小学班级管理工作计划总结5篇.doc

小学班级管理工作计划总结5篇 我校以遵守中小学生守则小学生日常行为标准和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心进展规律，把培育“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面提高我校德育教育工作水平。 通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的根本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创立。同时依据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪学问。设想通过强化训练与检查反应相结合的方法，努力消退现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生把握各种礼仪学问与技能，不断增加礼仪意识，培育优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素养的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。 一、加强领导，确保活动的落实 1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。 2、广泛宣传，营造气氛。学校召开文明礼仪教育活动，组织广阔师生仔细学习中小学生守则、小学生日常行为标准和中小学教师职业道德标准和有关文明礼仪学问，深刻熟悉文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、校园播送、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的学问和典型事迹，营造深厚的教育气氛。 3、制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，发动全校师生积极参加，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、学问竞赛、征文、故事会、手抄报、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。仔细组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事，做一件讲文明礼貌的事。 4、开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。 5、言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必需抓好教师的以身作则，言传身教，教师肯定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的典范引领学生。教师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂。 6、重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在详细教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，准时制止和订正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。 7、建立机制，鼓励先进。学校把文明礼仪教育列入教师考核内容，作为评优、评先、年度考核、职称晋升等重要依据。教师的考核状况存入教师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”评比工作。 8、文明风采，展现鼓励。学校对开展实践活动的成果，教师、学生身边的文明礼仪好人好事，准时进展总结，开展“文明礼仪风采展现”活动，鼓励师生不断提高文明礼仪素养。 9、加强检查，强化评估。学校将适时派出检查组到学校内或周边的卫生地段进展现场检查，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考核评估内容。 二、开展形式多样的活动，增加实效性 以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动： 1、开展“学习礼仪学问，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习守则、标准，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等学问，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。 2、在师生中广泛开展文明礼仪教育征文竞赛。通过竞赛，提高了全体师生的礼仪素养。 3、开展“标准文明言行从我做起”专题教育活动。推广一般话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐;管住自己的手，不乱涂乱扔;管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学安康的生活方式，争做文明小学生。 4、开展“友爱和谐我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，敬重师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮;广泛开展关怀困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极提倡关爱他人、奉献社会的道德风气，增加学生的社会责任感。 5、开展“诚恳守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，恳切待人，诚恳做事，信守诺言。 6、开展“遵守交通规章，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规章，做到人车互不抢道，不违规穿越公路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。 7、开展“维护公共秩序，塑造公众形象”专题教育活动。维护公共秩序，教育引导学生自觉遵守公共场所的有关要求，在需要保持安静的场合不大声喧哗，在公共场合不聚众起哄、闹事，在乘车坐船、观看节目、扫瞄景区等公共场全部秩序地排队、购票、巡游，做到行为得体，文明礼让;爱惜公共设施，教育中小学生爱惜各类设施、文明古迹等，共同维护公共利益，树立良好的公民形象。 8、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。通过家长会和学生，向家庭、社会进展礼仪学问的宣传，增加家庭教育的责任感，形成学校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育气氛。 小学班级治理工作规划总结2 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，在学校文明礼仪的号召下，学校很多班级都开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特总结如下： 一、加强宣传、形成习惯。 文明礼仪是人与人之间进展友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪学问，加强文明礼仪建立尤为重要，本学我校利用班会及午读时间屡次组织学生学习了文明礼仪学问读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪学问宣传的力度，利用板报、绘画等途径，让学生把握一般礼仪的做法，每天进展检查，教师做好记录，每周评出学生中的文明之星，在班会上进展表扬，以此鼓舞全部同学自觉形成文明礼仪习惯。 二、开展活动，促进良好习惯的养成。 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗读活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的连续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。 此外我校还自主编写了文明礼仪教育读本使得文明礼仪教育更加标准。 总之，本学年我校在不断学习、不断标准、不断评比的根底上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的熟悉，文明礼仪素养大大增加，班内形成了良好的文明气氛。 小学班级治理工作规划总结3 我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下： 一、提高熟悉，加强领导 学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。详细由少先队负责组织活动。 二、活动目的 本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长;让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的根本素养，是做人的根本要求;让学生了解文明礼仪的根本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为标准与准则;让学生把握根本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 三、活动形式 我校仔细组织学习了教育部频发的中小学文明礼仪教育指导纲要。对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明白方向。学校仔细组织了班主任学习纲要，统一思想，提高熟悉，加大宣传，让纲要精神深入人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了气氛，推动活动深入地开展。特殊是要求学生学习中小学生日常行为标准和中小学生守则，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。其次，召开了文明礼仪伴我行主题班会和黑板报，对学生进展文明礼仪教育。 学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增加活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德榜样”等评比活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德榜样人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和治理，细化要求和措施，着重培育学生遵守公共秩序、遵守纪律、敬重师长、团结同学、举止文明、注意仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。 四、活动结果 经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里经常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生顺手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看，我们敢自信的说：“我校学生很有礼貌，也很文明”。 总之，学生的文明礼仪教育是很简单的，关系到家庭、社会多方面。要说做的，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现是芝麻开花节节高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信念。虽说收获不小，但中小学生的反常性是很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。 小学班级治理工作规划总结4 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、学生方面： 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、班团纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 3、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 二、家校联合方面 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 三、自身方面 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 小学班级治理工作规划总结5 在这学期里，我担当了一年级(3)班的班主任，很快乐我能和这群得意的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任工作规划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体安排。一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1.充分利用班队会的时间学习奋斗小学学生一日常规，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习习惯，详细做法如下： 1)从其次节课下课铃响开头，整理桌子，做眼操。 2)眼操做完，快速到室外整队，做到快静齐。 3)下楼两路纵队，做到宁静有序、靠右行。 4)到指定地点整队，喊口号声音嘹亮。 5)跑操时保持队列整齐，步伐全都，每到国旗台前喊一遍口号。 6)跑操完毕后到指定地点整队，原地踏步，喊口号、并等到外圈学生跑完踏步时再开头回班。 7)上楼宁静有序，到班门前整队，有序进入教室，做好下节课预备。 8)集会、升旗上下楼与上操一样。领导讲话要仔细倾听，适时鼓掌。不交头接耳，不推挤打闹，坚持到集会完毕。 2.合理利用重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等节日进行了一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 小学班级治理工作规划总结