小学班主任培训心得体会与收获字小学班主任培训会心得体会(4篇).docx

小学班主任培训心得体会与收获字小学班主任培训会心得体会(4篇)小学班主任培训心得体会与收获字 小学班主任培训会心得体会篇一 教师是园丁、春蚕、蜡烛、人梯、铺路石教师是太阳底下最崇高的职业，这些都是人民赐予教师的赞誉，作为一个教师，怎样无愧于这些赞誉，怎样无愧于人民的殷切期望，这应当是我们每一位教育工仔细思考的问题。 作为一个班主任，集体的组织者、领导者，有责任使班级正式群体成为良好的班级集体。学习环境对学生的学习、成长有着不行无视的作用，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个班级的风气怎样，打算着这个班级中学生的进展方向。 我所任教的班级是一个学风良好、班风正气的集体。我想这与我一年来的点滴教育是分不开的，我常常利用晨会、班会、思品课等告知学生形成一个积极向上的集体的重要性，使他们在幼小的心灵中留下一个较为深刻的印象。当班级中有同学参与竞赛获得荣誉时，我便准时地在班级中表扬，要求大家向他表示庆贺，同时向他学习。以此增加学生的集体荣誉感，加强班级分散力。当班级中有同学犯了错误，我先找到那位学生，与他谈话，使他熟悉到自己的行为是错误的，必需改正，然后利用这个例子借机教育学生，要分清是非，问题不是很严峻我就不在班级中点名批判，假如同学们已知道他是谁，我就告知他们这个同学已经认了错，大家要帮忙他改正缺点，只要改正了，还是好孩子，并且用掌声鼓舞他成认错误的士气。但严格要求还是要的，它和敬重学生并不冲突。在平常的教育中，我力求做到“严而有度，严中有爱”。该严时就得一本正经，把道理说清晰;该爱时就得放下架子，让他们感受到师爱就如母爱。在班主任的组织领导下，班级将渐渐成为一个井然有序、运作正常、不断进取的集体。 班级活动是在班主任的指导下，由学生自己组织的各种教育活动，如读书活动、雏鹰假日活动、各项文体活动等。在活动中，班主任可以对学生进展一系列较为深刻的教育。 小学生求知欲强，奇怪心强，对新奇事物都很憧憬，但是，由于他们的社会阅历和学问积存缺乏，区分是非、善恶的力量较弱，消失一些不正确的思想行为都是很正常的。每一个班级总有那么几个比拟特别的学生，或学习后进，或顽皮任性。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”就看教师怎么去帮忙他订正错误。 我班有位男生非常贪玩，常常不遵守课堂纪律，导致学习成绩下降。上课常常要任课教师停下课来教育，但进步不明显。有一次，他与同学在玩耍时不慎摔伤，躺在床上一个多月不能来校上课。由于他平常不守纪律，同学们都不喜爱他，有的甚至幸灾乐祸，于是我就在班级中教育大家：他是有许多缺点，但他既然是我们集体中的一员，我们都应当关怀帮忙他，而不应当放弃他。大家听了我的话觉得挺有道理，于是纷纷回家拿来了水果、零食，都争着要去他家里探望他。最终我带了两名学生代表全班同学去探望了他。他上学后，我又准时帮他补课，使他很快又跟上了班级。这个学生还有一个不良习惯，就是“顺手牵羊”。看到别的同学有什么好玩新颖的东西，他趁人不留意都要拿去玩，有几次甚至去拿别人钱财。班级中好几位学生都发生丧失钱物的大事。这样的事情是很难查的，经过多天观看、个别询问，最终疑点落到他身上。我把他找来，刚一开口，他就死不认帐。我只能“软硬兼施”，一边跟他讲道理，一边把问题的严峻性分析给他听。最终，他的心理防线崩溃了，最终低头成认了错误，并向丧失钱物的同学道了歉。几次反复后，他这种毛病已没有再犯过。教育这样的学生的确很花心思，很费精力，但是，假如教师不去管他，放任自流，那么他的胆子会越来越大，长大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有责任帮忙他改正缺点，制止他的不良行为。 如今，社会上关于教育，谈论最多的莫过于“师德”了。与其说，没有爱，便没有教育，不如说，没有爱心，就不能称之为教师。我认为喜爱教育事业，喜爱学生应当是当今教师职业道德的本质内容。闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“喜爱、关心、信任是每个教师在教育素养中起打算作用的品质，也是教育艺术的根底。”的确，教育要讲艺术，没有艺术的单一的教育，只会引起学生的反感和抵触，由于学生是感性的，他们需要的更多的是以情感人。在课堂教学中，我经常运用课本中的人物和事例联系实际因势利导地教育学生，如诚恳的孩子、手捧空花盆的孩子等，让他们感受更多书本上没有的而又发生在我们四周的事。我给他们讲程门立雪的故事，教育学生敬重师长。 教师，尤其是班主任在工作中要严格要求自己，领先垂范，自正其身，要求学生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”来影响和感染学生。刚刚走出家庭而步入学校的小学生具有剧烈的“向师性”，对班主任有一种特别的信任感。在他们眼里，班主任的话就是真理，学生常挂在嘴边的话就是：“这是我们教师说的。”他们不仅敬重信任班主任，盼望得到留意、重视和关心，而且也经常仿照。难怪很多家长对我说：“我们的孩子就只听你的，你说一句，顶我们几十句呢!”听了这话，我既感欣慰，又感责任重大啊!班主任和任课教师不同，要对学生全面成长负责，要时刻关怀、爱惜、照看学生。当学生身体不适呕吐时，我就马上把污物清理洁净，学生也会主动帮助，并扶他去洗手漱口;当学生不慎摔到，我会马上把他送往医务室，鼓舞他，劝慰他在一年的班主任工作中，我已深切体会到你爱学生多少，学生也会回报你多少。 四十个学生四十个样儿，你不行能像捏面团一样把他们捏成一个样儿。在面对全体学生的同时，还要容许、照看和进展学生的特长、优势、爱好、独立性，把共性进展看作是正值的、必需的，并积极引导他们向安康的方向进展，鼓舞学生在活动中敢于并擅长表现自己、展现自己的才能。我始终主见也很支持学生在课堂外进展自己的兴趣，并有所成绩，现在，一批能歌善舞、能写会画的学生已初绽蓓蕾。有的绘画作品还参与了少儿书画展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的学习成绩较差，可是被同学称为“运动天才”，在运动会上，屡战屡胜，为班级争得荣誉。