小学生暑假假前安全教育教案（6篇）.docx

小学生暑假假前安全教育教案精选 6 篇小学生暑假假前安全教育教案精选 6 篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不行避开地需要编写教案， 教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？以下 是我帮大家整理的小学生暑假假前安全教育教案精选 6 篇，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。小学生暑假假前安全教育教案 1教学目的：1. 提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2. 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3. 自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。教学重点：学习溺水安全的根本学问,培育有关防范力。教学过程：一、谈话引入同学们，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了, 你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，今年涪 陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈 了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：一、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点（1） 教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2） 教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。（3） 我们是未成年人，很多同学都不会游泳，假设觉察有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救 ,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。二、教师谈谈事例，并由学生扮演小品本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这一个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章。（1） 议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规章？ 我们应如何遵守安全规章？（2） 把小朋友的错误订正过来。（3） 由这一个事实谈谈我们的心得体会。三、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1） 通过这节课的学习,你懂得了什么？（2） 教师小结：人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里， 期望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全 原则的好习惯。小学生暑假假前安全教育教案 2活动背景：天气渐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了 “防溺水安全教育主题班会”活动。在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水抢救方法等各类安全学问。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全学问，要求家长留意对孩子游泳技能的培育，提示学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别留意对孩子加强治理与监视，防止孩子私自下水大事发生，切实肩负起监护人的责任。活动过程： 一、导入1、大家听一听有关溺水大事的报道。听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻， 你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。二、探讨溺水的缘由1、什么是溺水？争论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停顿的称为“溺死”，如心跳未停顿的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义，但救治原则根本一样，因此统称为溺水。引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。2、问：溺水缘由主要有哪几种？学生争论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲乏过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。引导：在炎热的夏季，很多人宠爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。3、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或教师带着的状况下游泳，不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳， 不到不生疏的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们肯定要相互监视，相互提示，假设觉察有同学漠视生命，要准时通知家长和教师。肯定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。三、学习自救及抢救的方法1、争论，讲解自救及抢救的方法：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌张，应保持冷静，乐观自救，对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进展陆上抢救。2、学习自救及抢救方法四、怎样珍惜每一天？1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？2、争论，总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天会更好！小学生暑假假前安全教育教案 3背景介绍：夏季炎热，中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡，历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。虽然事故发生都是在校外或节假日期间，但也暴露出了防范措施不到位和有关学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少协作等方面存在着薄弱环节。当前夏季马上降临，天气渐暖，更要加强“平安校园”建设，切实有效预防中小学生溺水事故的发生。活动目标：1、结合生活中常常遇到的状况，使学生了解有关生命的来之不易与贵重，感悟生命的贵重。2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，知道每一个学生包括公民都要提高安全意识。活动预备：1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。3、多媒体课件。活动过程：一、导入：教师表达近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是 否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。板书课题二、探讨缘由。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水 的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场 所。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的 .是一些会游泳、水性好的人。在炎热的夏季，很多人宠爱游泳，由于缺少游泳常识而溺 水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。