小学教导处的个人工作总结.docx

小学教导处的个人工作总结 本学期，教育处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作规划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，连续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规治理，促进教师队伍的建立，实现师生共同进展。现将本学期的工作总结如下： 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 本学期教育处分别进展了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的教师都能课前仔细备课、为上好公开课做好充分的预备工作。听课的教师都能仔细做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进展评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。我校还注意对教师教学力量的培育，分别派教师出外学习取经。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，教育处要求每一位任课教师要仔细备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教育处并对教师的教案进展定期的检查，准时反应给科任教师。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教育处连续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期教育处连续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：仔细批改、准时批改、准时讲评。让作业真正发挥最大的作用。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。从思想上提高学生的熟悉，引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 三、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生力量等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章！ 小学教育处的个人工作总结2 本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实绽开教育教学工作。教育外努力贯彻根底教育课程改革纲要，连续深化课堂教学教育改革，加强教研活动和教学常规治理，促进教师队伍建立。教育处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，深化教学第一节，为教师、学生效劳，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、安康进展。下面是我校教育处一期来的一些主要工作。 一、思想重视。为了跟上改革的步伐，教育处工作不断学习先进的教育教学理念和治理阅历，教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学治理。 二、分工明确，团结协作，完善治理机构，落实各科治理制度。为了使工作能够有序进展，我把教育处的主要工作作了详细分工，每蹲一点，抓一线，做处处处有人抓，事事有人管。为了有利于对教师的治理与教学讨论工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，形成了学校教育处科组教师的治理网络。各学科有了带头人，大大便利了学校教研工作的顺当开展。此外。教育处制定学校教学工作制度、学生学习治理制度，教职工考勤制度等一系列治理制度，加强了学校的治理制度。 三、抓好教学常规工作。常规工作是学校日常教学的主要工作，也是教学质量的一个重要保证。因此，（1）我校每期抓好两次大常规检查，包括期中与期终两次检查，由学校领导班子组成检查小组对教师的.规划、教案、作业、听课等进展检查，并做好总结表扬。每周一次的小常规检查主要是指由教育处进展的教案检查。（2）加强集体办公制度。在办公时间进展集体备课和各种业务学习，同时加强对住宿生的治理。（3）加强教师上、下班的考勤治理。做到以制度治理人，要求教师做到早读到、午读到、自修到三到。（4）加强对学生的治理，对学生的上课状况由上课教师负责。发觉学生不到校，要仔细与家长联系。 四、加强指导，抓好校本培训，全面提高教师的业务素养，教师课程教学的组织者和指挥者，教师教学水平的凹凸直接打算课堂教学质量，我校年轻教师较多，他们大都有比拟扎实的教学功底，但局部教师阅历少，为了使他们的尽快成立学校的教学骨干。教育处年初就安排好教师的业务学习内容以及学习时间等。学校有规划地组织科组讨论课活动，有规划、有目的地讨论教学中的问题，进展集体备课。教育处还组织到外面兄弟学校进展学习。通过以上的培训，大大提高了我校教师的教学水平。 五、积极进展教学改革，全面推动素养教育，“以科研为先导，全面提高课堂教学质量是我校的一大特色。