小学新学期双减工作计划.docx

小学新学期双减工作计划 本学期的工作快完毕了，在放寒假之前，预备和学校全部的干部进展一次下学期工作思路的沟通。 下学期总体思路和本学期是全都的：围绕一个中心，两个重点，一个落地开展工作。 一个中心：上学期提出的是以提升教职员工素养为中心，本学期稍加修改，变成“以提升队伍核心素养为中心”，为什么这样提，有以下的几点考虑：一是国家已经把“核心素养”这个课题提到了一个空前的高度。教育部发言人说：“教育部将依据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面进展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化，从而讨论制定出各学段学生进展核心素养体系。”我们不能对此一无所知。“核心素养”目前在教育界是热门话题，应当引起大家的重视，大家要主动去学习“核心素养”相关学问，或摘抄或写写心得，这是我对大家的建议。二是以前的提法重在提升教职员工的素养，其实更重要的是提升学生的核心素养，由于学校是培育学生的地方。这样提涵盖的面更广，既包括了教师的素养、员工的素养、学生的素养，更包括了治理干部的素养、校长的素养。三是以前说提升教职员工素养总感觉有些被动，是学校的一厢情愿，甚至是强制要求，现在要培育学生的核心素养，教职员工、治理干部提升素养就是自然而然的事情了。提出了这个中心，各位治理干部假如不认同可以提出意见和建议，一旦认同了，就要围绕这个中心思索自己下学期的工作，要有详细的措施怎样提升队伍核心素养，不要只是空泛的谈一谈。 两个重点：提效保质减负是第一个重点。许多人认为这一条是对应教学工作的，其实这六个字是对应学校的全部工作。这项工作，以前只有布置，没有详细方法，所以落实的程度也不好。在教师意见调查中，许多教师盼望我连续保持的一件事情就是减负，但减负只靠校长室是不行能减下来的，各部门都要思索减负，但在减负的同时要思索“提效保质”，其实提高效率了负担自然就减下来了。我想大家可以从以下两个方面入手：一是把工作梳理得具有规律性，梳理得最简洁，效率就提高了，负担就减下来了，其实这一点和核心素养是有点像的，肯定要抓住最核心的东西，不要眉毛胡子一把抓。二是没必要的事情肯定不要做，必需做的事情看看有没有更简便的方法。建议部门为教职员工们梳理出一学期必需要做得事情，让教职员工们一目了然。我也会梳理出部门必需要做的事情，跟大家商议后定下来。三是我们在做规划的时候要像本学期的总结一样，用实事排列的方式，不要模棱两可，要可操作、可评价。下学期开学时我们要层层审核工作规划，我看五个主任的规划，教学主任要审核教研组长的规划，教研组长要审核备课组长的规划，教育主任要审核年段主任的规划，过关了才能开头实施，不过关就要返工。我们还要反过来征求大家的意见，这样至上而下再至下而上两轮我们的规划就算确定了，要让每一个教职员工都知道，这个学期我们要做什么，大家才能心往一处想，劲往一处使。期末了还要一一对应，看看做了没有，做得怎么样。 两个重点：五星先进评比是其次个重点。这项工作主要是教育处和校长室负责，实话讲，这学期开展的状况很不好，*校也屡次提起，下学期肯定要有所改良。首先我们要明白为什么要评比五星先进，由于这是与学校的文化相符合的，是学校提倡的核心素养。其次我们要思索怎样评比，还是像现在这样去评比吗？我建议用鲜活的故事来评比，这些故事将来就是学校的文化，就是学校的课程，比方运动会上xxx的故事就是文化就是课程，就能被评上先进。学生的评比用故事，教师的评比也讲故事，团队的评比也讲故事，由于故事是富有生命和温度的。这些故事我们还应当用用一些形式传递给大家。在校会上讲一讲只是一种形式，我们要思索更多的形式。 一个落地：文化落地。只要做好了上面的工作，文化自然落地无需多言。 另外从下学期开头我们尝试进入课程建立了，这将是今后很长一段时间内，我们的中心工作。部门主任主要负责，其余相关人员要建议，今日我只是吹吹风，这项工作有难度，要学习。比方：我们正在进展的绿丝带行动就是一门课程叫“北小志愿者”课程，这应当是教育处去讨论的一门课程，再比方以前那些爱耳日等都可以归结为一个课程叫“北小节日”课程。但又不是简洁的安上课程的名字就行了，要和学校的办学思想结合起来，要和学校的特色结合起来，所以难度很大。再比方我们都要给教师培训，但目前的培训显得很随性，我们也可以设置一些课程，比方“走进大师”、“走进儿童”、“发觉”课程等。我会推举一些书籍给相关人员阅读。咱们先学一学，然后在教育上、科任学科、低段语数英考试、教师培训、绩效考核（绩效考核也是学校对于教职员工的一门评价课程，在这项课程中要看到学校提倡的文化）上试一试。其实这学期我们是尝试要在品德与生活、品德与社会、综合实践学科进展尝试的，惋惜没有人去学习、去思索、去落实。其实课程建立与前面提到的一个中心，两个重点，一个落地是吻合的，课程建立是手段，通过课程建立可以提升师生的素养，能够让文化落地，能够提效保质减负。 规划怎么写？我们就以上面的为详细内容，以我校提出的治理干部五者（组织者、引领者、指导者、监视者、评价者）意识来写规划。写出你预备组织哪些活动，怎样引领团队成员去干，在干的过程中怎样指导，在过程中进展监视，对工作效果进展科学地让人信服的评价。尤其要花大力气去思索怎样引领和怎样评价，组织者和监视者我们做得还是不错的。 就谈这些吧，能够把这些做完、做好就了不起了。 小学新学期双减工作规划2 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生共性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。 二、班级概况： 行为习惯方面：学生能根据一日行为标准来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔驰现象消失，常常要教师同学提示。 