小学春季教学工作计划范文汇编八篇.docx

小学春季教学工作计划范文汇编八篇 总体目标 以新课程改革理念为指导,以强化教学治理，全面提高教学质量为目标,加强教学讨论，完善反应制度，提高课堂效率，提升教师专业素养。 工作措施强化常规治理。各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要标准，书写要工整，本学期将练习册的批改纳入到作业批改之中，加强对当天所学学问的消化理解。连续提倡“激情导学合作探究展现沟通导疑启思稳固小结”的数学课堂教学模式，提倡学生体验中理解把握学问，教师要抓住重点难点适时精讲，要面对全体学生，因材施教，向课堂40分钟要质量，切实减轻学生过重的课业负担。40岁以下教师每人上一节多媒体帮助教学课。 2、抓好备课环节。做到不备课不上课，做好探究和反思，主动提升自我。对于备课状况的检查则实行听推门课，检查教案、教参和课本的多种方式进展，真正从实际工作中评价教师的备课状况，确保上课质量。 3、加强教学反应。数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块完毕，班主任和英语教师要准时搞好反应，准时订正教学中存在的问题。在此根底上，中心校将组织期中质量监控和期末力量测试。为了让师生有一个适应的过程，打算本学期假如区里不搞成绩监控，期中监控与期末力量测试均由中心校出题，各校自己组织。假如区里有成绩监控，则上述内容均由中心校统一组织，纳入教师评比。 4、提高辅导质量。坚持面对向全体原则，对差生辅导要准时，争取当天所学学问当天理解消化，不能欠帐太多。教师对作业要细心设计，仔细批改，依据新课标的精神，适当给学生布置开放性、实践性作业，提高学生各方面力量减轻学生过重的课业负担，允许教师分层次留共性化作业。在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参加、100%参评的评价方式。 5、开展全镇教学竞赛活动。本学期，将于六月中旬进行一次全镇语数英技能竞赛。语文测试内容包括：字词（课后生字、读读背背、日积月累等教材中最根底的内容）阅读（一个课内阅读、一个课外阅读）数学测试内容包括：计算（教材内涉及的各种计算）应用题（教材内的各种类型题）难易与出题范围比例：课外/练习册/教材，分别占1/2/7。 6、进行全镇各学科课堂教学评优活动。 为了协作区评优活动和“晒课”工作，本学期各学科进行一次评优活动，各学科评优比例不少于30%，参加并评上的教师将进展录像和“晒课”。 7、进行第五届“师生笔会”。本学期连续抓好写字教学工作，各校要从学生的写字习惯入手，仔细指导、突出示范、循序渐进，逐步稳固。为检验成果，进行全镇第五届“师生笔会”。 8、开展教学“五个一”活动。即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨（以校为单位）；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集体备课（以学年为单位）；每学期每个教师要推门听课评课一次和上一堂示范课；每学期评比一次优秀学年组。 9、进行全镇作文教学研讨会。语文教学的终极目标是让学生学习会运用所学的语言文字，习作历来是语文教学的重难点，因此有必要通过教研的形式组织广阔教师进展学习和研讨，为此，本学期将于五月下旬进行一次全镇作文教学研讨活动，提高和促进作文教学的质量。 10、进行首届“校园文化艺术节”。本学期定于四月末或五月初进行首届“校园文化艺术节”，即全镇运动会和文艺汇演。要求各校仔细预备，村小每校出一个节目，中心校每个班级出一个节目，中心校音乐组出一个节目。运发动训练要科学合理，强度适当，有先天疾病或其它不相宜运动的学生不准作为运发动参与竞赛，杜绝运动损害事故的发生。 11、大力开展班级促读活动。各校要在本学期稳固其次届读书节的成果，利用好班级图书角和学校图书室，开展全员读书活动，通过每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动培育学生阅读的习惯和兴趣。各班级可以围绕：向学生推举一本好书；写一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；进行一次读书演讲；评一次读书之星等活动，使之丰富多彩。 12、组织好学生社团活动。各校要结合本校实际，合理安排好教师，开足开全学科，加强体育艺术学科教育，努力提高质量。各校还要连续抓好学生社团活动，中心校“三队”与“美术社团”、“体育队”等传统社团要坚持长期有效地开展，同时各校要把“快乐农场”工程作为我镇特色品牌德育工作加以实施和治理。 xx镇中心小学 小学春季教学工作规划 篇2 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以办人民满足教育为目标，以深入开展“为民务实清廉”的群众路线教育活动为契机，以培育学生的创新精神和实践力量为目标，积极推动素养教育，促进教育均衡进展，加强教师队伍建立，全面提高教育质量，努力提升总小形象。 二、工作要点 1、制度立校。用制度来标准学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建立，为学期末量化评分与评优供应依据，使学校工作向标准、有序的方向进展，从而切实调动教师参加学校治理与学校建立的积极性。 2、常规治理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程治理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校进展的根底”的观念，把各项常规工作做实做好。 3、队伍建立。突出教师在学校工作中的主体地位，广泛听取教师对学校工作的意见和建议，敬重教师的合理诉求，鼓舞教师参加学校治理的各个方面；树立“事大家做，家共同当”的观念，增加教师的仆人翁意识；营造良好的工作气氛，提高教师对学校的认同感，增加对教师这一职业信念，共同把学校打造成教师的其次家园。 4、特色创立。