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小学教育工作计划范文七篇 20xx年3月26日是第17个全国“中小学生安全教育日”。为进一步推动消防安全教育宣传的“五进”工作，加强学校的消防安全教育，不断提高消防安全自护力量，削减学校火灾事故的发生，依据市教育局、市消防大队文件精神，我校打算在第xx个全国“中小学生安全教育日”期间，开展普及消防法学问、提高师生自护力量、保障生命安全的消防宣传活动，现制定该活开工作规划如下： 一、活动时间：20xx年3月25日至20xx年3月31日 二、活动要求 充分熟悉做好消防安全教育的重要性，要以全国“中小学生安全教育日”为契机，仔细做好各项消防安全教育宣传活动的部署，力求使消防安全教育宣传活动的内容贴近学生、贴近实际。 充分发挥消防安全教育宣传主体作用，进一步完善消防安全教育宣传机制，亲密结合中学生身心进展的特点，制定切实可行、符合实际、注意实效的“中小学生安全教育日”活动规划，仔细组织开展内容丰富，形式多样的消防安全教育宣传活动。 三、活动组织 由校长牵头，各有关领导参与，学校德育处详细实施，以年级组为单位进展落实。 四、活动安排 （1）组织师生积极参加市教育局、消防大队、邮政局联合举办的“绿邮杯”消防学问有奖竞赛活动，在活动中加强对消防安全工作重要性的熟悉，学习消防安全学问。 （2）进展一次消防安全逃命演练。积极与市消防大队协作，不断完善消防安全责任制度，制定周密的消防安全疏散预案，通过消防安全逃命演练活动来检验各项制度、预案的可行性，做到准时修订。 （3）邀请市消防大队给全体师生上一堂消防常识课。使中小学生充分熟悉火灾的危害性、懂得火灾扑救的根本学问，做到会报火警、会使用灭火器材、会火场自救逃命。 （4）学校拟开展一次消防宣传漫画、3D动画、文学征文、消防宣传标语征集活动。并将征集的作品汇总后报市教育局进展评比。 投稿要求： 消防宣传漫画用纸一律使用A3规格，单格或多格漫画均可。3D动画作品制作完成后用U盘或邮件方式上交班主任。文学征文稿件用纸一律使用信签纸。消防宣传标语短小精炼，20字以内。 以上投稿均须紧扣本次活动主题，即“普及消防法学问、提高师生自护力量、保障生命安全”。投稿注明姓名、年级、班级。均要求是学生本人的原创作品，投稿截止时间：3月31日。 （5）学校选择文字功底好的学生担当校园内消防宣传小记者，参加消防宣传报道工作。市消防大队将在公安信息网上开拓专栏供小记者们投稿。 要求：各班级小记者的稿件以书面形式以年级为单位统一上交德育处审稿。 （6）组织一次学校消防安全检查。市消防大队将在第14个全国“中小学生安全教育日”期间，对我校校舍进展一次消防检查，重点检查消防安全疏散通道是否畅通，疏散指示标志、应急照明灯是否完好、消防设施是否齐全等，我校在市消防大队检查前先进展一次自查，并对存在的问题准时整改。 （7）开展“警营”一日游活动，零距离体验消防。市消防中队于3月30日统一向中小学生开放，组织官兵为中小学生讲解消防常识。学校将组织学生到消防队参观学习，增加学生消防安全意识，提高学生自防自救力量。 要求：师生外出期间留意安全，严守纪律，展现四中良好形象。参观学生写出观后感。 五、完毕语 将我校在第xx个全国“中小学生安全教育日”活动的规划和相关活动的总结及图片资料上报市教育局。同时向塔城平安网、新疆平安网、乌苏政府网发送相关信息。 小学教育工作规划 篇2 一、提高熟悉，切实加强交通安全工作的领导。 1、中心小学成立交通安全工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 组员：办公室主任、政教处主任、总务主任、教育主任、各年级主任、班主任 2、充分熟悉交通安全工作的重要性和紧迫性，要切实加强交通安全工作的领导，把学校的交通安全工作作为一项重要的治理内容列入议事日程，定期讨论解决学校交通安全工作中存在的问题，加强交通安全根底建立，夯实根底，落实措施，确保学校交通安全工作的正常开展。 二、中和小学交通安全现状分析 1、随着我国改革开放的不断深入，我国经济蒸蒸日上，城镇建立日新月异，人们的生活水平明显提高。大路上，车辆、人流快速增长，交通非常繁忙，道路拥挤不堪，局部机动车驾驶员不遵守交通法规、车辆机件性能不符合安全要求。从交通事故发生的统计来看，它已成为人类非自然死亡的“头号杀手”。 2、我校在道路边上，学生上学、放学都要经过大路，存在严峻的交通安全隐患。 3、局部教师对交通安全重视不够，学校内部安全制度还不够健全，学校在交通安全教育方面没有相应的教材，学生获得的交通安全学问比拟零碎，没有系统化。 4、发生交通事故通常在校外，对学校影响不大，学校没有直接事故责任。因此，学校对交通安全教育的力度不够，教师对学生的交通安全教育也不进展系统传授，造成学生的交通安全学问不全面，交通安全意识不强。 三、制定交通安全治理制度，落实交通安全责任制 1、把“交通安全教育”作为学校教育的一项常规教育来抓，在每年新生入学后和寒、暑假前，要对学生普遍进展一次深入细致的交通安全宣传和交通事故预防教育，防患于未然。 2、建立一支学校交通安全教育师资队伍。学校可聘请班主任、交通民警担当学校交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，以提高学生遵守交通法规的自觉性，标准学生的交通行为，并形成制度。 3、标准教师的行为、树立教师良好的形象，教师要严于律已，领先垂范。教师要带头遵守交通法规，发挥教师的典范作用，让学生仿照、自我教育、自我约束、自我进展，形成良好行为习惯。 4、以少先队活动为载体，开展“交通安全教育”。少先队要常常性的开展活动，如交通警语、漫画、征文创作竞赛，学生交通安全学问竞赛。利用每年5月5日交通安全宣传日，开展叫“小手拉大手”、“向不文明告辞”、“标准骑车、行人行为”等系列社会实践活动，开展的活动要有针对性和实效性，使学生从小就承受交通安全学问教育，到达自己教育自己，自己治理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 5、将学校交通安全教育纳入正常教学规划，保证交通安全教育进学校、进课堂。各班用地方课程上交通安全教育课，每学期不少于8课时。教学内容以中华人民共和国道路交通安全法为主，教师要在网络、报刊上查找资料，让课堂生动好玩，寓教于乐。 6、利用家长座谈会每学期至少要组织一次面对学生家长、接送学生亲属的交通安全宣传教育活动，形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。 7、学校对班级进展交通安全教育的状况以及学校学生的交通违法、交通事故状况纳入期末对班级考核的内容。 8、开展大型体育活动以及其他大型学生活动，要避开主要街道和交通要道的，并做好安全防范措施。 