小学数学趣味活动组织策划方案范文(四篇).docx

小学数学趣味活动组织策划方案范文(四篇) 一、活动目标： 为了提倡和谐数学，给每一个学生营造一个展现自己的舞台，拓展学生的思维，营造良好的数学文化环境，鼓舞学生积极参加，大胆创新，使学生在活动中学会数学，培育他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的兴趣，提高他们使用数学的力量。同时把枯燥的数学以“学问性、实践性、趣味性”为形式呈现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的神秘。 二、活动内容： 1.活动主题：感受数学才智成长 2.活动标语：与数学共同成长同才智一起飞行 3.活动对象：全校学生 三、活动工程： 数学思维冲浪、口算、玩转魔尺、数学电影 四、活动实施： 宣传发动(5月6日7日) 组织实施(5日8日20日) 评价总结(5月21日21日) 展现表彰(5月22日26日) 五、详细活动安排表： 活动时间活动内容活动地点 5.6数学节开幕式大操场 5.12数学思维冲浪多功能厅 5.13口算竞赛多功能厅 5.6-5.18玩转魔尺各自教室 5.19-5.21数学电影各自教室 5.23数学节闭幕式大操场 六、详细活动要求与说明 1、数学思维冲浪 活动要求：一年级每班推选10名优秀学生孩子参与，最终评出10名同学为“数学之星”。 2、口算竞赛 活动要求：一年级全班学生参与，每人100道题，在规定的时间内。学生的口算成绩作为口算过关的一次成绩，不合格者要再次申请过关。 3、玩转魔尺 活动要求：在两周内练习指定的几个外形。在规定的时间内，拼搭出6种魔尺造型，用时短者胜出。每班选出5名同学参与级段评比，最终选出10名优胜者评为“玩转魔尺之星”，并在闭幕式上表演。 【篇二】小学数学趣味活动组织筹划方案 一、指导思想 口算是数学中重要的组成局部，是学生学习数学的根底，也是学生应当具备的根本技能。口算力量的凹凸，对学生根本的运算力量有着极其重要的影响;口算力量的训练，有助于培育学生敏锐的观看力、综合的思维力量及快速反响力量。为了培育学生的口算力量，特开展此次口算竞赛活动。 二、竞赛目的： 通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算力量，使学生具有必要的、扎实的口算根本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面呈现学生的风采，对提高全体学生的计算力量和计算速度起到良好的推动作用。 三、竞赛内容： 一年级出20以内的加、减法口算。 二年级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。 四、实施方法和时间安排 1、参赛对象：一、二年级学生。 2、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。 3、竞赛地点：本班教室 4、完卷时间：一节课(40分钟) 5、命题教师：一年级：于玲玉二年级：徐丹 6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。实行分班级提取名次(其中第一名为一等奖，共1名，其次名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3名。 7、嘉奖方法： 一、二年级：一等奖：奖状、铅笔2支二等奖：奖状、铅笔1支三等奖：奖状、作业本1本 8、监考：(一年级)_(二年级)_; 9、评卷：小学部一、二年级全体数学教师。10、统分：小学部一、二年级全体数学教师。 【篇三】小学数学趣味活动组织筹划方案 一、指导思想： 为营造校园数学学习气氛，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培育数学学习方面创新力量。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生供应一个了解数学、猎取数学学问的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化气氛，让学生充分感受数学魅力，发觉数学的无尽乐趣与无穷微妙，进而产生一个良性循环，效劳与提高自己数学的学习。 二、活动事项 活动主题： 传播数学文化,呈现数学魅力 活动口号： 我动手，我思索，我欢乐 活动时间： 20_.3.11-4.11 1.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式 2.3月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体教师负责) 活动目的： 1、通过此次活动培育学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中到处有数学，学会用数学的眼光去关怀环境，关怀社会，去猎取和发觉新的学问。 2、促进教师思索与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培育数学力量及素养上下功夫，促进学生自主地展现数学才能，体验数学价值。 三、活动领导小组 组长：_ 组员：_、各年级数学教研组长 四、活动对象: 1-6年级全体学生，全体数学教师 五、活动形式与详细安排: 学生活动： (一)数学手抄报、数学日记评比(第四周) 负责人：_ 参与对象：三-六年级 1、手抄报：以“传播数学文化呈现数学魅力”为主题，要求标准、干净、美观，做出共性。竞赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)。 