小学数学教师的个人发展计划.docx

小学数学教师的个人发展计划 这个学期能够有幸成为柳江县数学低年级中心组的成员，我感到非常快乐，同时也感受到了很大的压力。由于我之前始终从事低年级语文教学，所以对我来说，参加中心组是一个很大的挑战，同时也是我全新学习的时机。为了更好地提升自己的教学水平，我制定了以下2年内个人进展规划： 一、积极主动地参与课改中心组举办的各种教学教研活动，并随时作好记录，以便日后收集材料写反思或论文。 二、多与圈内同行进展沟通，积极主动阅读其他圈友公布的论文、教案，并提出自己的看法，共同探讨，共同进步。 三、每学期在学校上一节研讨课（本学期我安排在12月4日进展） 四、自己不断充电学习。连续完本钱科学习，并常常上网或通过其他途径阅读有关教育教学理论学问，以提高自己的教学水平。 五、坚持理论联系实际。在教学过程中，我要努力使数学生活化，好玩化，让学生爱上学数学。 六、坚持写教学反思与教学论文。只有在不断地反思、不断地总结中，我们才与更大的进步。 总之，我会努力地自我完善，同时也盼望各位研讨员、各位圈友多多指导，多多帮忙。 小学数学教师的个人进展规划 篇2 20XX2022年上学期，我执教小学一年级。一年级是我小学数学执教中第一次教，因此要多花一些心思来了解一年级的学生的心理特征，以及孩子和课本学问的承受的难易程度。也就是哪个学问对孩子来说是简单的，哪个学问对他们来说是难的。 这个学期我主要要从这几个方面来催促自己。 （一）更多了解学生，尤其是刚读小学的学生，以及两个班的学习家庭环境等学生的状况。 （二）从自身方面。 积极参与各种教学活动，以提高自己的教学水平，同时参阅各种理论书籍，以提高自己的理论修养。 积极随笔写课后反思，教学心得与教学思索，教学困或。努力实现由一名一般数学教师向一名小学优秀数学教师的转变。同时在自己的思想方面，我觉得我自已要向同事，领导学习，要自己渐渐成熟起来。 在教学方面，多思索名师，名家的课堂，讲座。看一些教学方面的书籍。 学习方面，我要树立活到老，学到老的终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。 工作方面，课堂为本，积极投身教育科研的改革与实践，实践，探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。 小学数学教师的个人进展规划 篇3 新课改实施以来，我的教学理念，课程意识和适应新课程力量明显有所提高。作为一名教师我深感责任重大，仔细贯彻素养教育，实施新课程改革。实施新课程改革最为核心和最为关键的环节就是要变革学生的学习方式，提倡具有“主动参加，乐于探究，沟通与合作”特征的学习方式。为了把工作做好，我主要抓以下几方面的工作。 一、仔细对待工作，对待学生。 为了搞好本学期的工作，全面提高学生素养，作为教师，我立志做到“以身作则”，树立形象，作学生的典范。 课前仔细备好每一节课，多听取其他教师的意见，多查阅资料，做好充分预备；每节课的重难点当堂突破，仔细解答学生所提出的每个疑难问题；当天的学问当天消化，布置有典型性问题的数学问题作为作业，充分发挥学生的思维，一题多解，敏捷应用学问；对学生的作业仔细批阅，实行“面批”制，有问题当面说清，鼓舞学生自己解决；课后仔细辅导学生学习，对“特困生”开小灶，个别辅导。在教学过程中，课外辅导是一个加深、强化的过程，教师应在课余时间对学困生进展单独辅导，争对学生的每个疑难问题进展讲解，并对类似的问题进展比拟、分析直到理解。 反思是促进教师进展的过程，是用来提高教师的专业素养、改良教学实践的学习方式。因此，我不断在教学进程中多角度的进展反思，教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学猜测和分析力量。教学中的反思，即准时、自动地在行动过程中反思，这种反思具有监控、同步性，能使教学高质量的进展。教学后的反思具有批判性，能使教学阅历理论化，并有助于提高教学的总结力量和评价力量。在整个评价、反应过程中，我主要记载这节课是怎样进展的？是否如我所盼望的发生了什么？怎样评价学生是否到达了预定的目标？依据这些问题，我可以推断自己是胜利完成了教学目标，还是需要重新规划或试一试新的策略。 二、充分利用课余时间学习，提高自身文化及道德修养。 传道之人，必需闻道在先；塑造他人灵魂。为此，我必需不断加强自身的道德修养。 1、喜爱教育事业。 （1）喜爱教育事业，情愿为下一代的成长奉献自己毕生精力。教育是爱的共鸣，是心与心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。作为教师最大的过错莫过于对学生没有爱；最大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。主要对学生的学习、思想和身体的全面关怀上，到处想学生之所想，帮学生之所难，做他们的贴心人。 （2）加强自身的道德修养。教师劳动的示范性，打算了教师在思想、品德和作风上必需成为学生的表率。学生往往是“度德而师之”，教师只有以身立教、为人师表，才能确立自己在教育中的地位。因此，但凡要求学生做到的，教师应当首先做到。 2、教师要有渊博的学问和多方面的才能。 首先，教师必需精通所教学科的根底学问，只有姿之深，才能取之左右而逢其源。其次，作为教师，一方面要奉献出自己的学问，另一方面又要像海绵一样不断地吸取学问。此外，教师还应具有多方面的兴趣和才能。 学生对每种题型是否把握就会真实的在考试中反映出来，教师通过阅卷，就会了解到每个学生对所学学问的把握状况，然后再争对每个学生的疑难问题进展辅导、讲解。教学是一个反复的、长期的过程，教师只有不厌其烦地仔细对待每个教学过程，才会到达预期的目的 在今后的工作中，我将会不断积存，不断给自己充电，扎扎实实打根底，为做名合格的教师而努力。 小学数学教师的个人进展规划 篇4 光阴似箭，转瞬间自己的教育生涯已有二十二年了，回忆这二十二来的教学工作，心中有无限的感慨。从中体会到许多的乐趣，也取得肯定成绩。今日有幸成为柳江县小学数学高年级中心组的成员，深感荣幸同时更感到肩上的担子是沉重的。对于一个象我这样年龄而对电脑又一窍不通的教师，真是一个特别大的挑战，首先一切要从头学起，需要挤时间来先学电脑学问。但我还是非常感谢领导给我这次学习的时机，我肯定好好把握时机，在向同行学习的同时，多向有先进教学理念的教师学习。为了使自己在今后的工作中能有规划的进展，特制定个人进展规划。 1、积极参与中心组的一切教研活动，不管遇到多大的困难都要努力克制。仔细听好每一节优质课，作好记录。