以语言文字特色学校的创立为重点，向全校师生和社会宣传学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创立工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的一般话演讲、书画展现活动，形成浓郁的文化气氛；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建立，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注意养成学生良好行为习惯；三是连续抓好校园文化建立工作，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。 三、详细目标 （一）教学工作着重于“守常” 1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对教师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反应。 2、教学讨论，组织好三月教研月活动，对各组的讨论专题进展多层面的探讨与讨论，努力提高教师教育科研的力量；以课题讨论为主题，开展课堂教学讨论，打造高效课堂。 3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率；关注培辅对象 的成长轨迹，组织培辅工作阅历沟通，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。 4、文体活动，在落实小科教学的根底上，开展丰富多彩的文体活动，促进学生安康、全面的进展；加强体卫工作，做好学生体质安康监测；定期开展小学生运动会、文艺汇演、小学生才艺展现等活动；规划与落实大课间活动，从场地布置、器材预备、人员分工协调上做更多思索，让各种体艺活动成为常态，让校园布满活力。 5、教师培训，加强校本培训工作，搞好教师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量；加大校际沟通活动力度，为教师专业成长搭建平台。 6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与预备工作，合众人之力，努力打造总小明星教师。 7、学科教学标准。要表达学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓标准，让学生在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升学生综合素养。 8、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创立工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校园彰显文化特色。 （二）德育工作着重于“创新“ 1、班级评价。加强对班级的治理力度，扎实抓好班级的建立，全面客观地对班级工作的各个方面进展检查与督导，做好评价与小结，实行量化治理。 2、班级文化，各班级要有自己的班级治理模式，形成自己的班级文化，并合理设计，形成浓郁的班级文化气氛。 3、学生治理，做好小学生行为习惯的养成教育，实行多种形式引导与鼓励学生做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小仆人，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校园清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。 4、宣传报道，以班级黑板报、校园宣传专栏、学校播送电台为阵地，对学校所取得的成绩、先进教师与优秀学生的事迹进展正面的宣传报道，用先进典型的事迹引导鼓励师生向上、向好的方向进展。 5、围绕“爱家、讲礼、守法、尚美”这一育人修德主题教育活动，开展德育序列活动（规划、布置、活动、征文、评价、小结），使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。 6、家校共建。构建两级家长委员会，依托家长与社会的力气，共同为教育学生，效劳教育出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。 （三）后勤工作 1、专室建立，加强各专室的人员治理，实行器材治理的专人负责制；严格执行物品出入手续，做到使用有度；合理有效地利用器材效劳于教学。 2、财务治理，成立民主理财小组，搞好财务治理及校务公开工作，实行“阳光财务治理”工程；合理使用资源，努力削减不必要的铺张，花更少的钱办更多的事。 3、安全工作，加强安全教育，增加学生的安全意识和自我爱护力量；落实安全治理制度，搞好每月一次的安全隐患排查；做好值日、值班治理与门卫治理，努力做到安全工作无死角。 4、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监视建立施工的质量，为学校的建立与进展奠基。 四、工作安排 二月份 1、走访控流工作（访万家）。 2、安全隐患排查。 3、搞好入学教育及开学工作检查。 4、迎接洪湖市及治理区开学工作检查。 5、布置“课内比教学，课外访万家”及“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。 三月份 1、学生异动及学籍治理工作。 2、按规划组织教师参与“一课一名师”晒课活动。 3、开展“课内比教学”活动。 4、开展三月教研月活动。 5、校产清理，搞好专室建立。 6、春季学校卫生防疫工作。 7、开展安全演练。 8、“俭以养德，从小做起“演讲竞赛。 9、参与“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。 四月份 1、开展清明扫墓活动。 2、迎接“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育工作专项检查。 3、组织期中考试工作，做好期中迎检工作。 4、实行“阳光财务治理”，公示财务使用状况。 5、组织学校小学生运动会。 6、搞好期中家访工作（访万家）。 五 月份 1、布置“六一”文艺汇演工作。 2、组织校内学科竞赛活动（培优工作）。 3、“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育征文竞赛。 4、“课内比教学”活动小结与评价。 5、学生书画作品展现。 六月份 1、“六一”文艺汇演及表彰活动。 2、迎接期末检查。 3、公示财务使用状况。 4、组织期末考试。 5、安排师生暑假生活。 