。 同样在这些学生中，有10名左右的学生能够积极主动地完成教师布置的各项作业，特殊还有些人，主动做一些课外练习，并能够在完成后，主动找教师批改，由于自己接班的时间不长，对于有些学生的了解不够深入，需要在教学中进一步的去读懂学生，为每个学生做出必要的诊断，并找到指导学生进步的好方法。 二、教学目标 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、熟悉计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、教学建议 1、关于第一单元大数熟悉这局部学问，学生已比拟熟识，或说已经有了比拟好的根底，预备放手让学生来探讨。我会通过创设情景，让学生理解，大数产生的必要性。 2、对于其次单元角的度量实行相宜方式如：动手操作帮忙学生直观理解所学概念。并对一些结论性的学问，让学生通过亲身体验来概括。 3、对于计算的教学，我预备加强算理的引导，例如第三单元利用学生已有的阅历，进展类推迁移的方法，使学生把握三位数乘两位数的计算方法。对于第四单元的除法是两位数的除法，更加加强对旧学问的复习，在肯定的根底上总结新的方法，并能真正的理解算理。 4、在教学第四单元平行四边形和梯形时，应实行相宜方式帮忙学生理解所学概念，利用已有的学问阅历(自己画平行线)，并通过想象来体会，利用争辩明确关系引导学生体会一些方法中的数学原理。 四、改良措施 结合学生的实际状况和教学的目标制定如下措施： 1、钻研教材，了解学生 在教学之前，努力备好每一节课，仔细研读教材，使自己能够更加精确的理解教材;读懂学生，尽量在讲课之前对学生把握学问的状况有一个全新的了解，给学生供应适合自己的方法，这样学生才能更好的在原有的根底上进展学习。 2、创设情景，激发学生兴趣 兴趣是的教师，因此我会在教学中努力的创设适合学生身心进展的教学情境，以此来激发学生的学习兴趣，使学生有投入学习的热忱。 3、加强作业的指导。 我会在努力研读教材的根底上，针对学生在课堂上反映出来的问题给学生布置具有针对性的作业，争取学生在做作业过程中，学生对学问的理解有一个全新的提高。 4、把学生分成小组 这里的分组并不是一个简洁的小组，而是对学生进展诊断后，在进展分组，使学生在这个学习的小组中，能够体验到胜利和进步，并限度的展现自己的特长。 5、建立错题本记录 帮忙每个学生建立自己的错题本记录，在错题本上有学生自己的诊断，有伙伴的分析，更有教师的引导，初步使学生有分析错误的缘由，改正错误的过程和方法。 6、加强自己对教学的反思 我会努力用日记的形式，记录自己每天教学上的点滴，使自己的更加的理解教材，更加的读懂学生。 总之，以上是我自己针对自己的学生和对教材的理解所作的一个规划，我信任随着自己工作的不断深入，这个规划会不断的调整，由于事物每天都在发生着新的变化，而不变的是我的求知的心。 2023小学教师年度工作规划5 一、指导思想： 落实新课程标准，以教育局下发的教学要求和学校提出的校本研训要求为指导思想。以新课程理念指导教学改革，关注每一个学生的进展，为学生的进展效劳。进一步转变教育观念，改革教学方法，深入开展语文教学讨论与实践，加强教学常规建立，加强语文师资队伍建立，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量。 二、现状分析： 本学期我们7位女教师组成低段的语文团队，连续任教一、二年级语文，我们教研组教师都有很强的责任心和爱生心，敬业爱岗，积极上进，遇到问题能大胆提出，共同探讨，共同进步，总结了一些教学阅历。我们对新学期布满了期盼和盼望;我们将会连续发扬低段教研组精诚合作的风格，有条不紊地开展工作。教研组准时召开专题会，明确了组内分工，在教研活动中仔细总结工作的阅历教训，结合本教研组的特点，共同争论了本学期的教研活动规划。 三、工作要点： (一)不断加强理论学习，构建学习型教研组： 1、仔细钻研大纲、教材，加强“钻研新教材、落实新大纲”为中心的“六仔细”工作。用好备课本。加强集体备课，年级组教师要共同钻研教材，吃透教材、用活教材。 2、连续加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好一、二年级写字训练关键期的工作，稳固写字教育成果，不断提高学生的写字质量，各班仔细组织好写字竞赛。 3、积极开展语文实践活动。这学期开展“读好书”的读书活动，“读好书”这一活动不仅仅表达在教育学生和好书交朋友，而且教师自己也要进展“读好书”活动，给自己充电。 4、树立现代化的课程观，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生进展和可持续进展打下良好的根底。鼓舞教师利用现代化学习手段，采纳科学的学习方法，努力提高理论学习实效。 5、深入学习语文新课标中针对一、二年级教学的详细要求，力争每位教师能运用生活教育理念制造性地使用教材。 6、开展组内教师间团结互助活动，发挥团队优势力气，开展阅历共享活动，组内教师间毫无保存地沟通切磋不同地域、不同年段教育教学阅历、策略，促进组内教师相互沟通、了解，共同成长，营造教研组其乐融融的讨论气氛。 (二)落实教育教学常规，稳步提高教学质量 教研组每位教师均应用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为，详细表现在： 规划：在明确方向的根底上依据本组、本班实际状况充分争论，制定科学、合理的教学规划，并将规划的落实、效益作为开展工作的准绳。 