小学教育实习心得体会的模板5篇.doc

小学教育实习心得体会的模板5篇 在_的一个月的实习转瞬间已经画上了句号。从初到学校的茫然困惑再到后来的紧急充实，最终是离开学校的依依不舍。这一个月里，我收获了太多太多，不只是观摩到了优秀教师的精彩课堂，也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，更多的，我对教师这个职业有了重新的定义。 仔细负责 不知是有幸还是不幸，我被安排到了六年级。六年级和其他年级一个最大区分就是他们马上面临小升初考试，而南外仙林的同学们还要面临分流考试。是以，压力可想而知。而社会上对教师这个职业有着很大的误会，在他们眼里教师是个悠闲的职业，不光有周末的双休，还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际状况并不如此。 我的指导教师杨教师是为教学阅历丰富，且特别负责的优秀教师。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00离校，在这期间是不停顿的工作。每天中午是和同学们一起用餐的，而一旦吃完饭，便立刻赶到班级批改作业，甚至连其他课的上课时间杨教师也会带着我坐在班级后面批改学生的默写、试卷，维持班级纪律。其中最快乐也最苦痛的就是批改作文。有时候你会为你学生的真情实感奇思妙想而赞叹感动，但更多的时候由于作文要求精细批改我们要消耗很多的思索和时间来帮学生一篇作文。 因杨教师身兼德育建立方面的工作，批作文的重任就落到了我的头上。六(4)班一共45名学生每人写了四篇作文，也就是说，在一个月中，我将近批了180篇作文，这其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最终一个星期，他们进入期中考试复习周，随之而来的是成堆的作业、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中，片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。 杨教师跟我说，她有一日累得连衣服都没脱，直接爬上床就睡着了。是以，教师的工作强度可见一斑。一个没有教育情怀和仔细态度的人是难以担当起教师这个角色的。 教学才智 在实习期间，我获得了两次珍贵的上课时机。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从备课开头，就是一次试炼。教学活动的设计，教学语言的使用，教学内容的选择，甚至预留的时间、学生的答复都要经过一再地思索与修改。到了实际教学，就更是一次大考验了。究竟是人生第一次上课，紧急在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进展着。也正是通过这次实际的教学，我发觉我在理答和评价方面有很大的缺乏。常说一个好的课堂反应应当是教师“推一推”的过程，用自己的语言把学生的答复提到一个更高的层面，不只是对学生答复的转述。但我在上课时，面对学生出乎意料的答复有些手足无措，只能简洁地对其进展评价，然后查找我所需要的答复来推动教学环节。这可能会把课堂活动局限在一个框架内，导致错过真正有意义的教学点。 看来，教学才智也是教师应必备的根本素养，这与教学阅历的积存是密不行分的。那么作为新教师的我们如何培育进展这种素养呢?这个问题需要我们不断地反问自己。 教育才智 固然教师不仅是教书，更要育人。他不仅要有教学才智，更要有教育才智。我实习期间，亲眼见证了杨教师是如何处理班级里的偷盗大事的。在刚发觉班级的奖品削减时，杨教师不动声色，选择了进一步地观看，也是给学生一个改正的时机。后来，当该同学并没有停顿他的行为反而愈演愈烈时，杨教师把他叫到角落里，私下里与他谈话。在整个谈话中，杨教师始终扮演一个倾听者的角色，让学生自己讲出偷拿的全部东西，并在最终与学生协商了解决方案。同时，杨教师恩威并施，指出了这种行为的不良后果，对学生进展较隐晦的警告。但整个过程里，她从未攻击学生的人格，也并未在班级里公开这个大事，从而维护了学生的自尊心。其中，也反映了她对学生的关怀、爱惜。 班级里的大事是层出不穷的，这考验的是教师的急躁，也是才智。假如我们平常缺少思索，空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而，教育才智是每位教师都要去求索的。 总而言之，在南外仙林实习的这一个月，是充实而有价值的。它让我明白，距离一个真正的教师我还差多远，也让我开头去关注、思索那些我以前无视的问题。它把教师生活原生态地呈现在我的面前，给了我努力和转变的动力与方向。 小学教育实习心得体会的模板2 实习的教师不同于在校教师，有的学生缺少对教师的敬畏，所以要使学生信服，就必需把课讲精彩。为提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。 1.实习的必修课：多听课 教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务必每听一节课都要有最大的收获，必要时，我还会和知道教师进展争论，不放过每一个细节。 2.治理课堂秩序 要调动学生进展学习，更充分的利用好上课时间。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，课后不留作业，减轻学生的负担。 3.课前预备：备好课。 教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。 小学教育实习心得体会的模板3 通过为期五天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到教师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。 接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一、实习体会 以前的我觉得小学教师是一个比拟轻松的职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习教师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学教师，他们的授课方法与治理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学，好的教师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞美：教师的板书写得真好。正如众多的教师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次_小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于教师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来觉察自己很多的想法不切合实际，很难到达一名合格教师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进展合理地调配。