小学数学教研工作计划范文（6篇）.docx

小学数学教研工作计划范文（通用6篇）小学数学教研工作规划范文1 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学讨论为切口，加大教研、课改力度，深入开展数学教研活动。结合区会议精神和学校工作规划开展校本讨论，让教师在讨论性的日常教学中到达个体进展与群体进展相长，促进数学教师群体安康进展，带动学校整体教科研的建立，营造学校的数学文化气氛，让学生在和谐环境中安康成长。 二、详细措施 为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂布满活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高，我们数学教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 （一）加强理论学习，提高教师专业素养。 1连续仔细学习小学数学课程标准，树立新的课程理念。实行各种形式组织教师学习数学课程标准，把握根本理念，科学地理解学习内容，明确新课程的课程目标。 2围绕教研组的活动进展学科根底学问及教学理论学习。安排骨干教师进展专题讲座和理论学习，发挥骨干教师的辐射作用，开展以科研为主题的系列教研活动，讨论和实践适应新课程改革的教法和学法。鼓舞教师利用一切时间开展读书活动，并作好读书笔记，写好读书心得，提高自身的数学素养。 （二）推动常规工作，做好教学教研工作。 1坚持开展多种学习活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与学习活动的常规状况进展量化考核，并按月公布。 2加强课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行听课活动，对教师们的教学状况进展有效地监视、检查和指导，努力促进课堂教学质量的提高。 3严把备课、作业质量关，切实减轻学生课业负担。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的等等。对于作业的设计、布置、批改，力求统一，做到精选、精练、精批、精讲。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学生学习的积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （三）加强队伍建立，促进教师专业成长。 1本学期将仔细组织教师进一步学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好地用好新教材。立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律，在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的进展制造环境，供应学习、培训的时机和展现的平台，引导教师通过相互听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的深厚气氛。 三、教研活动安排表 每位教研组成员对比安排表，仔细上好校内教研课和组内一人一课，上一人一课的教师提前通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议，备课组长收集好照片、教案、听课评议等过程性资料准时上交教育处。 小学数学教研工作规划范文2 为了更好地落实学校教务处工作规划，让数学高效课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划： 一、指导思想： 本学期，我们数学教研组连续围绕“学情前测和有效课堂教学”为工作主线，以促进教师专业进展、提高学生数学素养为讨论宗旨，积极学习数学课程标准，立足课堂，并结合本校特点：“从学情动身，改良教师教学行为”，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作重点： 1、开展有规划有主题的教研活动，期初教材培训以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、组织一次有深度的课例讨论活动，一次ppt微教研活动。 4、本学期，结合”一师一优课”晒课活动，人人上好一节教研课。开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，加强教学研讨沟通，取长补短，不断提高自己的教学艺术。 5、连续加强数学特色活动。（核心素养有效训练单） 6、每位教师出好一张有质量、有创新的期末试卷。 三、详细安排 三月份： 1、制订数学教学规划及教研规划。 2、进一步标准备课和作业的详细要求。 3、开展教研活动：期初教材培训和期初教研工作布置。 4、第一次教学质量调研。 5、期初工作检查。（重点：备课及教学规划） 四月份： 1、结合”一师一优课”晒课活动，教研课开头。 2、开展教研活动：核心素养训练单设计研讨。 3、组织其次次教学质量调研。 4、六仔细工作检查。（重点作业） 五月份： 1、组织一次有深度的课例讨论。 2、组织第三次教学质量调研。 3、六仔细工作检查。（重点上课） 六月份： 1、组织一次ppt微教研。 2、开展教研活动：期末试卷编制研讨。 3、组织第四次教学质量调研。 4、六仔细工作检查。（教研手册记载） 七月份： 仔细组织复习，迎接期末考试。 小学数学教研工作规划范文3 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建立，通过开展带徒活动提高数学教师的整体素养，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标： 积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进展重点讨论，组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓舞教师积极开展教学讨论，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。