6、做好期末质量评价工作。 七月份 1、“七一”庆祝活动。 2、做好学期总结与评价。 3、安排暑期教师培训。 4、校产清理，资料归档工作。 小学春季教学工作规划 篇3 一、指导思想 以全县20xx年度教育工作会议精神为指导，依据彭塔中心校20xx年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚拢“提高有效教学力量，促进学生有效学习”目标，提升教师有效学习指导力量。以新教育试验为抓手，搞好校园文化建立，充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教育水平为重点，大力推动素养教育，全面提高教学质量，办人民满足的教育。 二、目标和任务 1、中心小学新教育试验成效明显，并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育试验，并得到县评估组的认可。 2、实现全乡小学整体办学水平的提升： （1）办学行为标准，常规治理由标准化向精细化迈进； （2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用，提高教师实施新课程的专业力量与水平； （3）全面育人，在全县教学质量监测中，力争从c类上升到b类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。 3、打造书香校园，提升校园文化品位。 4、围绕全面实施素养教育要求，通过连续教育的全员培训，提高教师依法执教的意识和力量。 三、方法和措施 1、做好新教育试验工作。 中心小学要根据8月20日至21日在党校召开的全县20xx20xx新教育试验总结表彰培训会精神，进一步提高熟悉，理清思路，把新教育试验工作引向深入。明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育试验中去，中心校将参照教育局的评估细则，12月初上报12所新教育试验学校，迎接县教育局的评估。 2、立德树人，大力推动素养教育。 （1）坚持德育为先，深入推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理安康教育。建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。 （2）连续加强校园活动文化的建立。整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展现；加强校园制度文化的建立；深入打造书香校园，各校要结合实际，表达办学特色，仔细制定并张贴自己的“三风一训”，并上墙；推动阳光体育运动，丰富大课间活动内容，仔细实施“体育、艺术2+1工程”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。 （3）连续学习中小学生守则和行为标准，利用班（队）会、晨会、校园播送、led显示屏、“八个好”活动等，落实学生文明礼仪的养成教育。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动（如全校参与的学会感恩、课本剧表演、讲故事竞赛、安全学问竞赛、优秀作业展、手抄报等），提高学生的综合素养和力量。 （4）发挥彭塔教育网站的作用。举办德育工作论坛，沟通德育工作阅历。 （5）定期召开家长会，与家长保持沟通与联系，引导家长树立正确的成才观，提高家教的力量和水平。 3、标准治理，强化教学工作的核心地位。 （1）仔细落实教学常规工作，标准教学行为。各校要组织教师学习XX县中小学教师新课程理念下的课堂教学根本标准、XX县小学教师备课根本要求和XX县小学生作业设置与批改的根本要求，将内容复印给新上岗的教师，并要求全体教师仔细贯彻落实。 （2）开齐学科，开足课时。根据写字、科学、综合实践、艺体类和心理安康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素养。各校要将书法写字课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。 （3）各校坚持教学业务月检查制度。各校教育处要对每一位教师的教学工作，每月一检查，准时通报检查结果，并把真实的检查记录上报给小教办，以便随机督查。并以此作为教师绩效考核的依据之一。 （4）加大对标准教育教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间，小教办连续实行有效措施标准各校的课程行为、教学行为、治理行为和评价行为等。定期开展标准教育教学行为专项督查，把“一日常规”（晨午检、两操、大课间等）、“一周常规”（升降旗仪式、例会、团队课等）的落实和教学督查结果，以及整改状况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。 （5）抓好学前教育工作，反对幼儿教育小学化。 4、抓好连续教育工作，促进教师的专业进展。 （1）深入学习新课程标准（20xx版），进一步领悟新课标的精神，熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等，把先进的教育理念转化为课堂教学实践，切实提高课堂教学质量。 （2）抓好校本培训工作，推动课堂教学改革。开学前，组织好教师参与新教材培训及观看专家视频讲座，开学后，根据彭塔乡20xx20xx学年度中小学教师校本研修规划开展校本研修，鼓舞教师实行多种形式和手段提高自身业务水平。参与新教育试验的教师，要坚持在新教育在线和霍邱教育网新教育专栏扫瞄网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织教师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”工程学校的教师要努力把握现代化教学手段，效劳教学。 （3）连续开展全员岗位大练兵活动，仔细组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。仔细做好县第十届“教坛新星”、其次届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评比活动。 （4）各校要积极组织教师参与各级组织的各类教学活动，例如：外出听课，教学沟通，集体备课等活动，提高教师的讨论和实践力量。 （5）连续深入开展课题讨论。确保小学高年级语文共性化的设计课题讨论顺当结题。 5、大兴读书之风，打造书香校园。 一是做好基金会捐赠的相关工作： （1）组织各班级的学生将图书登记造册，贴上标签，建立班级图书档案。各校应有一名总的治理教师，各班级选举学生作为图书角治理员，班级图书外借时，需要有借阅登记； （2）图书角的冠名为：“六和图书角”，在下方为“心平公益基金会 捐赠”。体艺角的捐赠冠名：请各校组织学生在图书架的柜子和上面的墙上，写上“守望春天体艺角”，其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类嬉戏用品以及绘画笔等，放在图书架的小柜内。 二是开展全体师生多种形式的读书活动，让书香溢满校园，让读书成为习惯。 6、加强义保经费的治理和使用工作。 严格执行国家义务教育经费保障机制有关政策，严格执行财务治理和使用制度，努力提高资金的使用率，为教育教学效劳，改善办学条件。管好用好循环教科书。 7、加强安全教育，打造平安校园。 把安全放在首位，成立安全工作领导组，明确专人负责。层层签订安全治理责任书，落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展安全教育、安全隐患排查整治和安全演练，强化师生安全意识。全面落实学校环境综合治理、校舍安全、交通安全、饮食卫生安全、校车安全和防火、防触电等安全工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和养分餐工作。 8、开展校园艺术文化节活动。 按校园文化艺术节活动方案，扎实开展下半年的活动内容，期末对艺术节活动开展状况进展总结。 9、加强小教办自身建立。 大力提倡求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用，对落实工作、完成任务状况实行量化考核，强化奖惩，强化抓落实的督查，建立健全督查督办工作责任制和通报制度。仔细组织好两次教学质量检测工作。（11月6日期中考试，1月15日期末考试） 10、做好“两基”资料的更新汇总上报工作，进一步完善小学生学籍。 11、协调做好其他工作。 与其他部门积极协作，完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。 小学春季教学工作规划 篇4 一、指导思想。 坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，坚持全面育人、全面进展的质量观，仔细学习贯彻东桥中心小学09年春工作规划提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化进展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教育处、教研组的讨论、指导和效劳的职能。 二、主要工作思路： 厚积薄发提升教师群体素养，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推动课改试验进程，静泊致远深入开展校本研修。 三、主要工作及措施。 （一）注意提升教师群体素养。 1、搭建三个平台，促进教师的专业成长。 （1）学习沟通平台。 中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和桥风的宣传报道。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。 （2）专业引领、带动平台。 通过参加骨干教师讲学（阅历讲座或课堂教学展现）和“走出去、请进来”的专家讲学。 （3）教学展现平台。 通过参与每学期一届的“青年教师教学根本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）讨论暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评比活动。 2、提升教育（教研组长）的专业素养。 提倡教育（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教育（教研组长）在互动沟通中增加讨论意识、效劳意识，提升专业素养。 （二）有效落实教学常规。 1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特殊要做好学困生和“留守”儿童的入学发动与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率掌握在100以内。 2、依据东桥中心小学教学常规治理制度的要求加强教学常规治理的全流程监控、检查、反应和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规治理实效。学校连续开展定期与不定期检查，到达抓治理检查，促质量提高的目的。 3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要连续开展各年级学科素养技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的讨论，提高命题水平，强化期中期末的学问测查工作，进一步提高教育教学质量，争取到达或超过去年质量水平。 4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通。 （三）稳步实施课改试验。 1、连续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。 2、连续开展各科教学研讨与案例、论文征集评比等活动，促进学校间教研资源优势互补。 3、加强新试验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学力量和水平。 4、以启用新的学生评价手册为契机，推动学生评价改革，建立多元的共性化进展性评价体系，实现学生评价由肯定的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面进展。 5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好气氛，并着手做好教师解读教材力量的培育，学校允许、鼓舞教师撰写风格各异的教学设计，提倡教师编写有用教案、创新教案和共性教案。 （四）深入开展校本研修。 （1）连续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）讨论、课改试验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。 （2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题讨论，加强合作攻关。 （3）切实做好重点课题的试验讨论，提升课题讨论的整体水平，提高广阔教师的科研素养。做到课题讨论日常化、常规化。 四、各周重点工作安排： （一）预备周。 1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。 2、调整落实“三表”。 3、争论、制定学校教研工作规划。 4、整理分发教学用具。 （二）第一周： 1、制定“教研日”活动方案。 2、落实六项技能、美术书法竞赛、数学竞赛培训人选及培训方案。 （三）第三周： 1、参与教育会议并传达会议精神。 2、新课程教材学习培训。 3、毕业班教学调研：全月。 、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （四）第四周： 1、执行省教学常规工作自检（一）（期初规划撰写状况检查反应）。 2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00） 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （五）第五周： 1、新课程试验讨论成果征集（县评比）。 2、片区科学优质课评比。 3、省陶研课题运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学讨论课题试验基地校申报。 4、一年语文研讨课（xx） 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （六）第六周： 1、学区开展科学课堂优质课评活动。 2、学区“教研日”实施状况跟踪检查。 3、学区美术书法竞赛。 4、四年音乐研讨课（xx）。 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （七）第七周： 1、教学常规工作全面检查。 2、片区音乐优质课评比活动。（xx） 3、英语研讨活动课（xx）。 4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （八）第八周： 1、学区音乐优质课评比活动。 2、学区六项技能竞赛。 3、学区综合实践活动教学方案设计评比。（选拔送县参评） 4、六年数学研讨课（xx）。 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （九）第九周： 1、学区英语书写竞赛（指导师：xx）。 2、“桥风杯”教师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参与对象：xx、xx） 3、二年语文研讨课（xx）。 4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十）第十周： 1、学区四、五年级常识科学问竞赛（品社、科学）。 2、学区教学案例、随笔征集评比活动（评比优秀送县参评）。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十一）第十一周： 1、期中测试与质量分析。 2、全面家访并修订教学规划。 3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20xx年度论文评比一式两份邮件发到李教育处）。 4、片区毕业班教师座谈会。 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十二）第十二周： 1、县小学骨干教师教学展现活动。 2、学区课题讨论活动（教学开放活动）。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十三）第十三周： 1、毕业班学问检测试卷征集评比。 2、五一放假一天（周五）。 （十四）第十四周： 1、片区分年段教研。 2、四年品生研讨课（xx）。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十五）第十五周： 1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。 2、学区毕业班学问普查（第一轮）。 3、五年班队活动观摩课（xx）。 4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十六）第十六周： 1、期末教学常规治理工作自查、自评。 2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十七）第十七周： 1、组织各年级技能科期末测试命题工作 2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十八）第十八周： 1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。 2、六一系列活动。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十九）第十九周： 1、县小学毕业班教学质量检测。 2、15年级语数功课完毕，常识科学期考察。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （二十）其次十周： 1、15年级语数学期复习开头。 2、撰写学生评语。 3、学区年会论文评比。 （二十一）其次十一周： 1、15年语数总复习和学期考试。 2、汇总各种荣誉。 （二十二）其次十二周： 1、上交教研总结 2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。 3、7月4日学期完毕，暑假开头。 小学春季教学工作规划 篇5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实国家、XX市中长期教育改革和进展规划纲要以及XX区“十二五”时期教育事业进展规划。