9、制止将学校校园出租用于停放社会车辆、从事其他非教学活动以及其他可能危及学生安全的活动。 10、“交通安全教育”需要全社会关怀支持，学校积极争取村委会和家长们的支持和协作，形成教育的合力。 总之，中小学校交通安全问题是广阔人民群众最关怀的问题之一，维护中小学校交通安全是构建社会主义和谐社会、维护广阔人民群众根本利益的详细要求，是一项得民心、顺民意的民心工程。肯定要加强对学生的交通安全学问教育，开展多种形式的交通安全教育活动，提高在校学生的交通法制意识和安全意识，提高防范交通事故的力量，使交通安全工作深入人心，把安全走路，安全乘车，安全骑车成为教师学生们的自觉行动，让家长对孩子的在校学习感到放心，提高社会对学校的满足程度，构建“平安校园”、“和谐校园”。 小学教育工作规划 篇3 一、指导思想： 仔细贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1。坚持以人为本。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2。立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3。提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细工作 1。学校心理安康教育队伍建立。 学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立了以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的顽强支撑。本年度，连续组织教师参与心理安康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理安康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理安康水平。心理安康教师对学生的心理安康状况收集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。 2。全力推动心理安康教育。要更新观念，要高度糊涂地熟悉到，心理安康教育是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康教育的主题是“和谐、阳光、欢乐、安康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3。加强制度建立。将心理安康教育课纳入教育教学规划；学校要定期开展心理安康教育的沟通、研讨；把心理安康教育课的开展状况纳入学校教育德育工作的.年度考核之中，并开展心理安康教育课评比活动；设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体教师参加心理安康教育工作。4。学校心理安康教育的方式 （1）集体辅导。班主任利专心理安康课，依据本班的实际进展心理安康教育，为学生供应全面地帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导教师进展集体心理安康辅导。 （2）心理询问室。心理询问室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14：4015：40开放心理询问室，承受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导教师负责。在心理询问室内门外设有“心理询问信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展询问。 （3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、榜样学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进展。 （4）博客互动。在我校网站上，心理辅导教师建立自己的博客，在博客中另快乐理专题，欢送学生、教师、家长等的询问，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理询问的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有肯定的实效性。 5。指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 总之，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康进展，是我们的工作终极目标。 四、月份工作安排 三、四月份： 制订并争论学期心理辅导工作规划。 做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、召开六年级局部学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理询问。 4、举办青春期心理卫生讲座（五、六年级局部女生）。 五月份： 组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 出好心理安康教育专题黑板报。 召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 六月份： 连续指导班主任班中开展“快乐果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 七月份： 做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 九月： 1。对新生进展心理安康教育，帮忙他们做好入学心理预备。 2。思品教师确定心理辅导内容。 3。心理询问室正常开放 十月： 1。国旗下讲话，进展集体辅导。 2。对六年级学生进展心理小调查。 3。进一步优化学校心理询问室内部环境。 十一月： 1。出刊学校心理安康教育专刊。 2。班主任心理安康专题辅导。 十二月： 1。迎接上级对学校心理安康询问室的验收、检查。 2。国旗下讲话，进展集体辅导。 3。做好学年总结。 4。各类资料整理、归档。 小学教育工作规划 篇4 一、指导思想 教研是学校工作的重要组成局部，是提高教师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教育，落实新一轮根底教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材讨论为载体，以课堂教育讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的讨论，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与进展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作安康向上进展。