多年以来积极进展教学改革与创新。近年来，随着课程改革的绽开，我校也领先进展课改试验。为了抓好教研工作，我校开学初就制定本校教研总课题，教师依据自己状况上报教研课题，在学期末上交教研论文。此外还进展了尝试教学法问题教学法、等课题的试验与讨论，我校教师人人有试验课题，形成了良好的教研、教改气氛，课堂教学方法、教学手段得到了较好的运用，现已取得较好的效果。经过一期来的努力，我校教学工作方面取得了比拟显著的成绩：期末检测，我校教学成绩比上期稳步上升，四年级语文、数学，获的全乡第一名。回首过去，成绩可嘉，面对将来，压力巨大。我们信任，在上级主管部门的领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势，新机遇，新挑战，我们以积极昂扬的姿势展望和规划下期的教育教学工作，力图变革，制造新的辉煌！ 小学教育处的个人工作总结3 本学期的教育教学工作马上完毕，回忆这劳碌而又充实的四个月，我对教育处的工作做出如下总结：与上学期工作相比，本学期的工作特点是时间短，任务重。但即便如此，我们的教学任务还是保质保量地完成。本学期，教育处共组织了4次月考、2次大型读书活动、1次学生美术作品展、1次学生书法作品展、1次学生英语口语水平测试、1次一二年级铅笔字书写竞赛、3次课外背诵大检查、4次班级生字听写、4次班级文化墙评比、1次学生50米短跑过关检测、1次学生跳绳过关检测。现将详细事项归类，以及就工作中缺乏之处做出反思、改良： 一、连续强化教研活动，提升教师专业力量。 虽然本学期课程多，但学校坚持“走出去与引进来”，先后组织青年教师到全市学校参与讲座、公开课，利用周末休息时间组织全体教师参与魏书生教育专题讲座，在申请了“一师一优课，一课一名师”精品课程之后，又分批次参与全市范围内的公开课。此外，我校还注意与省内教育前沿的理论接轨，从山西省教育学会聘请崔永宏、张俊珍两位教师来校就每位教师的课堂做一对一现场点评，确保每位教师用先进的教育理念、方法武装自己，创新教学方法。在日常教学工程中，本学期我们将集体教研活动固定化，分别将每周一上午确定为语文集体教研时间，每周二下午为数学集体教研时间，周三课外活动为英语教研时间。集体教研活动的开展为教学的有序进展供应了强有力的支撑，集思广益，博采众长，在充分把握教材的根底上做到前后联系，融会贯穿。 二、培育阅读习惯，建立书香校园。 阅读，始终是我校教学工作的重点与特色，本学期教育处在三八妇女节进行了“以书为伴，与书为友”主题读书活动，建议家长与孩子一起阅读。5月份，是我校首届读书月活动的启动月，在这一活动的感召下，我校连续推动班级读书活动、教师读书心得沟通共享会的开展，促进师生共读习惯的培育，提升人文素养。每位在职教师每人每月至少读一本书，书目自选，但必需是对提升自己学识与力量有益的图书，各教研组每月初将本月教师所选书目上报教育处入档，月末随机抽取2名以上教师做读书沟通会，到达检查、监视的目的。学生每月读一本必读书目，学有余力的状况下，可以再读一些选读书目，为此，我们还设计了连开小学学生读书卡，通过记录读书日期，小组相互监视的方式催促学生爱上阅读。至此，每位学生读书数量多则5、6本，少则3、4本，阅读数量与字数已到达新课程标准所要求字数。 三、班级常规与养成教育工作。 在吸取了上学期班级常规检查工作的阅历后，本学期检查重点为学生三姿、课桌整理、教师按时到岗状况三方面。学生坐姿、写字、执笔三姿良好习惯的养成需要学校、家庭的共同努力，教育处对于三姿的要求不仅表达在课堂上，还表现在日常的教学检查当中，对于不标准的行为赐予准时订正，并对各科任教师赐予警告、扣分等不同程度的惩办。 四、多样化的活动激发兴趣，开掘潜能。 除了音乐、计算机外，本学期我校其它科目均通过举办活动的形式来呈现教育教学成果，力争每门科目都能成为我校的一张名片。美术方面，举办了首届“废物变宝”学生美术作品展，提倡学生绿色消费，培育科学创新意识；体育方面，进行了学生50米短跑测试、跳绳过关检测两项体育测试，在完成教学任务的同时，到达熬炼体质的目的；英语学科，开展了一次“口语水平测试”，对学生的发音、词汇、语句的把握状况做了一次较为系统的了解，为下一步英语口语大赛的开展奠定根底。 五、努力打造具有连开特色的语文教学模式。 听、说、读、写是构成语文教学的四要素。课堂上，教师有层次的教学语言会触发孩子听力感官，培育学生的倾听力量；每晚的自主晚悟时间的口才表达训练、师生共读实践了语文教学的其次环节，通过营造气氛，构建情景的方式，让学生敢于表达，乐于表达。每月一次的课外背诵大检查也是教育处常抓不懈的重点，这种方式有效地催促了学生背诵，与此同时，在竞争中还增加了班级荣誉感，呈现出良好的进展态势。阅读板块，多样化的读书方式激发学生阅读兴趣，本学期我们通过举办“以书为友，与书为伴”、“让读书成为习惯，让书香溢满校园”两次大型读书活动，进一步将学校建立书香校园的理念传达给家长，逐步构建师生共读、家校齐读的阅读方式，让更多人通过阅读受益，自觉参加阅读行列。写，是语文教学的重点和难点所在，“养兵千日，用兵一时”，平日里的积存能否转化为出口成章的句子，是考验语文教学的一块试金石。本学期，教育处连续将生字听写纳入工作重点，与上学期所不同的是，本学期均采纳考察词语的方式到达记诵目标，进一步标准了每个字的占格、笔顺、大小等内容，对学生写字时执笔姿态、坐姿也做了时间上的考量，帮忙班主任及各科任教师订正学生不标准的行为习惯。