备课： 把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。因此以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。仔细开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及大纲根底上(或新课程标准)，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，领悟教材中各局部内容的编排意图。在集体备课的根底上，加强重点、难点和关键课的集体讨论攻关，同时强调教师针对本班学生实情对教案进展共性化调整，要充分了解学生，分析学生的优势领域与可能存在的问题，考虑怎样通过课堂教学为学生供应优质效劳，在此根底上设计操作性强的教学活动。与同段教师进展沟通争论，选择较好的教学方法，并进展课堂实践，准时做好课后反思。要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。 仔细进展课后反思，做到每课有反思，一个单元有长反思。 上课：切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，打造师生互动、现场生成的常态课堂，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。教师应为学生的自主学习供应共性化的效劳，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中真正理解学问，依据不同的学生实行不同的教学方法，表达共性化学习的特点。每人在组内完成讨论课。 作业：细心讨论、设计作业，布置作业应依据不同学生的不同特点因人而异，作业形式多样化，作业内容表达层次性和共性化，既能让学困生到达保底的要求，又能让学有余力的优生有进展的空间。加强作业批改，反应的检查，发觉问题，准时解决。 反思：准时反思、总结、反应，促进教师与课改共同成长。鼓舞教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。让反思和调整成为一种教育生活的习惯，在反思中得到提高与进展。反思以点切入，展现细节，梳理每课的点滴记录及调整思索，做好课后(单元)反思，使反思主题化，表达深度和实效。 关注学困生：对学困生要从各个方面深度关注，对其状况进展全面调查、分析，整合力气，阶段期望，制定转化规划。对其作业的批改和评语要表达人文关心，以情化人，充分调动家长参加转化工作，以形成合力，增加效果。 对于学生消失的问题：对学生的学习准时地进展评价，评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，促进学生的进展，鼓励学生的学习和改良教师的教学，全组教师将按单元学习进度仔细、准时地对作业进展批改、评讲、分析、补漏。对于各班共同消失的问题我们将利用教研组活动或课间、午休时间进展沟通、碰撞，真正做到准时反思准时调整，促进教研组教师教学质量的全面提高。 复习：做好复习规划和课时安排，从简洁的学问回忆、查缺补漏走向综合力量的形成与学习规律的感悟。制定复习规划时应在已有成果的根底上处理好继承与进展的关系，在参考学习原有成果的根底上依据学生状况进一步修订、完善复习与测查规划。 (三)积极发挥教研组功能，打造幸福和谐的优秀教研团队 1、提高教研活动质量。每次教研活动教师要仔细对待，仔细预备资料，积极进展理论学习和课题讨论，积极发言。 2、提升组内教师培训和反思意识。多参与各级各类培训，积极参与公开课教学活动。在工作中学习，在学习中思索总结，进一步提高我们的专业技术水平。 3、开展丰富多彩的活动，提高教师的职业幸福感，增加团队的活力。我们将发扬团队呈现出的蓬勃向上的精神风貌，开展丰富多彩的组内活动，增进团队的分散力。 4、每次教研活动做到有规划、有内容、有记录，作好考勤，保证教研活动的质量，每月两次教研活动 5、组织课题组人员仔细学习课题理论，准时写好心得体会。收交各种课题讨论过程资料，包括讨论课教案、教学反思、论文、案例以及课件资料等。组织课题组成员积极撰写教学论文、案例，并组织投稿。 四、详细工作安排： 2月： 1、做好新生报到工作。 2、狠抓课堂常规，培育新生良好的行为习惯和文明礼仪。 3、制定教研组工作规划，每位教师制定本班教学工作规划。 4、安排落实教研组同课异构的内容、时间。 5、学习学校关于备课要求，仔细备课，准时进展反思及调整。 6、组内进展一次备课互查。 7、统一作业量与作业批改方式。 8、组内推举好书，提高教师理论水平。 9、撰写教学案例。 3月： 1、积极预备组内教研课教案。 2、就作业设计，作业批改，开展组内沟通和自查。 3、开展学生的课外阅读导读课。 4、进展一次课后反思沟通。 4月： 1、查漏补缺，改良教学方法。 2、教研组工作中期自查，及资料收集整理。 3、进展一次课后反思沟通。 4、开展组内教研课”同课异构”，组织全组教师听课、评课。 5月： 1、开展语文拓展活动。 2、开展语文沙龙。 3、研讨语文复习规划、复习教案、复习策略、复习资料。 4、抓紧辅导及转化学困生工作。 6月： 1、抓紧期末复习工作。 2、努力做好优生的提高教育和学困生的转化工作，迎接考试。 3、整理本学期开展教研活动的过程性资料和成果资料，进展教研组考核评估的期末自查工作。 小学教师2023年度工作规划模板