班长一贯学习仔细，工作负责，是德智体全面进展的好学生，他被评为三好学生。我常常教育他们：“一分耕耘一分收获”，世上没有不劳而获的东西。 班主任工作的付出是艰辛的，可是当我捧得硕果时，我的心中是那么欣喜，那么充实，我觉得我在班主任这个平凡的岗位上实现了自己的人生价值。所以我想说，作为一名班主任，我很骄傲。 小学班主任培训心得体会与收获字 小学班主任培训会心得体会篇二 在新学期开学之初，我有幸参与了xx校组织由xx教师主讲的xx做专业班主任培训活动。这次培训对我来说，不仅是业务理论的，还是实际的班级治理，都有很大的帮忙。肖教师所阐述的教育观点，风格平实，语言幽默、朴实真挚。列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作理念，为我们新任班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会： 从学校走向学校是作为师范生的我的工作之路。在作为一名学生时就知道班主任应当是班级的组织者和治理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位。通过这次培训，我熟悉到班主任应当做到： (一)要公平对待每一个学生。 (二)眼里有学生，心里有学生。要擅长听取学生的意见。 (三)要养成急躁细致的工作方法。班主任是一个班级中学生最亲近，最信任的教师。我们要擅长从学生实际动身，用进展的眼光对待学生，擅长拓展学生的潜能。 (四)xx教师在培训时提到教室不是学生不能犯错误的地方。作为教师要对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 听了xx教师的培训后，我感受到了作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。为学生营造良好的班级文化，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的日常转化为精彩瞬间。让师生在温馨，和谐，有爱的气氛下健壮成长。 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关方法来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 学校教育离不开家长的帮忙作用。平常还应多与家长联系，准时反应学生的学习纪律状况。可以采纳多种形式，教师与家长之间相互沟通，探讨学生的治理问题。 作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提高学习成绩。教师要常常对学生的工作进展评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，推广各自的工作阅历，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主治理，学会自律、自主学习。 这次班主任培训虽然时间不长，但我学到感悟到许多班主任治理学问，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改良，努力为成为一名优秀的班主任。 小学班主任培训心得体会与收获字 小学班主任培训会心得体会篇三 20xx年xx月xx日我有幸参与了xx中小学德育工作研讨暨班主任培训活动，我是一名从教多年的老教师，每年都根据自己的老教法、老阅历组织教学、治理班级。虽然也取得了一些成绩，但重学问轻力量，重灌输轻启发，只要求学生听懂记牢，正确再现，不留意让学生了解学问的形成过程，至于制造力量的培育更是无从谈起。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。通过参与这次中小学德育工作研讨暨班主任培训活动，更觉得这句话有道理。虽然这次培训只有短短的两个多小时的时间，但感受颇深。参加主讲的各位教师充分利用多媒体，图文并茂地从学生文明礼仪、心理安康指导到校园凌辱等不同角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上 受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 想在当代社会做一个合格的小学班主任，必需努力去学习，不断提高自身的治理水平和专业力量。向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段;向同行学习，要常常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短;做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 不管什么教师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体建立中起着主导、打算作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓舞的话;学生学习遇到困难，就赐予急躁的帮忙与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关心这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是表达在这些小事上。 教师和学生是公平的，是可以谈心的朋友，而不应当居高临下，有一种高高在上之感。教育过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，教师应以一颗慈母般的心去接近、爱护学生。人无完人，教师要擅长发觉学生的闪光点，使每个学生都能够熟悉到自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无论是在教学还是在日常治理过程中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生，教师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。