结合我校实际，特拟订本规划。 二、工作要点 加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。 2、狠抓常规治理，改革课堂教学，向治理要质量，向教研要质量。 3、开展课程讨论，方法讨论，考试讨论，学困生转化讨论等方面的工作。 4、组织教师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。 5、开展课题讨论。 6、组织教师进展教学观摩研讨活动。 7、组织教师进展听课、评课、集体备课、说课等活动。 8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。 9、按质按量完成好双“五一”。 10、健全对后进生转化工作的治理和跟踪辅导。 11、健全对试验、图书的相关治理。 三、详细措施及方法 （一）加强理论学习，发挥理论的引领作用 组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进展分析能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主进展。 2、组织教师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进展新课程改革的实践与讨论，不断推动课程改革。 （二）、开展课题讨论，建立以校为本的教学讨论制度 教研课题;语文组（组长：xxx）:如何培育学生的阅读力量；数学组（组长：xxx）：如何培育学生的计算力量。教研组每两周进行一次讨论，并作好校本教研实施过程记录表的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。 2、围绕教研课题开展本校教学进展活动，采纳依据学校总体讨论课题，“学习理论和方法进展课堂教学时间争论沟通找出问题和缺乏再进展实践检验的方法。”“问题（假如留意发觉，问题会许多，并记录于相关的本子上）设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）行动（在教学中不断实践完善）反思（再进展反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复讨论，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动讨论的四个要素；“问题解决合作沟通（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的沟通，如教研组，学校集体的）叙事讨论”是校本教学讨论的三个根本途径，各教研组每位教师要依据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动讨论规划，并不断进展课堂教学实践，反思，真正把教学与讨论统一起来，获得行动与讨论的亲身体验与阅历，并进展整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。 3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参与集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。（活动挨次附后） （三）、加强常规治理 修改完善治理规定，落到实处，真正做到制度标准教学，靠治理提高教学质量。 2、加强常规治理，根据五星乡教学常规治理要求，结合我校实 际，从“备、讲、批、辅、考、研”等根本环节抓起，进展检查、评定。详细做法是： （1）、每学期组织听评课（上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位教师讲，然后大家评，再针对性的集体备 课，在另一个班实践。并完成说课活动） （2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果； （3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训； （4）、不定期进展教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在 教案本上；教研组每天至少抽查一名教师的教案； （5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研 组每周至少抽查一个班的作业； （6） 20xx年2月23日 ）学期末对教师教案、教学状况、学生作业批改、非统考科目教学进展量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。 3、全面贯彻落实课程方案，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规治理制度惩罚。 4、加强校园文化建立，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx教师保管，公共场合必需讲一般话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。 小学教育工作规划 篇5 仔细贯彻执行学校卫生工作条例，全面贯彻党的教育方针，努力推动安康教育工作的进展，增加学生安康意识，提高学生安康水平。培育学生安康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校安康教育工作紧紧围绕县疾控下达学校安康教育目标任务，开展扎实有效的安康教育工作。 一、指导思想 以提高师生安康素养为目标，结合学校实际状况，坚持树立“以人为本”、“安康”、“安全第一”的指导思想，注意预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和掌握影响师生安康的危急因素、标准公共卫生行为、提倡文明安康生活方式为重点，以开展各种安康促进活动为载体，努力促进校园安康、环境安康、人群安康，实现学校全面协调进展。 二、工作目标 1。仔细落实安康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织进展、政策保障、物质环境、社会安康环境、社会关系、个人安康技能、安康效劳等各方面达标，力争办出特色。 2。树起安康意识，把安康教育课放在重要地位，建立正确的安康观念，培育学生良好的卫生行为，安康的生活方式。 3。创立安康的校园环境，努力做到干净、美丽、安全、开心和富有教育性。 