1、指名谈谈自己搜集到的游泳中发生的意外事故。争论：他为什么会丢了性命？ 小结：溺水缘由主要有以下几种：（1） 不会游泳；（2） 游泳时间过长，疲乏过度；（3） 在水中突发病尤其是心脏病；（4） 盲目游入深水漩涡。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必需做到“五不”：（1） 在上、放学途中不擅自下水游泳。（2） 不在无家长或教师的带着下私自下水游泳。（3） 不擅自与同学结伴游泳。（4） 不到无安全保障的水域游泳。（5） 不生疏的江溪池塘不去。固然，也不能到河塘捞鱼摸虾三、夏季游泳溺水自救方略介绍。如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？ 情景一：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌张，应保持冷静，乐观自救：（1） 对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；（2） 假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手 掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3） 要是大腿抽筋的话，可同样承受拉长抽筋肌肉的方法解决情景二：当发生溺水时，不生疏水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧 位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于 深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面呼气时人体比重为1.057，比水略重，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，假设发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。情景三：抢救溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清楚位置，从其前方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。（1） 假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅。（2） 溺者假设已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝， 将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下， 另一手压在背部，使水排出。（3） 假设是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外， 要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻 子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420 次，开头时可稍慢，以后可适当加快。四、小结。生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。期望同学们通过这次班队活动，学会珍惜生命，远离全部的担忧全！小学生暑假假前安全教育教案 4【教学目的】 “安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、欢快的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、 “外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进展放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。【教学过程】一、导入：1、小学生假期安全教育教案：同学们，你们好！我们是 21 世纪的仆人，是祖国的将来、民族的期望，是布满生气的一代。我们在 祖国温和的阳光下长大，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩 负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处留意自身的安全”，安康、欢快、强健地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭 遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听 故事踢球。2、教师小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。二、放假了，我们应当怎样留意安全呢？一用电安全1、学生说说家里有哪些电器？引起学生兴趣，因他们较生疏。2、教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利 及乐趣。但是，假设我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全， 就会很危急。所以，我们不要出于古怪，自行拆卸、修理电器，不要 私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水， 一旦电器消灭故障，应马上切断电源。二防火安全1、提出问题争论：假设你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？学生各自发表意见，说做法，对正确确实定。2、依据争论，结合安全教育读本向学生补充一些防火学问。三防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理状况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。四交通安全（1） 道路、交通（2） 交通安全（3） 交通法规（4） 道路交通标志和交通信号（5） 看图识标志引导争论（1） 行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2） 行人横穿大路为什么要走斑马线？（3） 没有划设人行横道的大路应当留意哪些？（4） 为什么不能翻越护栏？（5） 为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6） 为什么走路时不能看书或做其它活动？（7） 骑自行车应当留意什么？（8） 乘汽车时要留意什么？（9） 遇到交通事故怎么办？五食品卫生。在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯， 合理的、养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体安康的重要保证。小学生暑假假前安全教育教案 5教学重点：交通安全、消防安全等。教学难点：安全意识的树立。教学方法：讲授法教学过程： 谈话引入：同学们，从明天起我们欢快的暑假生活就开头了，我们生活在幸福、温和的家庭里，受到父母和家人的关心、疼惜，亲人给我们供给了生活所需要的一切物质条件，大家可以想做什么事就做什么事，只要快活就行。但是，教师提示大家，我们讲了很多安全学问，期望同学们在生活和游玩时严格的遵守，否则很简洁发生危急，酿成事故。下面就谈谈暑假安全要留意的问题再给大家讲一些：一、安全使用液化气我们已经长大了，同学们回到家中，要帮爸妈做些事，假设做饭， 就要留意，正确使用液化气的问题：（1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成液化气大量泄露而发生火灾。（2） 使用燃气器具如煤气炉、燃气热水器等，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止液化气中毒。二、用电常识随着生活水平的不断提高，我们家中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。（1） 知道电源总开关的位置，学会在紧急状况下关断电源。（2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。（4） 使用中觉察电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况， 应马上关掉电源开关，停顿使用。（5） 觉察有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。