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小学教师计算机培训总结 假期，进修学校组织了计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是都放假了，还要参与培训吗?由于大大小小的计算机培训也经受过好几次了。虽然我的计算机水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。由于这种培训考完试后，平常根本用不上，时间长了也就忘了。但是进修学校既然安排了，我还是听从组织安排参与了培训。 一、开卷有益，爱不释手 然而，在我参与了第一次培训，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性很强，由于我们讲课常常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不标准或不娴熟的地方进展比照，感觉学习效果很好，受益匪浅。由于以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经根本上把握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。 二、蓦然回首，柳暗花明 正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就缺乏了。通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。 虽然拥有电脑已经多年，利用电脑帮助教学好像驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行沟通，发觉自己的应用电脑水平远远落后于兴旺地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。 以往的教学中，我们的确也常常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，到达资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。 1.网络技术应用水平的提高。 以往的教学，需要相关资料时，常常采纳的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，似乎用就可以，好像觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，特殊对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去查找、利用，如何共享。 网络技术的进展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教育的提高与落实。素养教育的一个突出特点，就是转变教师单一传授模式，让学生的学问学习变成一种兴趣，一种探究性学习，一种讨论性学习。例如我们针对某一学问点，以往的方法是讲透、教会相关学问，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问，通过网络，让学生了解先关学问的发觉历史，学问的利用价值和进展，一些发觉过程中的趣闻趣事，让学生在探究中学习。 2.教学软件应用水平的提高。 培训以前，我们几乎认为，把握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅把握了微软的office并不等同于把握了电脑技术，把握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进展教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与把握相去太远。固然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。 3.计算机交互力量在课外活动中的应用 计算机最突出的力量，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进展课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问教师。建立一个教师与学生相互沟通的平台，能让学生随时提出自己的问题，教师能准时进展解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。 将来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能全部的教学过程需要通过电脑完成。我们发觉，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候教师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进展驯化，将其应用于教学掌握，了解、治理学生的学习，并取得了良好的效果。盼望我们不久的将来，都具有这种水平。 两个假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发觉了自己的差距，更多的，是通过教师之间的沟通，发觉了怎样使用电脑。某些教师应用电脑技术进展教学的阅历，对我们有很大帮忙：或许他用的技术我们都会，但常常是我们并没有想到能这样做。所以说，沟通中的学习关键不是技术的进步，而是阅历的积存。盼望将来，更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。 在培训的这段时间，让我走过了劳碌而充实的日子，这难忘的经受，将永久存储在我记忆的光盘上。 小学教师计算机培训总结2 以一种相对简单的心情迎来了计算机中级培训活动。之前听说：中级特殊难，通过率极低。现在自己就要进入这场战役了，心情比拟乱。既有自信能顺当通过，又有点打退堂鼓。带着简单的心情开头了计算机中级的学习之旅。 第一模块的作业完成得比拟简洁、顺当!心情有所缓解! 其次模块作业完成发生了小小的插曲，竟然将作业传递错误，小冒一身冷汗。 第三模块作业开头更加认真了，发觉自己可以把作业完成得比拟精细。窃喜! 第四模块消失了大的曲折，网页课件的制作总是超大，使得我的作业无法上传胜利!这冷汗出的，郁闷阿!自己小聪慧的将些许文件删除，上传是胜利了，但是，图片阿、背景音乐全没了，想重新上传，结果教师已经给评分了。 通过培训，我发觉自己还是不太成熟。理论局部总是无法静心阅读，就喜爱摆布些程序局部。 