学习状况：大局部学生较聪慧，思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯， 品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但也会消失自私、虚荣心、盲目自满的思想 三、主要工作及目标： 作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积存才能胜任这项工作。我制定班主任规划如下： 1、时时到处向学生进展有针对性的常规教育 2、制订小干部培训规划，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的治理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生治理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培育学生的各种力量和素养。 四、详细工作措施： 1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻小学生日常行为标准和小学生在校一日常规，细化标准内容，注意学生良好道德行为习惯的养成教育。 2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手，要切实加强班干部的力量，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进展商讨讨论，准时反应准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进展普访，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面进展。 4、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争力量，同时提高各方面的素养。 5、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。 6、重视培育安康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素养方面的教育，积极评价学生，讲究批判的艺术，多与学生进展心与心的沟通。 小学新学期双减工作规划3 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教育处将在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出积极的努力和奉献。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师要转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们发觉有局部教师教育观念陈旧、教学方式落后，为了提升我校教学质量，本学期要求教师在教学中要做到五个转变。 （1）由教师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 （3）由单纯说教转变为多向情感沟通。 （4）由一味批判转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。 （5）由可怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要制造多种条件，引导学生对问题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处规划组织安排提高教师新理念的活动为： （1）组织各教研组学习教育理论； （2）开展教师人人上公开课活动。 二、加强对教学的治理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的治理： （1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案进展例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局部教师的教案进展不定期的抽查。 （2）上课：目前我校绝大多数教师仍采纳以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、年级组长、教研组长。形式：深入课堂随堂听课。目的：催促指导教师提高课堂教学质量。标准：每学期听课20节。 （3）作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处、教研组检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。 三、抓好全程，注意抓好九年级毕业班。 七年级：抓好起始。七年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（标准）张贴上墙，催促学生遵照执行。教育处将加强对七年级学生的成绩跟踪。 抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成绩上，要求明年中考我校成绩到达教育局下达的目标，中考优生确保完成指标。详细措施： （1）成立九年级毕业班领导小组； （2）合理配置毕业班的师资力气； （3）召开新、老毕业班教师教学研讨会； （4）组织毕业班教师到兄弟学校学习沟通； （5）留意对中考信息的收集； （6）毕业班实行“月考”制度； （7）每月召开一次毕业班教师工作例会； （8）教育处每周至少听一节毕业班的课； （9）加强对有体育艺术特长学生的培育； （10）制定中考目标责任书，与九年级教师签订教学责任制；九年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化根底，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有收获。 