小学生家务劳动总结.docx

小学生家务劳动总结 本学月我班结合学校开展了“喜爱家务劳动”的专题教育活动。 在活动中，本班结合实际，把喜爱劳动落实到详细体行动中去，抓好学生的劳动观念养成教育。 通过劳动教育，使学生懂得劳动制造世界的道理，懂得一切社会财宝和精神文明是劳动血汗的结果，培育学生动手力量和喜爱劳动的习惯，让学生体会到劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的荣耀，树立自己的事自己做的劳动观念，懂得珍惜劳动果实，激发劳动热忱，立志做个勤劳的人。 下面是本班开展喜爱劳动教育活动的几点体会： 一、加强劳动教育宣传，树立劳动观念 1、充分利用黑板报进展宣传，组织学生出刊以“劳动教育”为主题的黑板报。 2、组织学生收集有关劳动教育书籍进展学习。 二、结合实际，落实到详细行动中，增加劳动观念 依据本班实际状况，我把本班的清洁区划分到小组，再由小组划分到个人，每组组长负责催促检查，依据状况打分评比，由于加强治理，组与组之间相互竞争，同组学生之间相互催促都不甘心落后于别的小组，所以大调动了学生的积极性，在喜爱劳动教育活动前，那些懒散的学生，那些厌恶劳动的学生，看不起劳动的”学生在全班集体的劳动气氛中，他们的自尊心荣誉感也会促使他们鼓足士气参加集体劳动中去，他们的内心也会萌发出劳动的荣耀感。 三、开展“家务劳动我能行”活动。 家务劳动是生活的小百科全书，让学生适当地从事一些家务劳动，不仅是学生家长应当引导孩子去做的事，也是我们教师应提倡的一种培育学生的动手操作力量。 加强学生在生活中的自理力量，由于学生不行能永久生活在父母的身边，孩子要有较强的生活自理力量，才能适应社会。 在活动中对学生提出一些详细要求，要求学生应尽自己力量完成一些家务劳动，每周六要学会煮饭，学会烹制一道菜肴等，在家长的帮助指导下，让学生实践，哪怕是没有做好，也没有关系。 在学生与家长共同进展家务劳动时，告诫学生要疼惜粮食，买东西过公路时要留意交通安全，使电器时，要留意哪些事项等等，这样不仅加强了学生的劳动观念还增加了学生的安全意识，逐步使学生养成一种爱劳动的好思想，好习惯，让学生通过日常的劳动正确地熟悉到人生的重要意义。 通过这次活动的促进，我班的学生更加喜爱劳动了，同时，活动也培育了他们生活自理的力量，明白了父母劳动的艰辛，懂得了对父母进展感恩，知道了劳动成果是来之不易的，懂得了珍惜。 我班将会把这项活动长期扎实地开展下去。 小学生实践活动总结【2】 假期是学生参与实践、体验生活、培育品行的良好时机。 今年元 旦学校组织开展了“读书、进厨房”活动，引导学生读课外书，了解 厨房学问。 在活动中对全体学生进展情感教育，以自己的行动为家奉 献一份力气，感受家的温馨，做一名合格的小仆人。 下面我就本班此 次活动做一个总结。 一、活动具有针对性、教育性、实践性。 本次活动利用了元旦假期，通过让学生读书、进厨房亲身体验， 使他们熟悉到了读书的欢乐，体验了父母做饭的辛苦。 活动中，要求 学生做记录。 活动完毕后，要求学生们说一说自己的感受并填写收获 卡，既是对话动的记录，也是对活动的总结。 二、学生积极参与活动，培育了动手力量。 每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高。 这次活动得到 了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，并盼望孩子 学做更多的家务活。 孩子在参加中提高劳动力量，养成劳动的习惯， 更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 在这次 活动中我们班涌现了很多做饭小能手， 他们做出来色香味俱全的可口 饭菜。 三、效果可喜。 这项活动他们懂得了父母的辛苦，知道自己作为家庭中的一员， 参与家务劳动自己也有份，应帮忙家长做一些力所能及的事。 许多孩 子在收获卡中写到：做出一道可口的饭菜真不简单，今后再也不挑饭食了。 或许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，或许孩子们做的菜 令人难以下咽， 但孩子们自身在活动中体验到了胜利， 体验到了欢乐， 在自主活动中劳动力量有所提高。 通过这些活动，学生们在实践中增 长了见识，培育了力量，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不 到的东西。 我们将在今后的教学中，为学生们供应更多体验实践的机 会。 【小学生家务劳动总结】