以区教委工作要点为依据，把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素养、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，做好宣传，深入推动校园文化建立、教师素养提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。 二、工作目标 1、连续开展“一校一品”活动，进一步深化“浓郁书香、价值引领；求真尽善，共享幸福”的学校文化建立与讨论。 2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教育均衡进展”督导验收。借国检促治理，严格根据迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人，责任追究。 3、进一步完善德育工程，丰富活动内容，创新活动形式，增加活动实效，有规划、成体系，促进德育工作再上新台阶。 4、提升学生素养教育，为学生进展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸大学、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作工程，开展校园学生艺术、科技、体育、英语教育。 5、连续深入开展师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。深入实施教师素养提升工程，以提升青年教师的专业成长为重点，带动并促进全体教师的进展，建立身心安康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的教师队伍。 6、深入开展互动教学及微课科研课题讨论，努力构建高效课堂。加强常规教学治理，开展个别生帮扶课题讨论，稳步提高教育教学质量。 7、加强安全教育和安康教育，做好学校安全工作，确保学校无安全责任事故。 8、根据上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。 三、重点工作及措施 （一）注意学校内涵进展，加强校园文化建立 1、学校将连续把“一校一品”创立作为校园文化建立的根本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，加强科研，丰富校园文化内涵，创新形式，提升学校品尝，为学校进展供应后续动力。 （1）图书治理 诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读；教师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书；各班书本每学期在年级之间轮换一至两次；开放学校图书室，提高图书阅读效率。 （2）读书活动 教师读书： 无限信任阅读的力气 学习：读书是最好的“精神化装”、为什么阅读比上语文课更管用，以此加强教师对个人阅读和学生阅读的重视，更加关注学校文化建立和经典品悟校本课程开发对学生、教师、学校进展的意义。 沟通：整理教师假期读书心得，进展读书沟通活动，引领教师遵循教育规律，坚持立德树人，做身心安康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的幸福教师。 学生读书： 连续进展班级、校级好书推举活动，并仔细填写活动记录，期末上交存档。 校级好书推举班主任教师要加强指导：a、展现出要推举的图书；b、尽量做到脱稿；c、声音嘹亮，有感情。 连续在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵：每周一、三早7：307：50国学诵读；午读：14年级每天中午12：501：20学生持续默读课外书籍（学校午读检查），5、6年级语文午休时间安排；暮省：每周四阅读课安排，本学期暮省主题：查找身边的幸福。教师要告知学生什么是幸福，引导学生拥有感受幸福的力量。36年级学生幸福感悟落实在笔头上：3、4年级最初可以是几句话，五六年级依据学生状况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查，准时反应，让诵读成为习惯。期末各班上交35篇幸福感悟，汇编暮省集幸福篇。（6月底上交，每篇文章有教师点评） 阅读大课间：每周四下午3：204：20，专时专用，教师和学生一起读书时间。教师可依据学生状况安排大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内容，有效引导读好书。 四月份开展“读书月”活动，至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。（讲故事、古诗词诵读竞赛；读书之星、书香班级评比挂牌） （3） “开发校本课程，提升学生素养”课题的深入讨论。 下发各年级素养点，结合学生实际和新版小学生守则，修改素养点。 班级经典品悟课程：根据学校推举的书目编写本学期教案并授课，期末一年级为单位上交电子版教案。 校级经典品悟课程：阅读绘本花婆婆，结合绘本主题：喜爱生活，乐于奉献，引导学生做一件让学校（或班级）更漂亮的事。 三月份：编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。 四五月：连续引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。 六月份：班级进展活动总结，学校总结并评比校园、班级“花仙子”。 教师在实施课程的同时，撰写论文或活动小结。 2、落实教育部“一校一章程”要求，连续完善学校章程。把学校标准化建立、学校文化建立取得的阅历与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学目标清楚、办学策略详细，促进学校办学品质的提升。 （二）迎接国家“义务教育均衡进展”督导验收。 依据市教委、市政府教育督导室关于印发XX市区县人民政府落实义务教育均衡进展责任状况督导评估方法（暂行）的通知，依照XX区教育委员会关于迎接义务教育均衡进展根本达标区县国家级认定的工作方案以及我校此项工作的详细工作方案，进一步开展学校自评、自查、改良工作。做到数据精确、帐物相符；摆放有序、取用便利、使用有记录、准时修理；办学条件达标，治理到位。 （三）连续开展“四争一创”