小学教育个人实习总结范文（五篇）.doc

小学教育个人实习总结范文（五篇） 转瞬两个月的实习期完毕了，在这两个月中，我有时会比拟劳碌、紧急，但却特别的充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比方：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任教师工作。以下是我这两个月的实习总结。 (一)课堂教学 作为一个教师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个教师最根本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是教师，为学生讲解书本学问的教师;另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。 第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“教师”的身份去听课，固然听课的内容也转变了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间的等等。通过听课我发觉教师不仅对学问的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否仔细的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么教师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而假如一个班级的纪律好的话，学生也就比拟没有时机开下差，上课效果会好许多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及学问的汲取程度。固然，一个教师对学问的把握是最重要的，哪些学问是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是马上学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样教师才可以更好的、从简到难的讲题。 其次、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开头的。我上第一堂课的时候比拟紧急，语速也较快了一些，固然内容也比拟简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开头慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做稳固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比拟顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的熟悉。我是教数学的，所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名教师，肯定要有扎实的根底学问，要有坚固的根本功，对每一个根本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进展分析整合，使学问更具整体性、系统性;二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么答复等;同时，要会运用所学的计算机根底学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，要依据授课内容的特点，结合班级学生的实际，敏捷选用任多种教学方法进展教学，比方：同桌互说、小组争论、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课积极性;固然上课时还要会随机应变，会依据实际的状况随时转变教学的挨次，来到达较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简洁的题目教师只要带过就可以了，但对于较难的题目，教师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、稳固学生的学问。固然，一节课的课后反思特别的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好方法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学力量。 (二)班主任教师工作 在小学里，班主任教师就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操。所以班主任教师的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任教师，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任教师工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公正。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任教师的“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。 作为小学班主任教师都要兼课，而班主任教师的工作又特别得琐碎，所以一个班主任教师如何将班主任教师工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任教师还是学生的典范，由于小学生的“向师性”很强，教师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们敬佩和表率。因此，班主任教师要重视自己的一言一行，力求成为学生的典范。班级治理中，教师要求学生衣冠干净的同时，也要留意自己的衣着，与不适宜教师职业的流行服饰“脱轨”;在教学中应常常性地对比师德标准及班主任教师的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信任和爱戴的班主任教师形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，制造良好的班风，产生了向心力和分散力。我国宏大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是教师的品德与受教育的关系，班主任教师作为一班之帅，在班级治理中有着举足轻重的作用，一个班集体的分散力，来自班主任教师的自身形象，班主任教师无言的身教往往能起感化的作用。 小学教育个人实习总结 篇2 光阴似箭、日月如梭、转瞬间开心而又艰辛的实习工作已经完毕，在这一个多月的状况的时间里，我们经受了从学生到教师得角色的转换，也学到了许多新的理论和学问。 从第一天实习开头我就告知自己肯定要尽心尽力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从学生转变为实习教师，这之间需要肯定的过渡和努力。实习开头以后我跟着指导教师听课发觉当一个小学教师是特别不简单的，他们通过自己的方法吸引学生的留意力，调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。 听了两个星期的课之后，我开头走上讲台。固然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，细节不够留意”等现象。针对消失的问题，指导教师和听我讲课的教师和校长给我提了许多珍贵意见和建议，并且要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，积极向其他教师学习，多听课，仔细熟识学生，熟识教材，熟识身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的熬炼自己做好充分的预备。 在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到学问技能，但是通过这段时间的实习我发觉我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的学问和技能。批改作业，订正学生的错误是特别重要的，通过批改作业教师可以发觉学生哪些地方把握的不好，可以进展集体订正，假如是个别学生消失错误，教师就可以进展个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进展学习上的辅导而且还要从他们的生活动身，关怀他们，赐予他们更多地爱。 在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据那些学生的特点及实习学校的实际状况，与学生进展沟通探讨并进展心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有肯定的严厉度，这样在学生面前才能保持肯定的威信，使学生服你，并情愿承受你的教育。 在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样治理班级，由于四年级的学生处于中年级段，自我组织和约束力量有了很大的提高。