教师要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。教师不仅仅是把学问传授给学生，也不仅仅是让学生狡猾听话，更重要的是理解学生，爱惜学生。 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 作为班主任，最重要的一点，那就是对全班全部学生都要一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的安康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。 要做一个轻松的班主任，必需培育一批治理力量强，在班上有影响力、分散力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的力量、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，教师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间教师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，治理有方法的班干部也不是难事了。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级治理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进展家访等。 通过此次培训，让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应当放下架子，奇妙地孩子沟通沟通，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的学问体系，加强对孩子精神世界的理解力量。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。我要将这次培训学到的阅历、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、急躁、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜爱，家长满足，教育上称职的优秀教师。 小学班主任培训心得体会与收获字 小学班主任培训会心得体会篇四 在培训期间，我仔细听取了来自各地的专家、教师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进展科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任教师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。通过这次培训，学习专家教师的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参与这次培训的体会： 教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生安康成长的引路人。要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境地。”所以我们可用多种方式常和学生进展心灵约会。理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。要关注弱势群体，实施公正教育、和谐教育，“公正正义比太阳还要有光芒。”假如我们给学生一个时机，他往往会给我们一个奇迹。 好学生都是夸出来的，一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们不常常责怪和批判学生，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。 学生最关怀的是教师对他的看法，的愿望是得到教师的关怀和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，学生个个都是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢乐”，从而树立学生正确的人生观。 xx教授为我们做了题为学生损害事故处理涉及的法律问题的报告，从“学生损害事故的类型，学校责任事故缘由分析，学校、教师在预防学生损害事故发生中的法定责任”三方面进展阐述，让我进一步了解了与学生损害事故相关的法律法规，明确了治理的义务和责任，对做好学生损害事故的预防和处理起到了很好的启发作用。 教授列举了很多我们身边的例子，告知我们应当依法治教。她特殊强调，肯定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。 市教育局的教师分别解读了义务教育法和班主任的德育工作，让我熟悉到肩上的担子，我们不仅应当关怀学生的学业成绩更应当关注学生的生命化教育，催促学生养成十个良好习惯。 学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特殊是问题学生，教师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进展沟通探讨、客观反应，一视同仁、热忱帮忙家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭气氛，帮忙孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮忙儿童的途径是帮忙父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必需用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。 培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思索。今后我将不断地完善自己的专业学问，以饱满的热忱，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。