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小学教研教学工作计划模板汇编8篇 一、指导思想 新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，仔细贯切落实广东省教育厅制订的广东省义务教育学校教学标准（试行），连续全面贯切实施郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标治理评价方法（试行），为提高我县中小学教育教学质量，建立教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县20xx年教学教研为指导导制订教学教研工作的目标和措施。 二、目标要求 1、全镇各小学的教学治理务必根据广东省教育厅制订广东省义务教育学校教学标准（试行）进展，提高治理水平。 2、全镇小学务必依照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。 3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺当进展。 4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。 5、要严格根据课程标准或教学大纲的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要到达课程标准的要求及县局下达的指标任务。 6、狠抓“一分三率”，全面实施素养教育，高水平、高质量完成小学阶段的任务。 7、在教育科研方面，仔细地进国家和县立项课题的课题讨论，争取出12项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。 8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。 三、主要工作和措施 1、各校要仔细贯切落实广东省义务教育学校教学标准（试行），进一步强化郁南县中小学教学常规，提高教学治理水平，向治理要质量，向治理要效益。加大贯彻实施广东省义务教育学校教学标准（试行）、郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标治理评价方法（试行）的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。连续坚持常态编者按班，真正表达公正教育。强化教学常规治理，加强教学全过程的催促检查，争创教学标准化学校。对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要准时进展剖析，加强催促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。 （1）组织全镇小学教师深入学习广东省义务教育学校教学标准（试行），人人写出学习心得体会。 （2）常规常抓，治理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。 （3）进一步完善大湾镇小学教学质量目标治理评价方法，修改大湾镇小学教学质量目标治理嘉奖方法。 （4）大力表彰教学成绩优秀的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和制造性。 2、通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改良教学方法，以到达课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，表达示范作用；二是要求成绩上不去的教师上剖析课表达帮扶关心。 3、连续协作县局抓好教师连续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有规划、有步骤地提高我镇小学教师的教学业务水平和教研力量，造就一支高素养的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的根底。组织教师参与县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，提高实施新课程教材教法的水平。 4、树立正确的质量观，做到教学标准化治理，狠抓提高教学质量的主阵地课堂教学，课堂教学要面对全体学生，公平对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。提倡启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特殊要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。 小学教研教学工作规划 篇2 小学科学学科本学年其次学期教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 小学科学学科本学年其次学期教研工作的的主要任务是：改良和完善教学讨论制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建立与治理力量。 一、加强课程建立，提升课程实施水平 1、加强课程治理，要引导学校落实和执行国家的课程规划，杜绝违法、违规行为。 2、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、积极参加新教材的培训。在参与市级培训的根底上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源的调查讨论、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 二、改善教研方式，提高教研质量 教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量，具有重要意义。 1、适时召开“学习学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加教师素养，提高教学质量。 2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 3、连续收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 三、以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 1、严格执行学校课题治理的有关规定，实行课题治理责任人制度，加强对课题讨论的过程治理，提高课题讨论水平； 2、探究小学科学（自然）学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。 四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。 1、不断完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进展大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求，探究建立促进学生进展的评价体系。 2、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际、促进教师和学生进展的课堂教学评价体系。 本学期主要工作： 1、制定教研组工作规划和教学规划； 2、 积极组织学生参与“金钥匙”等科技竞赛活动； 3、积极组织教师学生参与中国教育学会科学教育分会相关评比活动； 4、金坛市科学课程课堂教学评比; 5、参与市教育学会年会论文和“案例评析”评比活动； 6、参与常州市科学年会论文评比； 7、 参与江苏省教育学会年会论文评比活动； 8、 积极参与市研训中心组织的各类科学活动； 9、学期工作总结。 小学教研教学工作规划 篇3 一、指导思想 本学期英语科组依据学校教学要求，以学校总体教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研教学，使英语教学讨论教学再上一个新的台阶。 