鼓舞教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的讨论和论文的.撰写工作，全面提高教师的业务素养。同时还为教师积极搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施： 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面干净、评改标准、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进展沟通。 2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教育处将细心组织训练，通过各种方法提高教师的评课水平，从中选择优秀的教师参与竞赛，努力争取得分。为校争光。 3、鼓舞教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度。 4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨气氛浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年教师的培训工作，结合校本培训，仔细学习学习课程改革与主题构建，吸取先进的教学理念和教学策略，并积极付诸于实践。 6、为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听课的教师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩。 四、活动安排： 九月份 1、制定学科规划，年级组内相互沟通。 2、参与试验小学课改研讨活动。 3、新教师上课执教者：卓昂杰、蒋海雷（第四周） 4、自学新课程改革与主题构建第一单元 十月份 1、课程改革与学习主题构建学习手册并分发 2、看录像、写评课稿（每周一次） 3、教研课汪杰（第七周）主评：江盈娜 4、撰写教学论文，沟通。 5、一月一研讨活动（第九周） 6、邀恳求真学校董秀亚教师上主题培训辅导课（一） 十一月份 1、邀请溪口镇校徐治平教师上主题培训辅导课（二） 2、教学常规检查，沟通课堂作业本 3、镇主题研训活动，学习理论，撰写反思，教学研讨（第十三周） 十二月份一月份 1、教学常规检查，沟通自学作业 2、邀请西坞中心小学孙红怡教师上主题培训辅导课（三） 3、一月一研讨（第十六周） 4、复习，进展学生计算力量检测 注：每次教研活动要点名，并上交纪录。 小学数学教研工作规划范文4 一、指导思想 本期我们将连续以数学新课程标准为指导，以小学数学新视野备课的变革为载体，依据学校教学工作规划和区教研室工作安排，立足教学进展的实际，仔细完成各项工作。转变教研工作的理念，抓住本期的教研主题，改良教研方法，加强本校师资队伍建立，切实做好构建高效课堂、打造特色教师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。 二、工作目标 1、连续以“小学数学新视野、备课的变革”为讨论重点。强化课程讨论意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程讨论气氛，提升教师的专业素养。 2、通过开展备课的变革解读，结合打造高效课堂与特色教师的活动，努力提升教师专业水平和教学讨论力量。 3、仔细落实小黑板工程和教师用书工程，努力追求真实、高效的课堂。 4、充分发挥骨干教师、学带教师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。 5、加强网络研修，注意实效。 6、结合打造高效课堂活动，仔细开展年级集体备课，使每位教师上好示范课、优质课、教研课、合格课。 三、详细措施 1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进展。 2、全体教师必需仔细阅读数学新课程标准，深刻领悟课程标准的精华与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。 3、各年段组连续搞好对备课的变革的解读活动。各段必需仔细阅读，深刻领悟其精华，并作好资料的收集与整理进展全校沟通。全校教师互通得失，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。 4、全体教师都要积极参加“高效课堂”的打造活动。 5、积极参与区教研室安排的研修活动。 6、要让小黑板发挥与多媒体资源同等重要的地位，用好小黑板，优化教学手段。教师用书要仔细钻研，作好记录，平常的教学活动要以该书为指导，使教师用书真正地效劳于教学。各年段组多听家常课，针对每位教师的家常课提出详细改良措施，切实有效的提高课堂教学效率。 7、开展好学带教师、优秀骨干教师结队子活动，争取能让每个人都有不同收获。 8、每位教师都要积极参与网络研修，利用网络平台发表博文，展现这学期的讨论过程和成果；沟通本期研讨内容及日常教学中所遇到的问题，以教育随笔、学习感想、研课心得、课例反思等方式呈现。 9、在上期工作的根底上，连续做好科研课题，课题针对自身教学中的详细问题进展，力争落到实处。 四、教研工作详细安排 三月 1、制定好教学规划，各年段组确立好本期的教学重难点。 2、全组教师连续学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动。 3、做好“高效课堂”打造的预备活动。 4、集体研修安排 时间：3月16日 地点：三楼多功能教室 参与人员：全体数学教师 内容：本期教学安排及研讨 时间：3月30日 地点：三楼多功能教室 参与人员：全体数学教师 内容：备课的变革解读活动 四月 1、连续开展读书活动，并做好读书笔记。 2、积极参与区教研室年级研修活动。（详见a61通知） 3、积极参与打造高效课堂活动。 4、积极开展网络 5、集体研修安排 时间：4月6日 地点：待定 参与人员：一、二年级数学教师 内容：一、二年级教研室研修活动 时间：4月13日 地点：待定 参与人员：三、四年级数学教师 内容：三、四年级教研室研修活动 时间：4月20日 地点：石塘小学 参与人员：五、六年级数学教师 内容：五、六年级教研室研修活动 五月 1、连续开展读书活动，加强理论学习。 