4、重视慢性病安康教育工作 三、工作措施 1。加强组织建立，提高安康治理水平 仔细贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员仔细学习学校卫生工作条例、传染病防治法，充分熟悉搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建立的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生安康地成长。 2。加强组织治理，充分发挥安康教育人员作用 健教人员组织开展安康教育课，已成为学校重要的一局部。也是宣传安康学问的主要渠道，通过学生把安康学问带给每个家庭，形成良好效益。学校积极开展安康教育课，做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。另一方面使学生能够身心安康，减轻学习压力。使安康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建立“安康校园”必不行缺一局部。 3。加强环境卫生，创设良好的育人环境 响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推动学校的整体卫生水平。努力创设干净、文明、美丽的学习环境，陶冶师生的情操。催促学校每周进展集体清扫卫生。 4。加强慢性病安康教育。 （1）建立组织、完善网络、落实责任 为加强对慢性病的综合防治工作的领导，我校特地成立了慢性病防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调。开展综合防治工作，详细安排业务指导、人员培训、检查考核等，将慢性病防治的安康教育工作纳入学校工作规划，明确了工作职责与任务，从而建立慢性病防治网络和工作小组。 （2）广泛宣传、开展教育，提高熟悉 为提高广阔师生特殊是慢性病高危人群的自我防病力量，依据校内慢性病高危人群的特点，利用各种形式如：播送、讲座、安康教育专栏等，有针对性的开展安康教育，普及慢性病防控学问，提倡合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等安康生活方式，削减危急因素。全面落实安康教育课，保证每周一节，结合地方和学校特点，保证有每学期一课时的慢性病防治安康内容。并有统一教案，课件。 （3）改善环境、常常催促、有效预防 努力改善师生的学习办公环境，保证空气清爽、无噪音，光线充分，学具合格。要求全体教师准时催促学生良好的习惯养成，如留意读写姿态、卫生习惯等。 （4）全民健身、保证时间、提高免疫力 深入开展全民安康运动，仔细组织阳光体育一小时活动，保证足够的时间，保证活动工程，要有检查、要有成效。重视学校体育工作，上好体育课，组织好晨锻课间活动及冬季的长跑，有效提高全体师生的免疫力，预防各种慢性疾病的发生。 （5）定期体检、及早发觉、有效掌握 师生定期体检，发觉疾病准时治疗有效掌握进一步的进展，对于学生中常见病、慢性病定期开展检查和治疗工作。 5。仔细做好学生体质监测工作及统计工作 每年的体质监测工作与上半年完成，依据有关部门规定，学校应做好体质监测（即体检）提前预备工作，要求班主任做好学生体检思想预备工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，协作医生顺当完成体检工作。体检完毕后做好体检结果统计工作，准时精确上报相关表格。 6。积极开展学生常见病防治工作，增加学生体质。在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”积极开展“六病” 防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作： （1）关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发觉早治疗。 （2）对于预防沙眼工作中，教育学生留意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要常常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如发觉沙眼要准时治疗。特殊要发觉一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及扩散。 （3）教育学生从小养成良好卫生习惯，仔细做眼保健操。做好眼保健操质量监视检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格掌握近视率。 （4）催促学校对有疾病的学生准时通知家长带学生到医院确诊并将资料反应给学校，催促学校将准时通知体育教师，留意学生运动负荷，防止意外事故的发生。 7。连续加强学生疾病的巡察工作和相关疫情登记报告 催促学校卫生教师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观看，发觉疾病做到早发觉，早治疗，提高学生出勤率。仔细做好学校治疗收集汇总工作，准时上报疾控中心。 8、建立健全安康教育组织机构 为加强对办事处的安康教育工作的领导，成立学校安康教育工作领导小组，负责安康教育工作的组织、领导和协调。 小学教育工作规划 篇6 落实以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培育学生德智体美劳全面进展，现制定小学德育教育工作规划。 班级根本状况分析 新学期我班共有xx名学生，男生xx人，女生xx人。本班学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比拟整齐，但简单急躁，需在仔细与扎实方面连续培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。 工作目标 建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。 培育学生良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 争当学校的“优秀班集体”。并进展学生共性特长，促进学生身心安康。 工作措施 1、加强对班干部的培育 班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮忙班干部树立为同学效劳的思想。放手让班干部去治理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。 2、做好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展 3、加强建立班集体的分散力 班集体的分散力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。