这几天的实践活动，觉察这里的教师有一个共同点是：教师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气 氛弄得挺活泼的，而不是死气沉沉的。一个胜利的教师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级教师，教学目标应当重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读力量，而不是铺张过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读力量，教师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为治理者，要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作。 1.预备工作。 要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假设让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个比照。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。 2.观看和记录 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的展现。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积存珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中 3.听课后要思索和整理 在听完其他教师的讲课后，自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比拟，讨论，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的教师就要擅长进展比拟，讨论、精确地评价各种教学方法的特长和短处， 并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清_教师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活泼的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢_学院组织我们见习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢_小学。 小学教育实习心得体会的模板4 这周我们进展了几件大事，首先是周四上午的时候，我们师大的顶岗办特地派了教师来听课、评课。由于我和另一位教师在通安小学实习教书，指导的教师来我们学校来听课时间会来不及，但是康教师还是想到了我们两个人，让我们两个人在周四兴盛街小学进展听评课的时候赶回去，进展听课，参加评课，一起跟着学习。我们两个由于能跟着一起学习也特别愿意。 周四的时候我们先来通安小学上了前两节课，利用其次节课大课间的时间赶回兴盛街小学。由于我们六个人在一起的时候，我也看到了她们为了这次听评课下了多少的功夫，也很为他们感到紧急，盼望她们能够顺当进展每一堂课。由于时间的缘由，教师们选择听课只能利用上午三、四两节课的时间听完四位实习教师的课，所以一位教师只能听半节课。由于学校的领导也很重视这次听评课，所以在听课的时候学校的领导也都来进展听课，任校长全程都跟着我们一起听课，其他的指导教师和校长也都听了她们的课。在第四节课的时候，八中的几名实习教师也来一起听课，等着第四节课听课完毕，一起进展评课。 两节课的时间，几名实习教师“各显神通”，不管是语文还是数学，都上的非常好玩、新奇，我也是敬佩不已。 八中来的几名实习教师都是教初中的教师，和我们的教课方式应当是有很大不同之处的。教师在进展评课的时候，确定了我们小学的新课导入环节。她认为，新课导入这个环节是不管哪一个年级都必需要有的，这样才能给一节课开一个好头，让学生能够明白这节课的内容，可以专注跟着教师的思路，才能够便利进展课堂的教学。在一些细节方面教师也提出了一些很有帮忙的建议，对我们都特别的有帮忙，我也在一旁很仔细地听着，记录下来教师的建议，为今后的教学留下一些有用的建议。教师给八中的几名教师提建议的时候我们也在旁边跟着听着，停下来之后发觉我们小学和初中的教学真的是有很大的不同，但又是不尽一样。初中的学生也不是完全的像成年人那样在上课的时候就按部就班地进展讲课就可以，也是需要设计各种环节，激发兴趣才能更好地进展教学。 其次件是就是“河北师范大学石家庄藁城区教育局教育协同进展基地授牌仪式”。这次的活动让师大和藁城区教育局的教育合作加深了，以后在进展一系列的教育活动也会更加便利。 这一周的活动也很丰富，周末的时候我们进展了读书活动，还进展了记录。这一周的工作生活特别的丰富。 小学教育实习心得体会的模板5 实习已经两个月了，在这里除了专业素养上有了很大的提升，其他方面也受益匪浅。之前听了一位教龄多年的教授的讲谈，感受颇深。 他说：“教师的言谈举止是教师形象的外在表现之一，语言又是教师用以教育学生不行缺少的工具。”文静而富有情趣的谈吐，不仅能取得学生的信任与敬重，增加教师的教育和教学效果，而且还有利于净化学生的心灵。 比方教师上课时开口的第一句话“同学们，早上好。”面带微笑，轻轻的一声问候，立刻把师生与学生的距离拉近了。反之，教师板着脸孔说“现在上课，把书翻开”。其效果就会大不一样。 教师礼貌用语的核心总是在于敬重学生的人格。对学生讲话的态度要和气，语气要适度，有分寸，声调要严厉动听，情感要真诚。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”当学生遇到困难时，就要用热忱的话语鼓舞他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别遗忘用他的“闪光点”燃起他的自信念;当学生苦痛时，应尽量设身处地地说些劝慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假设自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思索，使学生从心底里体会到，教师的所作是为了学生好，是为了学生的进展。只有坚持这样做，才能树起良好的师德形象。决不能用生硬挖苦的言语去损害学生的自尊心，更不能辱骂学生。 总之一句粗俗的话，足可以抹杀你在学生心中的一切美妙形象，为师者肯定要谈吐高雅，三思而慎言。 小学教育实习心得体会的模板