三、防溺水（1） 不私自外出到方塘、水库、海边等有水的地方去玩或游泳。（2） 要对防溺水安全有足够的生疏，严禁同学们私自玩水。家长伴随时也要留意安全，防止意外事故。四、防暴力损害假期中同学们接触社会的时机增多，各类社会治安和违法行为就可能在同学们中消灭。（1） 请同学们正确生疏遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警觉性，消退对危急的麻痹和幸运心理。树立自我防范意识， 学会正确的报警、求助，在遇到特别状况时，不意气用事，能够冷静、灵巧、勇敢地去应付。（2） 不参与打架斗殴、绑架讹诈等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等消遣场所。五、防中暑中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心 慌、胸闷、面色潮红等病症，或消灭面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱病症。重者可表现为高热，体温超过 41、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至消灭休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施：（1） 不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。（2） 一旦消灭上述病症，应马上到时阴凉通风处休息，补充凉快含盐饮料；重者送医院抢救。六、防拐骗（1） 不吃生疏人给的东西，不轻信生疏人说的话或同意给的种种好处，与非直系亲友外出肯定要征得家长同意。（2） 不与生疏人网上视频，不要告知对方自己的家庭住址，不与对方 联系，不与对方相约会面，防范上当受骗。（3） 在受到损害时的应急自救方法和灵巧求助报警力量。七、交通常识要牢记1、行走时留意的交通安全常识。（1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。（2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。（4） 穿越大路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。2、不在大路上骑自行车，不在大路上滑冰。八、觉察火灾应急处理1、要打火警 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点， 还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。3、逃命时，尽量实行保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。九、防甲型 h1n1 流感1、留意个人卫生，勤洗手、勤洗澡，勤换衣服。2、不到人口聚拢的地方去玩耍。3、觉察身体不适，要准时向家长汇报到医院检查。小结：同学们，欢快的假期里，只要我们时刻留意遵守安全常识，做到慎重、细致，就会过一个满足、平安、充实的暑期生活。小学生暑假假前安全教育教案 6教学目标：、引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意识；、使学生学会自护，自救的一些方法，进展初步的自护自救力量。教学重，难点：帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，进展学生的自护， 自救力量。教法学法：讲授法，小组争论法。教学预备：教师依据学生收集资料的状况制作自救，自护常识竞赛题。设计奖品 “平安小精灵“胸章；绘制情景图和制作红，绿灯牌。报道录音。学生收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护，自救的资料；依据自己了解的危急情境和相应的安全常识自编小表演。教学过程：一，报道导入，提醒主题。师：请同学们听听这条录音报道说了些什么播放一则反映少年儿童安全事故数据和事实的报道录音。师：听了这则报道，你们有什么感想生发表看法。“他们不留意安全“；“发生了很多安全事故“；“他们不知道保护好自己“；“可能他们缺少安全常识“师：我们身边有时存在着危急，要提高警觉，避开安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢生发表看法。“爸爸妈妈会很难过“；“他们会很焦急，很担忧。“师：是啊。假设我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。出示课题：安全伴我在校园，我把安全带回家二，结合实际，觉察危急。师：看看这些画面，他们的做法对吗为什么画面显示：a 一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。b 一个女孩用湿手插插销。c 一个男孩在河里单独游泳。d 一个男孩在大路上翻越护栏。e 校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。f 雷雨天气，一个男孩在大树下避雨师：你们觉察自己身边还有哪些可能导致危急发生的事生发表看法。同学课间玩耍打闹，假设没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤， 撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤；到河里游泳，会溺 水死亡；家用电器使用不当可能造成人身损害；天黑后独拘束外玩耍 或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防 止雷击师：你们都是细心的孩子，留意到很多埋伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危急发生的事，还有一些危急的人。如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不生疏的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有生疏人来 ，不告知对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；假设觉察有人隔窗偷看，尽快打 给亲友或拨叫“110“。师：当你独拘束家时，请记住这招： “不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目抵抗很危急，保护生命有学问“。三，小组竞赛，信息沟通。“自护自救大闯关“师：当我们看到危急的苗头，应当实行措施准时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危急。师宣布竞赛规章。小组自由出示本组收集的标志，其它组抢答， 要求说出标志表示的意义。师：危急还没有发生的时候，我们要树立 “自我保护“的意识；当危急已经来到了，我们又该怎样对待呢各小组抽取题目。答复正确或演示正确，顺当闯关，师出示“绿灯“，；反之闯关失败，师出示“红灯“。题目：被烫伤了，应当怎么办；火警，报警效劳，急救 号 码是多少，要说清哪些状况，可以演示；路遇 “小霸王“讹诈钱财，应当怎么办；不慎落水时，应当怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮 助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气 泄漏时怎么办；遇到食物腐烂变质时怎么办。师：当危急已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地实行正确的方法。竞赛总结。评比冠军小组，该小组成员均被授予 “平安小精灵“ 胸章。师：刚刚，大家想了很多好方法应对各种危急状况。不过， 我认为我有必要提示大家一句：当危急真正降落到我们身边的时候， 最重要的是我们的反响够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的 推断。也就是说，我们假设能够在实际生活中敏捷运用所学到的自护， 自救方法，才能保证平安。师：那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危急发生时谁的反响快，方法多。四，课后延长，落实行动。出示“我的安全祝福卡“。师：课后，请同学们制作自己的安全祝福卡，期望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提示自己，也让家人放心！