我想利用本次培训，好好磨练自己，让自己能静当心来仔细阅读，少些玩心，多谢认真。加油吧! 小学教师计算机培训总结3 7月正值烈日炎炎，本人有幸被单位派去参与省计算机审计中级培训班。期间由于全国土地出让金审计中止了课程，直到11月下旬初冬将至又连续开班。这一转瞬，从夏日培训班同学初识的激情澎湃，到深秋收获了友情与成绩的硕果累累，再到初冬时审计同仁们依依不舍的离别，仿佛又重新回到了学生时代。 这两个月的学习有过绝望、有过盼望，有过懈怠、有过勤恳，有过欢快、有过苦痛，但每天都获得了新知而过得很充实。通过自身积极思索以及与教师和审计同仁们的沟通，也总结了一些学习心得： 一、消退对未知领域的心理畏缩感，不要还没努力过就觉得自己不行。 这次培训对于大局部同仁来说，完全属于一个未知领域。而且事先已经了解到要在短短两个月时间通过6门课程的考试，而且随着课程的进展，很多根本无法在短期内理解的学问填鸭式的灌输进来。因此许多人也包括我自己心理上都产生了畏惧，深怕自己通过不了考试。 但即使如此，也没想过退缩。想想前辈们也是这样一步一步坚持下来，无论如何，给自己一个坚决的信念，自己不会输给别人，也不会输给自己。消退了畏惧感后，每天就紧跟着教师的步伐，一步一个脚印，一点一点地消化。再加上后期魔鬼式的训练，最终完成由量变到质变的飞跃。 二、摆正学习的心态，不要为了追求结果而忽视了过程的重要性。 通过沟通，感觉许多同学包括自己刚开头的心态还是局限于为了通过考试，淡忘了培训的初衷是为了将来效劳于工作。之后，自己渐渐领悟了一个道理，与其苦痛于纠结通过与不通过的结果，不如摆正好心态，让自己的这次学习不单单为了通过考试而学习，而是为了把握这门计算机审计这门技能，即便以后自己用不到，那也是对于自己一种学习力量的考验。这让我想起了获得今年好声音亚军的帕尔哈提，很观赏他在台上说的一段话，“我没有幻想，我只是用心做事，幻想它自己找我 ”。抱着这个心态，我只知道仔细学习每一块学问，我只知道每天多学习一些，就会多获得一份充实感，就会多收获一份欢乐。对于结果如何，早已抛之脑后，也让我这次学习摆脱了苦痛的挣扎。 三、把握合理的学习方法，做到有的放矢，不要眼高手低。 固然，无论如何要想在短短两个月时间完全把握这6门课程，对于没有接触过的同学来说，那简直难如登天。所以明确学习目标，把握合理方法，也很重要。这次的课程从计算机根底到数据库应用技术再到最终的审计数据采集与分析，层层推动，一环扣一环，形成一整套系统。也是从根底学问到实际应用的转变。没有根底学问的铺垫，后面的实际案例分析也就无从下手。把握了这样的规律后，也就明确了学习的重点以及学习的方法。对于前面计算这块根底学问，主要还是靠记忆性学习，这局部学问的学习不用占用过多的时间。到了数据库应用技术这块，不能仅仅靠单纯的记忆，还需要自己仔细思索其中所包含的规律与规律思维，外加大量时间的练习。而且不少同学在数据库这块学习的时候，脱离了教材，想只靠把教师给的题库练习完就觉得没问题了。固然不能否认这种学习方式，但这种方式就把学问学死板了，假如变换一种模式，就会变得力不从心。这也给了我一个阅历，让我知道任何学习都有一种量变到质变的过程，而这个过程唯一的捷径就是把根底打牢，把书读薄再读厚，再强化练习，这也是少走弯路的唯一方式。对于将来的工作也是一种思索与历练，任何进步的过程中，不要企图查找快速突破的捷径，把根底夯实，心平气和地走完每一步，后面你会比别人走的更快。 以上是我关于计算机中级培训的一些学习心得，一家之言可能不适用于全部人，但也盼望对后期参与培训的同学有一丝帮忙。感谢单位给了这次时机，让我能熟悉来自全省各地的审计同仁，也领会了他们的风采，收获颇多。也盼望自己在今后审计工作中，时刻保持这次学习的劲头，能将学习的学问更好地用于工作中去。 小学教师计算机培训总结4 首先，在这培训期间熟悉了许多同行的朋友，和教育专家，从和他们的交谈中我学到许多的新的理念和教育的方法，从中受益匪浅，让我知道作为一个中职的教师的肩负重任和责任，也知道了今后该往什么方一直教育我的学生，让我们的学生成为一个合格的中职生。 其二，培训期间，培训一共是分成几大模块来进展的学习，专业教学力量模块、专业核心力量模块、专业选修模块，在这几大模块的学习中，扩展了我的视野和学问体系，让我对我的工作更加的布满信念和激情，在这四个模块培训中印象特殊深的是第一模块(专业教学力量模块)的学习，从这个模块的学习中深入的了解到中职专业课程的详细该怎去开设，也知道对中职学校的课程的开设，最好要依据企业和市场的调研，来确定我们需要培育什么样的人才，来确定对不同专业课程的开设，才能满意企业和市场的需求，这对我们学生的进展都是至关重要的，也是必不行少的一项工作，也只有这样才能跟上市场的需求，才能与时俱进，走在时代的前端。 其三，在专业核心力量模块学习中，感觉时间过的很快很紧，在这个模块的学习中我过的很辛苦，但我也苦中有乐，此模块的学习给我的感觉是这四个模块学习中竞争最剧烈，全部的学员直接你追我赶，组员之间相互协同和协作来完成此模块的学习，通过此模块的学习，增加了我的专业学问和专业实践的力量 . 总之，通过这次学习，我明白了：信息时代的教师，不仅是教育者，而且是终身学习和学习型社会中的学习者。只有通过学习，才能不断地更新自己的教育教学观念，跟上时代的步伐，否则就会被学校和社会淘汰，活到老学到老是我们的责任和义务，作为中职学校一位一般教师，我盼望我们全部的教师都能这样去做，彼此之间相互学习、相互竞争、相互提高自己的专业学问水平和专业实践力量，大家一起来把我们的职业教育提高一个台阶. 小学教师计算机培训总结5 现在的社会日新月异，高科技的进展，需要教师把握肯定的计算机学问，利用网上的教育资源为教学效劳，促进学生的进展。为进一步提高教师综合素养，加强教师队伍专业化建立，3月18日，我园依据学期规划，组织教师进展了首次根本功培训。 本次集中培训内容为计算机操作，重在多媒体课件制作及应用等相关学问，以让不同层次的教师都能结合实际学以致用。对于计算机文本的操作我可以说很娴熟，但对多媒体课件制作并不娴熟，其中好多东西都还不懂，对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓教师生动讲解、具体的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。通过学习，我学会了PPT的启动和退出，新建一份空白演示文稿，对于幻灯片的背景与页面设置，对幻灯片里插入文本、艺术字、声音等效果，动画设置，幻灯片切换方式等等。在我们的认真倾听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓教师生动讲解、具体的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。