小学校长的年终述职工作报告.docx

小学校长的年终述职工作报告 大家好，今日我向各位汇报一下xx完小20××年的主要工作，不妥之处请赐予批判指正。20××年，xx完小根据上级部署并严密结合本校实际，根据以学习盘锦阅历为切入点，以“日清周结”为手段，确保安全零事故，确保教育教学质量不断提高的工作思路，兴奋精神，扎实工作，取得了肯定的成绩。 一、资金使用状况 我们严格执行20××年初制定的预算，除确保学校正常运转外，尽最大努力改善办学条件和教师的办公条件。其中购置电脑一台，供教师们上网查阅资料；购置不连续供电系统一套，确保停电后能正常播放音乐，能正常上大课间操；一楼的两个办公室更换了新办公桌；投资四千多元用于校园文化建立，校园文化品位进一步提升；新购置一体机一台，教师们可以便利快捷地印刷试卷，为提高教学质量奠定了根底；购置门卫房一间，满意学校大门口值班教师的需求。 二、建立顽强有力的领导班子。 孔子说的好，“其身正，不令则从；其身不正，虽令则不从。”首先我从自身做起，以事业第一，学校第一，坚固树立全心全意为教职工效劳的意识，领先垂范，以身作则，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚离校，要求教师们做到的，班子成员首先做到，要求教师们不做的，班子成员坚决不做，用人格的力气增加集体的感召力和分散力，可以说我们xx完小的学校治理到达了“不令而行”的效果。 三、搞好师德建立，提升教师的思想素养。 针对我校教师间或有体罚学生的现象，我校的师德建立把爱生放在首位。20××年我们组织教师仔细学习了中国当代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先进事迹，要求教师做到“七个一”，即了解每一个学生，信任每一个学生，敬重每一个学生，友爱每一个学生，学习每一个学生，教好每一个学生，依靠每一个学生。 四、抓实抓细常规治理，向培育学生良好的习惯要质量，向提高课堂教学效率要质量，向校本教研要质量，向过程治理要质量。 1、培育学生的良好习惯。借鉴盘锦阅历，着重培育学生的记忆习惯，演讲习惯，读的习惯，写的习惯，定规划的习惯，预习的习惯，适应教师的习惯，自己留作业的习惯，整理错题集的习惯，出考试题的习惯，筛选资料总结的习惯，按时仔细完成作业的习惯。为此，我们还特地印发资料供教师们学习。 2、提高课堂教学效率。我们组织教师仔细讨论肃宁县小学数学、语文、英语学科的高效课堂教学模式，推动“三段六步”课堂教学模式，切实向40分钟要质量，切实解决教师辛苦地教，学生辛苦地学，家长辛苦地帮的问题。 3、校本教研。我们把校本教研的重点放在课堂教学讨论上。我们把听推门课、公开课、讨论课常态化，促进教师课堂水平的提高。另外，县教研室以及xx镇中心总校研训室组织的各种教研活动我们都特别重视积极参与，本学年外出学习研训共20余次，根本上每人12次，甚至有的在3次以上，到达了全员参加，提高了教师的业务力量。 4、过程治理。我们特别重视教学过程的治理，对教师的备、讲、批、辅、考不定时的进展检查，另外我和教育主任还常常深入到各办公室检查学生作业等，发觉问题准时指出，切实催促教师们把功夫用在平常，不能接近考试搞突击，加重学生负担。 五、搞好国学经典诵读活动，做好学生德育工作。 根据教育局下发的”“国学经典进校园”活动实施方案，我们在上学期组织全体师生学习了弟子规，为确保学习效果，我们实行了以下措施。 1、每周一课时，我校每周三上午第四节为国学经典诵读课，以班级为单位进展集体诵读学习。 2、师生同读，教师为学生做出表率，同读同悟，为学生解疑释惑。 3、大课间操随音乐诵读弟子规。 4、课间播放弟子规，启迪学生的善心，陶冶学生的道德情操。 5、开展丰富多彩的活动，例如：诵读竞赛，弟子规诵读考试，我们的弟子规考试侧重于学生在日常生活中如何践行弟子规。如“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎样做才是孝敬父母？等等。 经典像细雨润物般滋养学生的灵魂和气质，通过诵读，学生变得懂礼貌了，行为习惯和学习习惯都大为改观。 20××年，我们在上级教育部门的领导下，取得了肯定的成绩。两个学期的教学质量检测，不管平均分优秀率还是及格率都处于全镇领先水平，大课间操承受了县教育局的检查。豆焕芳教师获县青年教师会课一等奖。成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果、是教师们共同努力的结果、是遵循教育规律的结果。固然，我们还存在着这样或那样的问题：教师素养有待于进一步提高，对后进生的关注力度还不够，学科进展不够均衡。 20××年我们将围绕肃宁县教育局20××年工作要点，切实加强教师业务培训，提高教师素养。促进教育公正，关注后进生，引导教师切实做到：拿起“放大镜”，发觉后进生的闪光点；端出“炭火盆”，暖和后进生蜷缩的心；用好“专用尺”，量出上进心，使每个学生都得到同样的关爱，每个学生都得到不同程度的进步。连续开展好“国学经典”诵读活动、大课间操活动，切实培育学生良好习惯。