这就不太需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。他们自己会依据自己的状况进展改善，要是有个别同学不能依据自己的状况教师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样治理好一个班，同时也帮忙班主任教师催促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，治理班级不能一味的用惩处来约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式催促鼓舞学生。这样才能把班级治理的更好。 做一名教师简单，做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要治理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅需要教师的努力还要学生和教师一起努力，由于只有那样，整个班集体的气氛才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动帮忙学习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件欢乐的事情，而不是由于学校和家长的要求而进展学习的。在教学中，教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生的学习和心理状态，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。 总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应当留意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，在与同学校的教师相处和班内的学生相处上，受到了很大的启发，在将来预备从事教师这个职业做好了充分的预备，信任自己可以做得很好。在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。 小学教育个人实习总结 篇3 时间匆忙，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的教师，在课堂教学、班级治理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了盼望，得到了成长。 一、教学篇 实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导教师的指导，加之我自己请教了很多学校的优秀教师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1、备课方面 在实习之前，我已经仔细阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导教师和带队教师的提示和帮忙下，我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课需要有一个仔细、慎重的态度，为了让学生学到更多的学问，每次备课我都会仔细钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备学生”。一位教育家说：“假如我不得不将教育学复原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，依据学生原有学问状况进展教学。”带队教师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提示我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑学生的的状况，通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地把握了这一技能。 2、教学语言方面 在半年的实习过程中，我也发觉，教师在讲课时的语言对学生来说特别重要。他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来对待。 在实习之初，我尽量让自己的声音洪亮，以保证坐在教室最终一排的学生也能听见。但是我却没有留意到，教师在上课时的语速与平常的语速的区分，讲课时常常“赶着说”，学生也反映我的语速快，后来才发觉，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题， 3、课堂治理方面 都说教师假如不能有效地治理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，我并没有意识到课堂治理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由，学校安排我教六年级，我刚接触那个班，不了解学生的特点，就想着给学生留下一个好印象，课堂管的较松，学生摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开头捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累，但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。 我请教了指导教师，在她的帮忙下，我充分熟悉到了我的错误所在。我反思了好长时间，发觉教师不严格要求学生就等于害了学生，“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责，更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂治理的资料，并将指导教师的意见充分利用，在每一堂课中熬炼着自己治理课堂纪律的技能。把握了一些有效的方法，比方，在刚接触一个新的班级时，肯定要给学生立下严格的法规，告知学生必需执行，让学生引起足够的重视;学生不留意听讲，要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示学生;学生捣乱有时是由于上课时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个学生都有事情做，学生就没时间去捣乱了;遇到一些比拟难管的学生，可以找班里的“孩子王”来帮忙教师治理课堂;对于接话茬的学生，教师可以不予答复，让学生自己感到没意思了，他就会停下来，也可以顺势利导，拿学生的话茬进展正面教育等等。 有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。 4、应对课堂突发大事方面 初出茅庐，在课堂教学中，我们最怕发生的就是课堂突发大事。没有阅历，一焦急就不知道该如何应对，导致一些课堂突发大事不能有效地解决。我们实习小组对此进展了屡次争论，并请教了一些有阅历的教师，在这一方面把握了一些有效的方法。 我们实习生可怕遇到课堂突发大事，那么就应当首先从心理上克制这一障碍，那么就应当首先从心理上克制这一障碍，要让自己变得强大，“兵来将挡，水来土掩”。面对突发大事，肯定要镇静冷静，可以利用“冷处理”的方法解决问题，也可以把事情放到课下处理，有时会遇到这样的状况：教师说错话或写错字，而学生英勇地指出来了，这时教师肯定要虚心承受学生的意见，并夸奖学生仔细听课，勇于指出教师的错误，也可以顺势利导，请学生说出正确的答案。假如教师遇到学生问一些难题而自己不会，教师要恳切表态：“这个问题我也不会，课后让我们一起查资料讨论解决，肯定给这个问题以圆满的答复”，有了承诺必需兑现，学生也很厌烦说话不算数的教师。 经过这半年的熬炼，我接触了六年级、七年级、八年级的学生，也遇到了许多课堂突发大事，依据这些方法，问题都得到了很好的解决。 5、复习方面 “复习是学习之母”，有效地组织学生复习对学生所学学问的稳固有很大的帮忙。实习学校这学期一共进展了四次考试：两次月考，期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而，上好复习课也不是一件简单的事情，最初我对如何进展复习没有一点头绪，在第一次考试时没有引导学生做好复习。后来，我请教了指导教师，并进一步征询了学生的意见，也找到了一套比拟合理的方法。 首先要稳固课本中的根底学问。依据考试大纲的要求，要做到面面俱到。可以引导学生对一些零散学问进展归纳总结，并准时检查学生的复习状况。 其次是做练习促进提高。做练习要有针对性，并且题型要全。 在复习时，我将全班分成若干小组，并设小组长。组长负责检查学生的背诵状况并帮忙小组内的后进生，组员之间要团结合作。我还作出规定：各小组之间绽开竞争，以平常表现和考试成绩为依据来排名。这样就调动了学生学习的积极性，也增加了学生间的分散力 二、生活篇 在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人特殊团结，遇到教学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方帮忙。和其他教师住在一起，我们也得到了学校教师的帮忙。通过与学校教师的相处，我在为人处事方面也得到了熬炼。