取他人之长，补自己之短。把他人的好阅历、好方法用到我平常的教育教学工作中，使我的工作有更大的进步。 2、仔细学习新课程理念，多借助网络这个平台给自己多学习、多讨论、多充电的时机。在学习与反思中不断进步，不断提高和进展自我，更好地效劳于教育教学工作。 3、要多读书、多学习，树立终身学习的观念，争取做一个优秀的学习型教师。本学期要多读一些有关课程改革的文章以及小学数学教师等相关书籍。做一个有丰富专业学问和先进教学阅历的优秀教师。 4、在本校每一学期通过上一节优质的讨论课，提高自己的课堂教学水平。通过本组全体教师的集体评课，吸取他人好的意见和建议，形成自己独特的教学风格。积极参与教研组的各项教研活动，仔细对每一次活动进展分析、总结，吸取每次活动的精华。使自己的业务水平有更大的提高。 小学数学教师的个人进展规划 篇5 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为讨论的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学们群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 ： （一） 加强教学常规治理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和根底，因此，我们必需抓好备课的治理，要求备课要做到五备：备教材、备同学们、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各局部在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各局部的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学们的口味不相符或滞后于同学们进展的内容，准时关注时代进展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。 备同学们：要了解同学们的学问水平、学习力量及思想心情，要了解同学们的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同年级不同班级的同学们特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学们熟悉心理和年龄特征，能充分调动同学们的学习兴趣，能为同学们分析问题和讨论问题效劳。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学们的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学们可能消失的问题、可能遇到的困难、可能消失的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要赐予同学们相应的学法指导，培育同学们的自学力量。 备例题与练习：要依据教材和同学们实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 （1）依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和力量培育，又重视思想品德教育。 （2）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次清楚，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学们觉得轻松、深入。 （3）讲练结合，课堂构造合理。新授时间一般掌握在1520分钟，练习10分钟左右。 （4）面对全体同学们、注意调动中、下等同学们的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发同学们积极思维，鼓舞同学们质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学们积极地参加教学活动。 （5）重视试验和实践课教学，培育同学们动手操作力量。 （6）上完每堂课、每个章节或单元，要准时反思，总结阅历教训，以不断改良教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是同学们稳固所学学问，教师反应教学信息和改良教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步标准同学们的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生，适量，布置些一般题；后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业内容要从新课程标准，教材和同学们的实际状况动身。仔细讨论，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于同学们加深、稳固所学学问；有利于同学们思维力量的提高。 批改作业要求仔细、细致、准时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可实行面批和同学们批改相结合的批改方式，教师从批改作业中猎取教学反应，准时调整并改良自己的教学。 5、课外活动与辅导 同学们的课外学习和实践活动是课堂学习的连续，是学校教学工作的延长。因此，要依据同学们实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合同学们年龄特点和所学学问每学期开展一次数学学问竞赛或趣味活动，激发和调动同学们学习数学的兴趣和积极性。对优秀同学们，在全面进展的根底上，要鼓舞他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学力量；对有困难的同学们，要满腔热忱，分析缘由，从提高同学们兴趣或抓学习常规入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有规划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。 （二）、积极参与理论学习，促进专业成长 （1）积极参与青年教师素养竞赛活动 （2）在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。 （3）准时总结，撰写论文 。