本年的工作目标：实现教育局下达的最低目标（学年综合评定各年级要有提升） 四、强化对年级组、教研组的治理。 1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将每月召开一次教研组长、年级组长会，要求各教研组成员做到“三个一”：每期每人至少上一节组内公开课；每人设计一篇优秀教案；每人写一篇教研论文； 2、抓好集体备课：本学期要求各教研组每两周至少开展活动一次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干教师群体。 教师是教学质量治理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师进展；老年教师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 （1）本学期将开展“青蓝工程”活动，每对青蓝教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同讨论试题，共同开好公开课。要求老教师制定对青年教师培育的近期目标，使青年教师快速成长。唐小琴肖映霞，王维政高勇，杨江琴李忠莲，吴建平何明生。 （2）全体教师要有“现代网络的教育”思想，充分用好电教设备。 （3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况做好记载，作为评优、评先和晋级的主要依据。 六、加强班主任的治理。 班主任工作是学校工作的重要组成局部。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面安康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。 （1）仔细学习教师法、教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法等有关法律，增加班主任工作的法律意识。 （2）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分预备，讲究方法与针对性，有效果，努力制造班级优良的育人环境，培育素养全面的文明学生。 （3）各班主任严格班级考勤治理，把握本班学生上课状况，杜绝上网等各种违纪现象的消失。指导学生的学习方法，治理学生养成良好的学习习惯。 （4）班主任留意班级学生的文明行为的养成教育，爱护公物，留意卫生，做到文明礼貌。 （5）班主任要全面关怀学生的思想、心理的安康，常常与家长联系，使学生安康成长。 小学新学期双减工作规划4 一、指导思想 1、仔细贯彻落实中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和中小学德育纲要精神，德育工作规划。 2、以推动教育和谐进展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改良德育工作方法，创新德育工作机制。 3、本着“抓德育，强素养，促教学，提质量”的工作原则，努力营造全社会合力育人的气氛，全面提高我校学生的思想道德素养，促进我校学生全面安康进展。 4、在德育工作中肯定要做好安全这一重点工作，增加安全意识，明确安全目标，确定安全责任，确保我校师生的生命和财产安全万无一失。 二、工作目标 1、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络。 2、开展主题教育活动，深化心理安康教育和爱国主义教育，推动素养教育，加强主题班会教育方式、方法研讨。 3、加强班主任治理与“两制”工作研讨，注意班主任教师培训。 4、加强德育队伍建立，深化两制，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。 5、加强完全教育，安全演练，完善安全应急预案，确保我校师生的生命和财产安全万无一失。 三、工作措施 （一）强化德育队伍建立 1、加强班主任队伍专业化建立。 一是连续于9月实施班主任资格认证制度，标准班主任队伍；二是积极参与班主任队伍培训，提升班主任队伍的整体素养；三是参与骨干班主任培训，充分发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强班主任手册使用的治理，促进班主任工作治理的标准化。对于对班主任手册使用较好的班主任将予以校会表彰；五是建立健全班主任工作的评价鼓励机制，促进班主任专业化进展。在制定评先评优、培训提高、表彰嘉奖政策时向班主任倾斜。 2、加强德育导师队伍建立。 推动和完善“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，促进教育和谐进展。建立健全德育导师的培育和鼓励机制，扩大导师队伍，激发工作热忱，提高育人成效；要求全体教师加强学习江苏省未成年人爱护条例，提高法规政策理论水平；积极实施教学与德育一体化治理，实现教师的教学技艺和育人水平同步提升，实现学生的学问建构与道德成长同步进展。为全面推动素养教育，提高德育工作整体水平做出奉献。连续开展军人子女成长导师和校园家长活动，连续关注本校军人子女的学习、生活等成长轨迹，调整活动方案。准时将各项活动总结上报中心校。 3、加强心育教师队伍专业化建立。 一是在我校选出心理询问教师；二是针对心理安康教育教师如何开展工作进展培训，提高心理安康教育的水平；三是为深入心理安康教育工作，提高学校领导的心理安康教育工作水平；四是重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特殊是“一线”教师在教学过程中有机的运专心育技术，全面提高学生心理安康水平。 （二）优化德育工作内容 1、夯实根底教育，加强未成年人思想道德建立。 