教师总说实习不仅是熬炼你的教学技能，也可以提升你的交际力量，确实如此。一向比拟内向的我，在这个学校的大家庭中变得开朗了很多，我要感谢学校的教师和学生，是他们让我变得更加自信。 学校也有假期，所以我们需要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题，两个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他教师，经过教师的教导，我们的厨艺也见长。 实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展现自己，那么这个舞台就是专为你而预备的，我在这里收获了教学技能，收获了交际方法，收获了友情。实习让我对将来布满了盼望，我要感谢你，教育实习。 小学教育个人实习总结 篇4 一、教学治理理念 从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的治理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着教师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的治理阅历与治理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里教师进展班级治理的良苦专心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导教师的指导下，也猎取了很多。 在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级治理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级治理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“治理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进展了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。 可见，一个优秀的教师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。 电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了屡次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的根底，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟悉了缺乏，体验了教师这个神圣职业，也感受，思索了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。 如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。 实习期间得到了二中赵光芒教师和本院郑潇潇教师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。 小学教育个人实习总结 篇5 现将本人教育实习状况总结汇报如下： 一、教育实习根本状况 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的，固然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学教师，她们人很好，常常指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。 我本次授课的班级始终是二年级，坪子小学二年级只有一个班，班上有39名学生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。根本是高原农牧民子女，大多数学生家庭条件不是很好。其中一局部学生并不是始终就读这里，他们是由各个村小在一年级下学期合并上来的。在学习成绩上，消失两极分化，后进生比拟多。在感到压力重大的同时，我更加坚决了要仔细对待本次实习，要让每一个学生都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。 二、教育实习中取得的成绩与收获 1、听课。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。每当上完一节课，指导教师都会告知我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的预备时间里，我对学校教师的仔细负责的态度感动了，同时我对接下来的实习也布满了信念。 2、教学方面。 在三个月的实习中，我上了二年级38篇课文，刚刚在实习的最终一周完毕了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语，这些我始终都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩嬉戏的方式，这些都源于小学生活泼好动的心理，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开头的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，学问点的详略也把握不当，信念备受打击，但是我没有气馁。在接下来的教学工作中，我不断改良教学方法，上课时间的把握也越来越准，对学问点的主次，以及学生理解的难易点的把握都上了一个新的台阶，从开头的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了很多。 3、班主任工作。 首先要重视学生安全，安全第一位。在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教育，做好班主任工作，固然也离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联系既简洁又亲密了很多，使班主任工作更好地开展。 4、与学生和谐相处。 在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最终一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中常常穿插童话故事和笑话，使得学生很喜爱上我的课。生活中，我尽我的可能去帮忙他们，比方带他们看病，周末家长有事没来接的，我送他们回家等等。不知不觉中已经发觉和他们建立了一种难以割舍的感情，这直到最终一个周我才发觉。 他们开头不好好听课，上课偷着摸着画画，最终一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张教师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们成认了我明天就要走了，结果和我开头想象的一样，全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没方法再掌握了，我哽咽着把我对他们的祝愿说完。这些真实的感情是我实习这次最珍贵的收获。再见了，我的第一批学生。 三、教育实习的缺点与教训 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比拟乱的，语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名教师并不是一件简单的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待! 刚开头的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观看原班主任的做法以及指导教师的教导，我在以后的实习工作留意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。 四、下一步努力的目标与整改措施 1.擅长学习、乐于学习。学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2.吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。 3.准时稳固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完善的，教育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗虚心的心，在各方面吸取阅历，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对学生负责。 初为人师的味道涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇怪的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了许多东西，同时也觉察到自己的缺乏。回头看看自己留下的脚印，那么清楚，我想我会记住一辈子。对于教师，我又有了更深的了解，对于将来，我布满信念。 小学教育个人实习总结