在学习理论、开展教改实践的根底上，总结阅历、撰写教育教学论文。 （4）同伴互动，取长补短 ；相互听课，互补缺乏。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学教师的个人进展规划 篇6 作为一名数学教师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以现在的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的使教学水平有所提高，我必需不断的提高自己的素养。 1、自主学习，用教育理论武装自己。 为了自己的教学教育水平尽快的提高，我刻苦专研教材，上网查找有关资料。坚持每月写四篇读后感和四篇教后记。 2、同伴互助，提高自己的教学。 作为一名教学阅历欠缺的教师，我要积极向学校里教学阅历丰富的教师学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向她们学习，不耻下问。 3、专业引领，开阔自己的眼界 我还要积极向校外有教学阅历专家学习，多走进同学科教师和优秀教师的课堂，积极参与县里的中心组学习，把握学科内开展的讨论课，沟通课等时机向同行学习。在专家的引领下提高自己的教学质量。 总之，通过这这些年的.学习，我要使自己不管是在师德方面，还是本学科的把握程度和课堂教学方面都有肯定幅度的提高，在此过程中也要通过学习提高学生的治理与教育力量，保持一个安康、良好的心态，真正成为一名合格的小学数学教师。 小学数学教师的个人进展规划 篇7 作为一名小学数学教师，为了使自己能更精确把握根本的课堂教学的规律，提高研读教材的力量，努力成为一名反思型教师，特制定本年度个人进展规划。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 （二）个人存在问题 教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、年进展规划总目标： 1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来对待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，把握根本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。 3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三，详细实施方案： 围绕以上三个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条讨论型教师之路。 1，培育积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为讨论型教师谈何简单，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在讨论实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。 2，在学校范围内多上一些讨论课。区级市级的公开展现课时机有限，但是只要想做讨论，不必拘泥于时机的多寡，在平常的教学中，在家常课中开展讨论，对于学生的进展才最为有利。厚积薄发，家常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好时机。 3，在平常的教学中表达自己的讨论。在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到擅长观看课堂的整个教学气氛，擅长观看课堂的学生心情，擅长观看学生的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证所参加的小微课题的顺当进展。 4，结合自己的讨论进程撰写相关的论文和报告。作讨论肯定要有积存的意识，在讨论过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，积极进展思索，推动讨论的进程。 四、详细行动策略： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 (1)坚持写好教育随笔和教学反思，准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，学期完毕时完成教学案例至少2篇。 (3) 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。 小学数学教师的个人进展规划 篇8 伴随着新课程理念的不断深入，全面提高教师的专业素养已成为大势所趋。现结合自身的实际，在完成去年个人学习目标的根底上，特制订今年个人学习规划如下： 一、指导思想及目的 紧紧围绕“以人为本，文化关心”的办学理念，以自身进展为目标以不断更新学习理念，提高自身的综合素养，养成终身学习习惯为目的，实现学习工作化、工作学习化，为真正落实“以人为本，文化关心”的教育目标奉献自己的聪慧才智。 二、学习目标及内容 在每天坚持3小时学习时间，看教育书刊、教育名著。每天写一篇教学日记（反思或体会）每周完成一篇教学案例，每月完成一篇阅历总结。同时，为了提高自身的学历水平，我积极参与全国成人高考，规划在2023底猎取大学本科毕业证书。完成目标： 1、通读两本教育专著，并在组长的带着下深入讨论其中一本讨论体验式创新教学法一书。 2、完成6篇以上的自学读书笔记、4篇深刻案例和2篇优秀的论文。 3、连续参与计算机应用学问学习与培训、自学计算机的理论课程。争取年底，计算机的考核成绩在上一个等级。 详细学习内容详见附表 三、学习措施和方法 1、积极征订教育刊物，杂志。 2、把个人学习规划报告学校的同时，向家人通报，以便催促落实。 3、理论学习和实际工作要有机结合好，用创新思维地方法开展好工作，提高学习的技能。 4、自查一次学习规划完成状况。 附表 时 间 内 容 要 求 一季度小学数学教学讨论小学数学教师 1、完成2篇读书笔记 2、上交2篇教学案例 3、展现一节教学研讨课 二季度 中小学教学通讯 中小学数学教学设计 1、完成2篇反思式案例 2、完成2篇读书笔记 三季度 新世纪课程讨论改革纲要 1、上交一份阅历总结 2、完成2篇读书笔记 四季度 讨论体验式创新教学法和各种教育新理念书籍 1、完成1篇教学论文。 2、完成年度学习小结。 