连续深入开展“争做文明人” -六项根底文明习惯养成教育，利用新学年开学，新生入学等契机，以“迎世博，树新风”为主题，结合 “学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”，将根底文明养成教育和学校的常规治理有机结合起来，切实提高学生的根底文明水平。围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进展宣传和教育，营造爱国主义教育声势；充分利用我国传统节日及历史上的重要大事和重要人物纪念日，如 3月的 “学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、 “一二、九运动” 、国庆节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动；加强诚信教育，进一步仔细落实徐州市教育系统诚信教育工作规划，大力提倡教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培育学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育标准化、制度化、长期化。 2、深入开展“和谐校园，阳光心灵”主题教育活动，加强师生心理安康教育。 充分创设条件努力做到“五个一”，即有一个阵地（心理询问室），有一个平台（心理网站的建立），有一支队伍（心理安康教育师资），有一项活动（有影响的心理安康教育专题活动），有一套资料（心理安康教育资料）。要依据徐州市学校心理询问室建立暂行方法，配备高标准的心理辅导室，配备率达100%，定期开设心理安康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施青春期教育和生命教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生安康成长；进行“安康欢乐有效学习”大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑状况严峻等问题，组织一线骨干心理教师与学生进展面对面地团体询问，帮忙他们摆正心态，缓解压力；开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建立活动，要与“学生成长伙伴制”的推动工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，扩大心理安康教育的传播渠道；心理安康学问宣传活动，面对学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进展提高心理素养的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮忙家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己安康的心态和良好的行为引导学生安康成长。 教育活动要坚持面对全体学生，贴近学生实际，寓教于乐，乐中明理，增加教育的针对性；教育活动要关爱特别学生，通过心理辅导等多种途径，指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑，增加教育的实效性；教育活动要积极引导广阔学生树立珍爱生命意识，学会熟悉自我、调适自我和担当人生责任，增加教育的主动性。 3、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培育学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为标准教育和心理安康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。 4、本年度连续开展“德行校园，从心做起”莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动。通过多种形式组织活动，让更多的学生懂得感恩、知恩、回报社会。 （三）开展德育实践活动 1、加强学生根底文明养成教育。连续贯彻落实徐州市关于在全市中小学开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动的通知（徐教基 202330号）文件精神，在全县中小学开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动，大力加强学生根底文明养成教育，提升学生文明素养。依据学校的实际，根据江苏省中小学治理标准相关要求，把中小学生守则、中学生日常行为标准、小学生日常行为标准详细化、条目化，使之更具有可操作性，将行为标准养成教育融入学生的日常生活之中。连续深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文静、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车,主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱惜公物、不乱涂乱画”六项根底文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。深入贯彻实施铜山县“我是城市小仆人”体验及征文活动（铜城管20232号）文件精神，以“争当文明使者和环保先锋”为主题，开展体验活动及征文竞赛活动，旨在引导广阔中小学生增加文明标准的自觉性，养成良好的文明习惯，全面提高青少年思想道德素养。 2、开展中小学生德育实践活动。因地制宜，根据德育工作目标，细心设计活动载体，充分利用校内外资源，开展卓有成效的德育实践活动。要积极拓宽德育领域，在学生中广泛开展民族精神教育、社会主义荣辱教育、“珍爱生命”安全教育和崇尚科学文明、提倡文明生活方式的教育，有针对性地开展反对迷信邪教、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育严密结合起来，形成校园文化特色，成为德育特色学校。 