二、主要教学 (一)实施新课程 1、连续做好以教学治理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改良措施。营造公平敬重的沟通气氛。 2、连续做好新课程学习教学。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反 思为着力点，引导教师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建立系列学科资源。以学科资源的建立与运用。 4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学力量较差教师的扶持教学，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞教师之间的相互沟通与学习。 (二)提高学生的英语力量 1、为了加强英语根底教育，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、鼓励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 (三)开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、 充分利用校园播送。 2、本学期将进行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、 丰富课外作业的布置。 (a) 收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。 (b) 设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。 (c) 在圣诞节进行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。 (d) 举办英语黑板报。 (e) 班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间安排 九月 1、 制订各年级英语教学规划。 2、 制定本学期教研活动规划。 3、 由赖小玲，周洪惠两位教师参与茂名市小学英语新课程标准及教材培训。 4、 由陈夏婷教师参与高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。(集体备课) 6、 组织学生参与英语兴趣小组学习。(多媒体教室) 7、由赖教师上镇的公开课。 十月 1、 仔细学习新课程。 2、 各班组织学生参与英语竞赛。 3、 落实好培优。 4、由陈夏婷教师上四(2)班英语公开课。 十一月 1、 课堂教学研讨。 2、 检查教案。 3、由周洪惠教师上五(2)班英语公开课。 十二月 1、 组织学生进行圣诞节活动。(校内) 2、 科组教师相互之间沟通学习。 3、 组织教师学习新课程。 4、由李艺婵教师上六(1)班英语公开课。 一月 1、 科组教师统一教学进度，共同研讨教材。 2、 制定各年级复习规划，抓好英语复习教学，查漏补缺。 3、 期末复习考试，做好评卷分析教学。 4、 撰写教学总结。 小学教研教学工作规划 篇4 指导思想： 本组新学期以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以促进学生的全面进展为主要任务，以学校和教育处工作规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，积极参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 工作目标： 1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3加强理论学习，推动教学改革。 4积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 工作措施： 一、加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进展落实。 三、仔细搞好课题讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按规划进展，抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。 通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗读竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。 小学教研教学工作规划 篇5 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规治理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的力量，积极探究现代化背景下教学治理、教学讨论的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1常规治理更精细； 2校本教研更有效； 3教学质量更稳定； 4. 综合评价更科学； 5. 师生素养更全面。 三、工作措施 （一）统一思想，努力做好教学三件事 1建立良好的师生关系 相处和谐赛过很多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更简单胜利，教学的效果更为显著。 （1）做学生的知心者。 我们要熟悉到教师和学生在人格上是公平的，首先要把学生当作人来对待，其次要熟悉到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们公平对话，努力成为孩子可交心的知己。 （2）做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学力量等方面领先垂范，做好学生进展的引导者。教师不仅要关怀学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科学问与技能等方面的全面提高与和谐进展，引导学生去发觉、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地进展。 （3）做学生的观赏者。观赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的特长，观赏学生是对他们的欣赏与认可，是对学生学习行为的一种积极确定，能大大激发孩子学习的热忱和兴趣，增加他们的自信念和成就感。我们要将赏识的目光投向全部的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上表达出对孩子的热忱与鼓励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项力量最正确奖。 2.培育良好的学习习惯。 习惯打算孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不注意培育学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。 除了学科学习方面，我们还要着力培育以下五方面的习惯： （1）提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。 （2）准时复习的习惯。准时复习可以降低遗忘率，稳固所学学问，帮忙学生把平日所学的零散学问系统化，条理化，弥补学生学问的缺陷，从而使学问从短时记忆转化为长时记忆。 （3）用心听课的习惯。学会听课是学生承受教育、把握学问的关键,教师肯定要培育学生在课堂上用心听教师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。 （4）仔细作业的习惯。完成作业，是学生最根本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让学生端正作业态度。教师要提出准时、仔细、独立完成的详细要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留意培育学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改则是一种学习力量的反映。 （5）擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，教师要鼓舞学生主动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师要留意发觉和把握学生中消失的疑点和难点，并准时鼓舞学生主动质疑，组织引导学生争论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要赐予充分的确定，大力表扬。 （1）亮点展现课：我们将在上学期看课的根底上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展现课。学校努力创设各种时机为中青年教师的成长铺路搭桥。 （2）校际联动课：连续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互沟通，共同进展。 （3）单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。 （4）同课异构课：由各教研组长详细负责，采纳的方式：个人独立备课、研课，组内教师参加听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要表达同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进展教学诊断活动我们遵循：群体参加；就事论理；重在改良，形成自己的教学风格。 （5）常态调研课：连续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握教师教与学生学的状况。通过深入课堂进展调研、指导，发觉问题，组织教师进展讨论解决，真正发挥引领、指导、效劳、治理的功能。 2开展课题讨论，提高科研水平。 （1）加强学习，健全制度，营造气氛，增加科研意识。 （2）常常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。 （3）抓好现有课题讨论。做好已经立项的9项课题的结题工作。 （4）本学期推出教科研主题活动两次。 小学教研教学工作规划 篇6 一、指导思想： 全面贯彻国务院关于根底教育改革与进展的打算，以中共中心国务院关于农村教育的打算为指针，仔细全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生进展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学讨论，扎实过程治理，提高教学质量，促进学生全面素养的提高。 二、工作目标： 1、加强教师队伍建立，提高教师业务水平。积极送培教师参与各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学讨论，提高教师饥饿哦学力量，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。 2、仔细执行国家课程规划，抓好教学常规治理工作。 3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，仔细讨论，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高讨论的有效性。 4、抓好教学质量全过程监控。仔细落实教学“八仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考试、仔细试验、仔细规划、仔细总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促进展，确保质量全面完成。 5、抓好教研组的工作，把学习与讨论结合，有规划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。 6、重视特别儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍治理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。 7、催促教师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。 8、将国学经典融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生才智。 9、关注学生身体、心理安康，通过体育课、体育与安康课及阳光体育，教育学生科学熬炼，培育他们良好的心理品质。 三、工作重点： 1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的熟悉，转变教育观念，改良教与学的方式，提高教学水平。 2、落实国家课程规划，仔细抓好教学常规治理，抓好教风、班风、学风。 3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。 学月工作初步安排 第一学月(9月) 教研组长制定教研组工作规划。 2.开展教研组教研活动：审议规划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。依据学校新课题(小学课堂教学有效性的”讨论)，确立教研组的小课题。9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。 其次学月。(10月) 1、 教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。 2、 英语组开展活动。 3、 素养检测。 第三学月(11月) 1、教研组内开展教学设计竞赛(组内确定同一内容，45岁以下的教师参加) 2、开展全校写字竞赛。 3、讨论期末复习。 第四学月(12月) 1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业) 2、素养检测。 3、做好期末复习工作。 行政教学治理分工安排 一、行政人员深入各年级了解教师教学状况、参与组内教学讨论安排： 一、二年级数学： 蔡殷 一、二年级语文：向迪松 三、四年级数学： 周泽彬 三、 四年级语文：谢涛 五、六年级数学：郑志林 罗晓芸 五、六年级语文： 巨登宝 英语学科：卫永红 艺体学科：彭宏 其他学科：卫兵 二、行政深入教研组： 教 研 组 组 长 行政人员 艾敏 一年级语文 张文利 向迪松 二年级语文 马涛 向迪松 三年级语文 杨艳群 谢 涛 四年级语文 冯利群 谢 涛 五年级语文 罗金华 巨登宝 六年级语文 王岚 巨登宝 刘存静 低段数学 陈敏 蔡 殷 中段数学 张丫 周泽彬 高段数学 王涛 郑志林 罗晓芸 英语组 贺倩 卫永红 艺体组(体育、美术、音乐) 何强 彭宏 综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) 李中议 卫兵 小学教研教学工作规划 篇7 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、师情分析： 本学年数学教研组教师组成如下： 三年级：*,刘*.四年级：*,*.科学教师:*等. 各位教师都有教强的敬业精神,喜爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟识,能精确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐. 三、主要工作 (一)连续开展学科新课程实施讨论，稳步推动课程改革。 1.组织广阔数学教师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题讨论，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分进展。 2.结合新课程的成果展现活动，组织进展新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。 (二)加大校本教研的力度，深入开展教学讨论，促进教师专业成长。 1.