从一、二年级铅笔字书写竞赛的结果来看，学生还有许多需要改良的地方。 六、学情分析。 经过一年的教学实践，我校学生的根本学习习惯已经养成，多数学生能独立自主完成作业，而且养成了读书的好习惯，可谓是“知书达理”，讲文明、懂礼貌。语文学科，已经超过教学大纲所要求的背诵量、识字量；数学学科，通过四次月考成绩来看，口算力量已成为我校学生最根本的数学力量；英语学科，学生突破了“无声英语”，无论是在课堂上，还是在课余时间，都能对本学段的内容烂熟于心，情景对话对答自如，但三、四年级学生的词汇量有限，应是日后教学工作的重点。 七、反思与期盼。 本学期教育教学工作完毕在即，在校领导、各科室教师的支持与协作下，教学工作有了很大提升。但回首再看，我们还有许多需要改良的地方，详细如下： 1、本学期初，在校领导的带着下，学校各科室规划了本部门的“主题系列活动规划”，但从实际实施状况来看，有些活动没有付诸行动，如“英语口语大赛”。主要缘由在于前期预备工作不完善，虽然已经有了活动方案，但时间不充裕、后期监视不到位等缘由最终导致活动没有如期进行。在今后的工作中，工作规划的设计应实事求是，综合全部能预想到的突发状况，提前预备，准时跟进、监视。 2、教学理念贯彻不到位，导致教师队伍中消失“谈活动色变”的现象。学校多样化的活动有效帮忙了日常教学质量的提升，但由于理念贯彻不到位，我们发觉教育处在熟悉上与各科室存在左见。办学一年来，我们风雨同舟，砥砺前行，全部工作从无到有，从有到优， 每个人都在自觉实践着自己心中的教育梦。在反思中成长，在反思中进步，只不断地熬炼，才能积攒划亮夜空的力气，让我们携手共进，同心同德，为今后的工作供应长足的动力。 小学教育处的个人工作总结4 本学期小学部教育处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成绩。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效。 在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问构造。构成这个构造的主体是学科专业学问，教育学、心理学学问和人类文化视野这三个板块。而学问构造的建构依靠于不断地学习、吸取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组争论、教学观摩等。 集体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初规划切实抓好学问培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的力量。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一讨论专题，邀请市教研室的专家领导来校讲座，面对面进展指导；安排骨干教师到外市听课，学习他们先进的教学阅历；并积极组织教师参与市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。 自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，从而提升了自身的文化品位。 教学观摩是校本培训的实践环节。我们连续开展校级青年教师研讨课活动，组织了青年教师研讨课活动，本学期有40位青年教师上课，全体教师相互切蹉技艺，取长补短，共同提高。全校教师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干教师已经快速成长起来。 二、教学治理求标准。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。连续做好学籍治理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六仔细要求等制度和要求，不断增加了教师的标准意识和职业道德意识。 2、进一步标准和强化教学“六仔细”工作。连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教育、教研组长对全体教师的备课、作业屡次进展检查，并准时反应，面对面提出整改意见，不断提高“六仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为标准为指针，加强常规治理和常规教育，通过精细化治理，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进展养成教育，并以思品课、夕会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员治理、全面治理、全程治理。 4、加强教研组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的根本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组教师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。 三、教学质量求提高。 1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的凹凸。