3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动，深入实施公民道德建立实施纲要，充分发挥道德实践先进典型的典范力气，大力宣传等先进事迹；要准时树立并宣传学生身边的学习典型，提倡广阔学生学习身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力。通过道德榜样等先进人物事迹的学习，培育学生与时俱进、和善勤劳、执着诚信等精神。学校德育工作要加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 （四）完善德育工作网络 不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。建立健全以学校为龙头、家庭为根底、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互协作、相互促进的工作局面。目前，我校学生没有使用手机的学生，我们要连续提倡学生在校期间不使用手机，坚决杜绝学生利用手机、MP4等设备传播不安康信息的现象。 （五）加强校园文化建立 1、营建富有文化气息的校园环境。注意环境育人的根本功能，优化校园文化的物质形态。结合“绿色学校”、“特色学校”等创立活动，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加注意彰显自身特点、布满人文气息的校园环境建立，提高校园文化建立的品位，营建生气勃勃、催人奋进的育人环境。同时各校要重视班集体文化建立，增加集体分散力，积极引导学生形成正确的价值追求和行为标准，理智对待网络、交友、情感等问题，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的鼓励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。 2、开展丰富多彩的校园文化活动。连续深入开展“校园歌曲每天唱”、“校歌大赛”等系列活动，加强文化校园建立，结合艺术竞赛等形式呈现学校的文化传承和时代特色，培育学生的精神归属感和集体荣誉感，形成团结和谐、特色鲜亮的校园精神风貌。 小学新学期双减工作规划5 一、加强安全领导，强化岗位职责 1、加强安全工作领导。仔细履行 “一岗双责”岗位责任制。学校安全工作领导小组领先垂范，依据学校安全工作的详细形势，把涉及师生安全的各块内容进展仔细分解、落实到人，层层签定责任状，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员详细抓，各班主任详细分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。层层签订安全责任书，落实了学校安全治理目标责任制和责任追究制；根据工作时间、工作范围、工作分工的确落实第一责任人制度，期末进展安全工作考核，将安全工作纳入教师的绩效考核中。 2、 开展综治安全目标治理责任制考评。依据xxxx市委教育工作委员会 xxxx市教育局关于对落实20xx年学校综治安全目标治理责任制进展考评的通知（xx教执20xx44号）的精神 仔细做好20xx年度综治安全目标治理责任制考评工作。学校将安全工作摆在首要位置，对考评内容进展深入的学习，并细化到学校的日常安全工作中。对学校各部门各方面的安全治理工作分解到位，做到人人明确任务，确保事事有人管。各部门的规划总结、行政会周要点均有安全方面的内容。仔细对比标准，做好材料的建档分类整理，并进展全面的自评和整改，于12月份承受教委办的片区互检，受到兄弟学校高度欣赏，以高分通过考评。 二、丰富教育形式，强化宣传教育 1、仔细开展学习活动。利用政治学习时间，组织教师学习各级安全文件、安全会议精神与中小学校岗位安全工作指南等安全材料等，做到准时传达准时学习贯彻，提高全体教师的安全意识。本学期先后进展了6次专题学习。 2、实施安全教育课程。学校将“安全教育”纳入“校本”课程，要求教师上好校本教材安全伴我行，写好教案并上好课，教务处定期检查落实状况 真正落实公共安全教育地方课程和课时（每学年不少于12课时）；学期开学第一周进展“安全教育第一周”专题教育，节假日放假前一天必安排一节安全教育课，对学生进展安全教育，并发出给家长的一封信；凡新生入学，在入学教育同时必有安全教育内容，学习各种安全制度，提出校园安全工作的要求 与家长签定责任书；利用周一升旗或者学生大会活动时间，反复进展安全教育，以事例强调安全事项；班主任、辅导员每天坚持开展“五分钟安全教育”，并做好安全教育的记录。 3、强化安全教育培训。依据学校实际仔细制定了安全工作人员培训规划，并定期进展培训；将安全教育内容纳入教师培训的重要内容，积极参与上级组织开展的学校安全治理专题培训。12月份，分管安全的吴秀琴教师参与了xxxx市教育局和市疾病防控中心进行的学校常见传染病防控培训，回来后对全体教师和后勤人员又进展了二次培训。 小学新学期双减工作规划6 一、班级分析： 本班共有学生36人，其中男生18人，女生18人。学生的自理力量有了提高，能做到关怀集体，喜爱学校。但由于学生的年龄比拟小，自控力量差，坚持性短，所以我们教师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际状况，以安全学问为载体，加强学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有肯定的自我爱护力量。让学生把握根本的生活学问和安全学问。 二、教学目标 1、促进小学生形成安康安全意识与自救自护素养、力量，帮忙学生安康、安全地成长。 2、促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题，帮忙他们正确熟悉和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。 