教研组将连续按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学讨论成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕讨论主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出缺乏。总之，评课要表达出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将连续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力气，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。 2.组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广阔教师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。 3.切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导） 四.详细措施 1加强教师学习培训，确立新理念 2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。 3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式“，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习积极度性，进展力量；在此根底上，鼓舞教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点） 4、依据上级有关活动精神，积极、准时组织教师、学生参与各类评比、竞赛。 5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并把握了什么。） 6加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联系。 （2）改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 （3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师仔细写好案例反思等，每个月至少2篇。 7加强教研组建立，正常开展课题讨论和教研活动 （1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为教师业务学习时间，集中全体数学教师进展业务学习和培训。 （2）开设教研课，组织教师轮番上研讨课，其他教师仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 3月份： （1）学习新课程标准。 （2）制订本校数学教研组工作规划。 （3）期初工作检查。（重点：备课） 4月份： （1）组织数学教师业务学习。 （2）数学教研课开头启动，组织教师听课、评课。 （3）数学反思沟通研讨会 5月份： （1）理论学习。 （2）期中数学教学质量调研。 （3）数学课题讨论。 （4）后进生辅导检查。（重点：辅差） 6月份： （1）组织数学教师学习。 （2）研讨数学教学中存在的问题。 （3）进展数学实践活动讨论。 (4)数学教师每人写一份数学实践活动方案. 7月份： （1）数学教师业务学习。 （2）制订复习规划，讨论复习方法和方式。 （3）上交数学教学论文。 （4）期末工作检查。 小学教研教学工作规划 篇8 一. 指导思想: 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平. 二.详细目标与措施: 目标一:加强日常的教学与治理,提高教学的实效性. 措施: 1.英语组的活动转变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用. 2.进展“欢乐英语阅读“专题的讨论,在全部的语言技能中,阅读力量是最简单保持的,学生一旦把握了阅读力量,不用教师的帮忙就能自己在阅读过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语力量,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣. 3.二五年级每单元测验一次,仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,准时进展补差辅导. 4.依据教研组规划每单周三下午按时开展教研组活动,反应一周的教学听课状况,集体争论、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议. 目标二:抓好教研组根底教学 措施: 1、备课: A.提高备课的实效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并依据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改. B.本学期除了加强个人备课外,还注意发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好“三定、四统一、五必需、六备“的预备教学.“三定“是指:定时间、地点、内容;“四统一“是指:主备教师必需细心讨论所担当的教学内容,争论议课教师必需亮出自己的观点,主备教师必需在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必需对集体备课的预案进展补充修改再上课,上课后必需对亮点和缺乏进展反思.“六备“是指:必需备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好具体的活动发言文字资料的收集,连续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教育处检查评分. 2、上课: A.课前熟识教案,并做好课前一切预备教学,做好练习与示范操作. B.课堂教学中目标指定明确、详细,切实做到以学生进展为本,鼓励学生主动参加教学活动,培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力。注意学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。 C.课堂教学过程中注意全体学生的学习,特殊要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的掩盖面。 3、听课 A.教师每周听课不少于1节。 B.每位教师仔细做好听课记录,做到有建议,有点评。 目标三:进展课题讨论,深化二期改革,提高教研活动质量。 措施: A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,连续探讨“提高学生在校生活质量“。 目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育,让学生在“以人为本“的教学气氛中,共性得到充分的进展,提高英语学习的质量。 措施: A.鼓舞组织学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮忙.因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。 三.日程安排: 九月份: 1. 争论制定本学期教研教学规划。 2. 仔细学习“改良小学英语课堂教学的几点意见“,并在组内进展沟通,以指导教师的教学实践。 3. 依据各年级的实际状况,制定切实可行的教学规划,促使教学教学有条不紊地开展。 4. 组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,提高教学质量。 5. 开展第一次备课活动. 6. 落实第一次35年级质量监控. 十月份: 1. 仔细做好质量监控后的分析,并总结阅历,吸取教训. 2. 教研组会议:争论沟通教学中的得失与困惑.并沟通各自阅历.相互取长补短.开展争论“