因此，全体教师能立足课堂，深入讨论，主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这一舞台上展现自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“根底化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。 2、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、力量的养成教育。 3、坚持学科教学质量的调研测试。教育处在第12周，各年级语文、数学、英语进展了质量调研。并组织任课教师进展仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，切实实行提优扶差措施，促使教学水平共同提高。 四、队伍建立求成效。 师资队伍素养的凹凸，直接关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续进展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的教师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建立。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改良未成年人思想道德建立的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建立，不断提高全体教师的整体素养。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。 2、加强骨干队伍建立。我们一方面引导教师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找到进取的最正确切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮忙教学上有特色的教师，制造条件向上推举参与各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。在各级各类赛课竞赛中，1人次获省级赛课一等奖，1人次获省级赛课二等奖，1人次获大市级一等奖，3人次获市级一等奖。有2人次参与全国赛课活动，1人次参与省级优课评比活动。在各级各类评比活动中，共有109位教师获奖，撰写的论文有33篇发表。 3、坚持以活动促进展。本学期小学部有规划地进行各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年教师研讨课活动、对阜宁支教学校公开教学活动、送教下乡活动等，全部活动的每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进展。使得全部教师都能在活动中得到磨练，得到进展，有所收获，从而提高了教师根本素养和教学技能，促进教师的的快速成长，树立了一批教学骨干。 五、各项活动求丰富。 教育以人为本。为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，我们开展了丰富多彩的活动来丰富学生课余生活，提高学生素养，促进学生全面进展。举办了20xx年体育节、第三届趣味数学周、书香校园读书月活动、语言文字标准化活动、学生数学小论文评比活动。“文明伴我行”活动月里，各项活动富有教育意义，使学生的文明水平进一步提高；其次届英语节中，学生们展现了自己的英语天赋，充分感受到了学习英语的欢乐，蓄积起英语学习的信念和力气。 六、竞赛活动结硕果 在市课本剧大赛中，由我校师生自编自导自演的音乐童话剧大海笑了获得小学组最正确演出奖；在靖江市“苏州乐园杯”少儿卡拉OK大赛上，我校四（12）班的周舟同学获得了第一名，辅导教师瞿蓉、孙练获得了优秀指导奖。在江苏省少儿美术书法作品大赛中，我校小学部共有16位学生参赛，全部获奖，其中王琦同学的绘画作品竹宴荣获金奖，孙惟同学的工艺美术作品哪吒闹海获银奖；在第七届“星星河”全国少儿美术书法摄影大赛中，我校荣获“集体优秀”奖，潘宣丞、侯千禧、张诗钰三位同学的作品荣获一等；在市文艺节上，我校架子鼓演奏荣获最正确演出奖；学校获得“泰州市艺术特色学校”荣誉称号，被表彰为“靖江市全国农村学校艺术教育试验课题讨论先进集体”。我校少儿棋院代表队参与泰州市中小学生象棋大赛创下佳绩，二年级学生唐茵获女子幼儿组冠军，五年级王珏获女子儿童甲组冠军。在省“金钥匙”科技竞赛中，有七名学生获奖，学校被评为“金钥匙”科技竞赛先进学校，我校被泰州市教育局、科协联合命名为“泰州市首批青少年科技教育特色学校”；在第十一届“雨花奖”作文竞赛中，我校刘晓艺、朱煜阳、张宜淳三位同学获奖；在靖江市第三届“新华杯”中小学生阅读年选读书征文竞赛中，我校成绩优秀，获奖人数最多；在省“红领巾读书征文竞赛”中，蝉联泰州市第一名，并有9位同学获省级大奖；在市“中小学标准字书写竞赛”中，我校13名同学获奖，学校被评为“优秀组织奖”。 成绩的取得令人鼓舞，但是我们也糊涂地熟悉到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学期中，我们将连续以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创外国语教育教学新局面！