3、促进小学生养成安康、安全、文明的行为习惯，帮忙他们营造学习、生活的公共安全环境。 4、使学生能够懂得并做到珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危急，防范损害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，安康、安全、欢乐地成长。 三、工作措施： 1、连续抓好安全教育：我班将充分利用手抄报、红领巾播送台等宣传阵地，以及通过教师晨会和周一班会，连续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度熟悉“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。 2、进一步完善标准制度： 我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，标准程序。同时，还将常常对存在的安全隐患准时排查，发觉问题，尽快解决。 3、加强落实防范措施： 我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动损害等防范措施严格按上级要求办事，发觉安全隐患准时向上级领导反映，并作好妥当处理，确保师生安全。 4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进展安全教育，不做危急性嬉戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格催促学生的动作标准，方法科学。开展活动前，我班将仔细组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危急地段，不得做危急举动，保证活动安全顺当地进展。 小学新学期双减工作规划7 一、熟悉自我，明确起点（现状简述） 师范毕业已经16年了。十多年来，我从村小到镇小，从镇小到现在的城区小学，任教过数学、语文、音乐、美术、计算机从1996年评上数学学科的教坛新秀开头的，我的教学生涯就和数学结下了不解之缘。 自问自己进步的比拟快的还是我进刘英以后的这几年：xxxx年评上高级教师；20xx年西南师范大学函授中文本科毕业；课题讨论从区级二等奖到市级二等奖再到市级一等奖；论文也从区级获奖到市级获奖再到省级获奖；在教学实践中，学会了多媒体的娴熟应用；教学成绩方面也年年创优，近两年的年度考核是优秀等级我怀着对教育事业的无比喜爱，在平凡的工作中，在和孩子们的朝夕相处中获得快了欢乐，获得了自信、获得了胜利的体验。同时，要感谢学校为我们供应了更多的学习时机和展现自我的时机，我将加倍珍惜。 二、确定目标、规划自我（两年进展总目标） 1、努力学习政治理论，教育理论，通过阅读文学作品和教学书刊，提高自身的文化底蕴，提升自身人文素养和道德修养，以理论武装头脑，指引教学实践； 2、学习小学生心理学，教育学，在遵循“兴趣是最好的教师”的前提下，连续摸索全面提升两班学生数学思维的有效途径，深入了解学生，尤其是学困生，找出良策，对症下药，全面提升教学成绩； 3、成为教育的讨论者和终生学习者，在理论指引下，不断地进展课堂教学实践，努力从阅历型教师向讨论型教师过渡。不断反思自己的教育行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。 三、分步实施、实践自我（进展步骤与策略） xxxx学年目标：努力学习政治理论、教育理论，提高自身理论水平；对二年级教材进展全面的分析钻研，摸索适合本年级学生的学习方法和策略；深入反思自己的教育教学工作，坚持撰写教师手记，标准完成教师专业成长手册中的各项内容，争取在教学、论文、课题等方面都取得好的成绩。 xxxx学年目标：全面了解北师大版数学教材，探究全面提高学生数学素养的有效途径，总结学困生辅导阅历；阅读各类教育理论杂志，提高自己的理论水平，初步形成自己的教学风格。 本学期目标：深入学习教育教学理论，反思自己的.教育教学行为，坚持撰写教师手记，把握每一次向优秀教师学习的时机，擅长积存，勤于思索，大胆探究，不断更新，总结阅历逐步形成自己的教育教学特点，标准完成教师专业成长手册中的各项内容。其中理论学习以小学数学教育杂志为主，教师博览等杂志为辅，并精读苏霍姆林斯基的给教师的100条建议。 小学新学期双减工作规划8 在这丰收的美妙季节，我们迎来了新学期。这是我新带的班级，经过与孩子们一段时间的接触，对班级的同学有了根本的了解，让我对工作有一较清楚的思路。我盼望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐的家庭。班集体的治理最重要的是要有良好的气氛和明确的目标导向。 为了培育制造一个良好的人文环境，促使每一个学生安康活泼地成长，培育安康向上的班集体，特拟订如下目标： 1、培育学生爱校、爱班的感情。 2、培育学生良好的行为习惯。培育学生“自强、自律、自理、自护、自学”。 3、培育一批学习优秀、力量过硬的班、队干部，尽量做到面广、量多，让大多数孩子在组织力量上得到熬炼。 4、抓好班级中后进生的转化工作，努力缩短优差生之间的距离，以师爱和班级舆论进展关心和引导，让他们看到自己只要努力就可以进步，使其能尽快转变，从而促进班级的整体提高。 5、营造轻松、温馨的班级学习、生活气氛，让孩子在集体中感受到浓浓的亲情、同窗情、朋友情、建立正确的班级舆论，鼓舞大家发表心中所想，关注班级中的弱势群体，形成乐观、积极、有特色的班级治理模式。 6、连续加强常规教育、文明礼貌教育、安全教育和安康教育。 提高措施： 1、加强班级治理，充分发挥 学生的仆人翁作用，实施“值日生值日”制度在实施过程中，并渐渐完善了值日生职责，彻底杜绝“脏、乱、差”的现象发生。 2、加大文明礼仪教育的力度，利用晨间谈话、班会课加强学习礼仪常规，利用各种机遇对