2、5月参与片区教研活动。（时间：待定地点：成绵路小学） 3、校内“构建高效课堂打造特色教师”讨论活动（佟凤、王茜） 4、5月下旬涪城区“构建高效课堂打造特色教师”研讨活动。（地点：成绵路小学时间：待定） 5、积极开展网络研修。 6、集体研修安排 时间：5月11日 地点：三楼多功能教室 参与人员：全体数学教师 内容：校内“构建高效课堂打造特色教师”讨论课展现 时间：5月25日 地点：三楼多功能教室 参与人员：全体数学教师 内容：备课的变革解读活动 六月 1、仔细参与区教研室组织的毕业班教学研讨活动。 2、各年段组仔细开展集体备课活动。 3、仔细制订好期末复习规划，使期末复习有目的有规划的进展。 4、做好期末总结工作，仔细撰写教学随笔和阅历文章。 5、积极开展网络研修。 6、集体研修安排 时间：6月8日 地点：三楼多功能教室 参与人员：全体数学教师 内容：名优教师视频观摩活动 时间：6月15日 地点：三楼多功能教室 参与人员：全体数学教师 内容：本期教研工作总结 小学数学教研工作规划范文5 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细安排 九月份： 1、制订数学教学规划及教研规划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。（重点：备课） 4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 小学数学教研工作规划范文6 一、指导思想： 以养成教育为特色；以立足课堂搞科研，搞好科研为课堂为原则。树立与时俱进的教育理念，充分挖掘师生潜能，积极推动根底教育课程改革，面对全体学生，促进全面进展。 二、上期工作回忆： 上学期我校数学教研组在学校领导的支持与关注下，结合本校教学实际，积极主动地探寻小学数学的课改之路，全组教师坚持学习教育教学理论，积极开展各项教研活动，完善和改良教育教学方法，为我校教育教学质量的提高做出了突出奉献。我们的努力，得到了社会的认可；我们的成果，得到了家长的首肯；我们的教育，促进了学生的进展；我们以行动，诠释了校园的风貌，提升了学校的知名度。 （一）理论学问学习。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组织教师仔细学习新课程标准，广泛阅读古今中外教育经典，切实转变教育教学观念，为教育注入了新生气、新活力。 （二）业务学问探讨。 为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到认真倾听、仔细记录，互动评课。在备课、听课、评课的过程中，相互学习，不断改良。为全体数学教师供应互动的平台。切实提高了每一位教师的教学业务水平。 （三）以科研促教研 不断学习、反思、总结是提升教师专业素养的最好方式。上学期我们利用教研活动时间，组织教师学习教育理论、学习现代信息技术，学习博客教研，鼓舞教师积极撰写教研教改文章，很多青年教师还参与了学历进修，提升自已的文化素养。 我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，努力学习，教书育人，积极研讨。“一分耕耘，一分收获”，在全体数学教师的共同努力下我们取得了可喜的成果。 1、教师都能依据教学需要设计简洁的教学课件，电子化备课力量显著提高。 2、数学组进展了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制作等。 3、组织教师观看了优秀青年教师的课堂教学实况录象，使教师们从精彩的课堂教学中吸取精华，促进自身教学水平的提高。 4、对全校数学教师的作业批改良行了检查与反应。 三、本期目标： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩超过上级规定标准，领先于局部兄弟学校。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，努力使本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，采纳先进教学技术，促进教学质量的不断提高。 3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。 6、帮助教育处抓好抓实毕业班教学讨论工作，提高毕业班教学质量。 7、组织本组教师积极参与学校及市教研室组织的各种业务学习和教研活动。 8、坚持做好学生作业的常规检查。每个年段的作业格式统一，作业干净美观，正确率高，批改准时，订正到位，抓好学生学习习惯的养成教育。 9、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟，并力争在各种数学竞赛中取得优异成绩。 四、详细措施： 1、积极协作学校，以“养成教育”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学规划，使学生在课堂上学会学习，学会进展。 2、开展45岁以下（含45岁）数学教师开课、听课、评课活动3、帮助教育处定期进展作业、备课、培优补差等教学常规的检查，教研组教师每学期听课不少于15节。 4、实行“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，通过与优秀教师零距离的接触，提升自己的教育教学水平。 5、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 6、各数学教师仔细制定教学规划和培优辅差规划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培育，鼓舞学生大胆创新，与学生公平沟通，创设和谐开心的学习气氛，不卑视、挖苦学生。 7、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增加应用现代信息技术的意识和力量。 五、活动宗旨： 在学校领导的支持和鼓舞下，通过数学教研组活动，提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。