小学校本教研工作方案.docx

小学校本教研工作方案 依据教研室与学校，为了切实加强学校对校本教研工作的领导与检查，促进我校教师校本教研意识，提高教师校本教研的水平，全面提升教育教学质量，特制定我校本学年的校本教研方案，主要在集体备课与电子备课的联系，教育教学理论学习与，“三个一”活动教学大比武。 一、集体备课与电子备课。 为使集体备课不流于形式，切实发挥教师集体优势，取长补短，充分提高课堂教学效益，经讨论特制定集体备课实施方案。 集体备课活动在教育处统一安排下，由各教研组组织，由各备课组详细操作。 集体备课活动间周进展一次，备课内容为一单元（语文周三、数学、英语、常技周四三节课下），每次备课活动先大组集中，后分备课组小组备课，统一在指定地点完成，教研组长做好出勤记载，分管领导做好质量分析。 集体备课要求做到“三备”、“三查”。 “三备”。即个备、集备和复备。个备：在集体备课前，每一位教师都要对所教单元教材进展钻研，在书中写好批注；每一位教师都要对教学内容进展仔细学习，深入领悟课程标准的要求，结合自己的教学思想，酝酿课堂实施方案；集备：集备开头后，由备课组长安排主讲教师依据自己预备的内容进展课堂教学展现，其他教师都要仔细领悟，记录自己认为更恰当的方法、策略、案例等。课堂教学完毕后，由各位与会教师进展集体评议，备课组长还要针对争议性比拟大的问题组织教师争论，并最终确定教学思路与方法。复备，集体备课完成后，教师依据集体备课的内容和确定的教学思路，结合集备思想和自己的实际状况进展复备课，完成具有个人特色的”备课方案。 “三查”。集备前，教师要将教科书批注和教材解读交备课组长检查。集备后，备课组长要将全组教师参加评议的内容交教育处检查。校长室还将对教师复备后的教案进展抽查或全查。 集体备课与电子备课相结合。其中“集备”后由备课组长安排当周主备教师完成电子备课文稿，“复备”即备课组教师在“集备”文稿根底上结合集备思想和自己的实际状况进展复备课，完成具有个人特色的备课方案，整个复备过程主要包括在侧记栏完成改动、添加说明，在板书设计栏完成板书设计，教完后在教学反思栏写好教学心得与体会，努力做到一课一得。 二、教育教学理论学习与心得体会。 为了提高广阔教师的理论素养，提高理论讨论懂的水平与力量，本学期连续开展学理论，写心得，书感想的活动，使全部教师在学习中成长，在撰写中提高。 本学期将每月开展一次这样的活动，并将评比出优秀的心得，并积极的向各类报刊杂志投稿。 三、“三个一”活动教学大比武。 本学期的“三个一”活动将分层次进展，逐步推动。各备课组在9月份拿出本学期开展的教研课研讨课题，10月份由集体备课产生集体备课教案，11月份开展教学活动。先由一人执教开展第一轮的教学活动（备课组内每人一课），在集体评议与修改的根底上开展其次轮的教学活动（备课组内每人一课），再集体评议与修改。在此根底上在备课组内产生一名种子选手，由这名种子选手代表本年级参与学校组织的“三个一”教学大比武活动（教研组内每月一课），并组织评比优秀等级奖，发给相应的奖状或证书。获得一等奖的教师今后将不再参与校内组织的教学比武活动，也将优先获得参与更高级教学竞赛活动的权利，凡未取得校级一等奖的教师必需连续参与“三个一”活动教学大比武。 【小学校本教研工作方案】