分散力又来自全班同学对班集体的向心。假如每个同学都心向班集体，关怀、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增加班集体的分散力是班主任的一项重要工作。 4、做好劳动、卫生和安全教育 争创卫生 、 文明示范班。 要求走读的学生积极参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍洁净,保持衣服干净，养成讲卫生的好习惯;教育学生仔细做好值日生工作，保持班级的干净;利用班会，教育学生:增加安全意识，提高自我防范力量。 5、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风 6、常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 7、鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成绩，熬炼力量，培育其集体荣誉感。 小学教育工作规划 篇7 一、指导思想 以坚固树立以教师为本的理念，围绕教师专业进展，坚持“面对全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参与“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术力量。 二、工作任务 抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作连续开展“校本研修与课程建立行动规划”全面完成培训任务。 (一)全员教师培训 1、师德培训 2、学科培训 (1)积极参与进修学校组织的学初各科培训。 (2)利用互联网开展远程全员培训 (3)根据长春教育局要求，开展读书竞赛活(20xx年4月23日是第17个“世界读书日”) 此次读书竞赛活动从20xx年4月20起至6月下旬完毕。这次活动分层次进展读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中吸取精神养分，促进专业进展，共享学问性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思索。 (二)骨干教师培训 1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建立行动规划”，连续参与“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。 2、组织安排好骨干教师参与20xx年网上的各项培训; 3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、标准化。 (三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作， (四)抓好培训治理工作 1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，到达教育均衡进展。 2、做好连续教育证书的记证、验证及考核工作。 3、连续实行连续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参与连续教育的学分进展考核登记。今后连续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。 三、培训方式 1、辅导方式：实行在线自主沟通与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习沟通，学员在网上参与主题争论。专家针对学员学习研讨和沟通中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进展集中辅导答疑。 2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间 地点：电子备课室 四、组织机构 武龙中学“国培规划”远程培训工程教学技能培训领导小组 组长：马从发 副组长：孙宝华 成员：郭立国马俊成左海波 吕树新陈瑶 教学技能远程培训工程班班主任：郭立国 远程教育技术治理员：吕树新 五、要求 1、各参培教师要高度重视，仔细做好有关培训工作，确保培训活动的顺当开展。 2、学校远程教育技术治理员要在培训之前仔细做好设备技术预备，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。 3、参培教师要按时参与各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。 4、参培教师在培训完毕后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。 六、考核 1、过程考评 通过考核学员出勤状况、参与学习争论状况、作业提交状况，对学生进展过程性考核(由系统自动生成学员考核成绩，60分以上为合格，60分以下为不合格)。 2、成果考核 (1)完成一份对自己过去教学设计的改良; (2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生讨论为根底的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标确实定)。 成果考核由各班辅导教师给出最终成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。 过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。 二月份： 第一次全员教师学科培训，教材辅导(20xx年2月21) 三月份： 1、拟定工作规划 2、落实榆树连续教育办公室的精神，严格落实连续教育规划。 四月份： 1、第一次校本培训 2、培训者培训 五月份： 1、其次次校本培训 2、学科培训 3、开展“读书演讲”活动。 六月份： 1、第三次校本培训 2、参与基地校进行连续教育活动 七月份： 1、安排暑假培训工作 2、安排骨干教师参与骨干教师培训 八月份： 1、参与骨干教师培训 2、其次次全员教师学科培训，教材辅导。 九月份： 1、第四次校本培训和培训者培训 2、开展优秀教师培训课程评比活动 十月份： 1、第五次校本培训 3、学科培训 3、开展优秀教师培训课程评比活 十一月份： 1、第六次校本培 2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。 十二月份： 1、年终工作总结 2、安排寒假骨干教师培训