小学数学教师的个人进展规划 篇9 一、指导思想 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。因此唯有不断的学习，不断的丰富自己，才能让自己不断的进展，以适应社会的需要，变成让孩子喜爱，家长放心的好教师。想成为一名名师就更应当对自己的专业化进展做出规划，并为之不懈努力，从而成长为一名学习型、科研型的优秀教师。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程、新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业进展规划： 二、总体目标 专业化目标： （1）职业道德高尚，教育教学行为标准；专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力量，为学生供应优质教育效劳。 （2）具有良好的教学反思力量及发觉问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革进展。 （3）具有终身学习和自我进展的力量；能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进展合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。 专业进展水平标准 1、在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化教育，为学生供应优质效劳。 2、在课堂教学中根本能在不确定的教学环境中，准时发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，准时、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。 3、在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。 4、在自身专业进展中坚持追求终身进展的目标，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，讨论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学讨论水平。在专业进展过程中，促进自身专业进展进展。 三、详细目标 1、师德目标 努力提高自己的思想政治素养和职业道德素养。力求做到师德高尚、教学民主、师生公平、学生喜爱。 2、学习和其他方面的目标 熟识本学科以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学讨论中去。准时记录自己的教学心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。写出有肯定水平的论文或随笔，争取本学年有1篇文章发表。 3、教学方面的目标 在课堂教学中，必需转变教师的角色，成为学生学习的引导者。 争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探究新的教学方式，培育学生的创新力量。 人格魅力感染学生，积存班级治理阅历，努力成为学生心目中的良师益友。 树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。 娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，到达信息的处理和优化。 对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。 四、实施方式与途径： 1、仔细参与学校组织的每次教研活动，关注学生，理解学生，留意自己的言行，以身作则。 2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。 3、仔细阅读新课程同行丛书，领悟二期课改精神实质。选择教育教学专著；师生沟通的艺术班主任提升自己的专业素养，并做好读书笔记与读书心得。每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反响，随时调整课堂教学， 4、乐于思索、擅长动脑、勤于反思，扬长避短，仔细备课，细心设计每课时的教学教案。 五、行动措施及目标 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2、仔细参与培训学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外上一些有质量的公开课，向有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 总之，在今后的教学实践中，我会连续努力工作，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 小学数学教师的个人进展规划 篇10 时间飞逝,回道岁月,自己的教师生涯已有7年了。7这个数字，七年这个时间概念，对一名教育工而方，说他老吗？是肯定不老，说他年轻吗？那也是肯定不“轻”，必竞都七年了，我想不管是“老”是“轻”，关键是自己在努力地成长、成熟了吗？但不敢说自己已经成熟，但能确定自己始终在努力，也盼望自己在努力中成长、成熟。现今很荣幸能成为柳江县小学数学课改中心组中的一员，也盼望自己在这新的集体中成长，为了能在这集体中成长更快。我的个人进展规划如下： 1、研读教材。教材是教师上好课，备好课的工具。只有教师对教材反复地阅读、思索，那才能钻得深透，这样学生才学得深。我个觉得在这方面钻得不够深，以至于处理教材不够敏捷，但盼望自己能多读多思，循序渐进。 2、坚持每堂课后反思，反思有记录。出名句说：一个坚持写十年教案的教师未必是优秀的，而一个坚持写三年教学反思的教师确定是优秀的。所以坚持每堂课后都养成写教后记的习惯。 3、多读有关教育教学的书籍。坚持每星期写两篇有针对性的文章之后写读后记，坚持每月读一本相关教育教学的书籍，读完之后写随笔。 4、多沟通、多问。有个哲理：一人一个苹果，两人一交换思想，就变成一人两个苹果。所以在教学中多与同行沟通，也可以通过博客与其他省市的教师沟通意见、看法，对自己存在疑难的问题多问，虚心向前辈请教。 以上规划是否真的落实，我决心用一句话来鞭策自己：学习的苦痛是临时的，未学的苦痛是终生的。所以我有决心在今后的工作中，发扬成绩再接再厉，在各项工作中做出更大的奉献。