2、数学日记：必需是学生自己写的，内容最好是写所学学问在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。 3、以上两项都是先在每个班级进展评比，然后选出3份优秀作品参与校级评比。(数学日记用统一稿纸书写) 注:作品上交到教研组特长,年级组的数学教师一起评比出一二三等奖。 (二)100题口算无错竞赛(第五周)负责人：负责人：_ 参与对象：一、二年级 竞赛规章：8分钟100道题，每个班级由数学教师自行选拔5位学生参与竞赛，依据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。 (三)20题笔算无错竞赛(第六周)负责人：_ 参与对象：三年级、四年级 竞赛规章：20分钟20道题，三、四年级的每个班级数学教师自行选拔5为学生参赛，竞赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。 依据班级的总体成绩评出一、二、三等奖。 (四)数学故事竞赛。(第七周)负责人：_ 参赛对象：三-六年级 竞赛规章：三至六年级各班选一名优秀学生，进展全校数学故事竞赛，故事内容可以是数学名人故事、数学趣事、生活中的数学等。详细时间竞赛时间另行通知。 (五)总结表彰。(第八周) 备注：作品收集时间、评比工作等详细安排另行通知。 各项内容的详细工作另行通知到教师本人。 附：(负责局部详细工作的教师名单) (1)一年级“百题口算”题由孙丽教师负责。 (2)二年级“百题口算”题由陈冬梅教师负责。 (3)三年级“笔算题”题由陈亚妹教师负责。 (4)四年级“笔算题”题由吴青教师负责。 (5)五六年级“数学故事竞赛”题由各班主任教师负责。 教师活动： 课标学习，数学课标学习考核(第四周)负责人：_ 备课竞赛，分低中高年级指定课题备课(第五周)负责人：_ 评课竞赛，给定课堂写评课(第六周)负责人：_ 【篇四】小学数学趣味活动组织筹划方案 数学是思维的体操，一个人思维的进展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的进展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造喜爱数学、钻研数学的文化气氛，我们鹤溪小学进行首届“趣味数学节”活动。 活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增加学好数学的信念，让数学文化渗透校园，让欢乐和才智走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。 活动时间：20_年10月8日10月31日 活动主题：让数学与趣味同行 活动人员：全体学生及相关教师 活动详细安排： 一、预备阶段：筹划趣味数学节活动方案 陈英娟(10月1日前) 环境布置:校园横幅让欢乐与数学同行!教育处 开幕式：10月8日大课间活动时间，练飞校长宣布启动趣味数学活动节。 二、活动实施阶段： 第一阶段：数学趣味活动(时间10月910月17日，作品上交时间10月18日早上) 一年级：数小棒竞赛 第一阶段：每一位学生预备100根小棒，练习从1数到100，并能把小棒10根10根的捆扎。其次阶段：各班抽取5名学生一起进展5分钟数数竞赛，看谁又对又快数好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者为赢 ,各班取三名评为“数数之星”。(徐晓翠 季再美及一年级班主任。) 二年级：数学你我他故事会徐李红及二年级班主任 以故事会的形式让学生了解数学，每班抽取2名学生以讲故事的形式展现，故事内容可以数学家的故事、好玩数学故事等，最终评比一、二等奖，报到教育处(徐李红教师主持故事会) 三年级：趣味钟面制作。陈英娟及班主任 依据学生学习的钟面学问用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种外形的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参与展现，进展评比。(作品上要注明班级和姓名) 四年级：数学想象画雷晓兰及班主任 以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参与校想象画竞赛。评比出的优秀作品参与全校展览。 作品需注明“作品名称”和“班级、姓名” 五、六年级 数学手抄报制作 各班数学教师及班主任 竞赛规章：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求标准、干净、美观，做出共性。各班选出5件优秀作品参与校“小学数学手抄报竞赛”。评比出的优秀作品参与全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。 作品需注明“作品名称”和“班级、姓名” (以上活动作品交负责教师处,评比出一二等奖,名单及作品上交教育处及数学教研组.) 其次阶段数学素养检测及展现： (时间10月20日 -10月31日) 二、三年级 口算竞赛 出卷：蓝梦平 陈英娟 各班选三名 计算能手 四、五、六年级 趣味数学题竞赛 出卷： 雷晓兰 彭显旗 王美珍 各班选三名数学盼望之星 (统一检测时间：10月26日) 教育处在展现栏，展现学生优秀作品。 三、活动总结阶段：叶茂 教育处 教育处供应学生奖状奖品 叶茂主持趣味数学节活动总结 并给学生颁奖。 活动说明： 1、活动盼望得到学校领导的支持，做好宣传工作，让学生觉得数学好玩，能玩好数学。 2、负责的各工程的教师收集好资料，用镜头记录下活动的过程。 世事纷繁加减乘除算尽， 宇宙广阔点线面体包全!