小学班级文化建设工作计划5篇.doc

小学班级文化建设工作计划5篇 一、我们的班风： 踏踏实实做人认仔细真学习 健安康康成长快欢乐乐生活 二、学生现状分析： 本班有学生46名，其中29位男生，17位女生组成。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心。由于刚进入小学，对学校还布满了神奇感。他们天真和善，奇怪心强，求知欲旺盛。他们爱表现，但又调皮、好动，由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己。所以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培育和在校的常规教育方面。让学生知道一(5)班就是我们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应当爱惜她，要想着为我们的新家作出奉献。要使我们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到暖和和欢乐。 三、我们的口号： 我是欢乐的小仆人 四、详细的做法： (一)静态文化 1、标准班级的任务栏。重新布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规和值日生表等。依据学校的要求进展统一布置。 2、嘿!嘿!我最棒。布置在南墙的后面，张贴在某一方面突出的孩子照片，并进展简要的事迹介绍，旨在鼓舞本班的孩子向他们学习。 3、优秀作业展。展现学生的美丽的写字、作业、训练卡等。 优秀作品展，展现学生的作文、美术、书法作品等。结合学校及班级的实际状况进展布置，选出优秀的展现出来。让其他的孩子借鉴学习。这两个布置在北墙上。 4、家长园地。布置在后门的后面，主要是建立一个家校联系的平台，张贴一些通知，以及一些教育信息、文章等。 5、卫生角。张贴“我的新家我爱惜”标语，以此激起学生仆人翁的责任感，使他们能将制造，保持干净的学习环境作为自己的责任。进一步建立学生以班位家家的观念。 6、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室左前方，饮水机的旁边。轮番让学生自己养殖一些植物，以培育他们的责任感。 7、流淌的图书馆。布置一快展板，让每个学生把自己家里的课外书编制成名目的形式，张贴在班级的专栏中。同学们需要读什么书，可依据名目进展选择，再相互借阅。这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又削减了因班级成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学会守信。由于是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进展解决。 (二)动态文化 1、课堂文化：我是欢乐的小仆人 2、让图书馆流淌起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们推举，鼓舞学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书气氛。同时利用学校图书馆的图书，敏捷机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安宁静静读书”。 3、以短期目标带动长期目标。 利用成长的脚印为爪手，在开学初指导学生制定学期目标(记录在成长的脚印中)，再把这些目标分解成每一周的目标，记录在小本子上。利用每周的班会课把这些目标张贴在班级布置的专栏中。等下一周，小队长组织队员对本小队每个人的目标达成状况进展争论，把争论结果用表格的形式公布在专栏中。对于那些已经达成目标的队员，可以把自己的下一个目标张贴在专栏中;而本周没能达成目标的队员，则连续完成上一周的目标，直到完成此目标才能进入下一个目标。学期中，依据自己目标的达成状况进展阶段性总结，提出下半学期的达成措施。学期末，再依据自己每周目标的达成状况，以及开学初制定的目标进展总结。为自己写下本学期的“自我评价”。 4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。努力把本班的理念传输给家长，以去得家长们的积极协作。5、培育一支团结有力班队干部队伍：准时选拔班队干部，并准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。本学期，我们将采纳竞选上岗的形式选出班干部，打破原有班干部的分工，把班干局部为;纪律班长、学习班长、卫生班长、安全班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。每个职位有正副两人进展治理。每周利用一节晨会可各个班进步行班级评议，选出优秀班长两名。 6、重视对特别学生的关心教育：我们班有两位特别的学生，一位患有多动症，本学期已有明显改善，要对他提出更进一步的要求。尽量在本学期能让他融入集体中去。另一位，由于妈妈患有间发性精神病，所以孩子的智力受到肯定的影响。本学期的努力方向是要让她能自觉写作业。平常，教育班上的其他孩子，关怀他们的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，努力使他们的现状得到改善。了解班上的单亲家庭建立档案，定期进展谈心，使这些孩子也能和其他孩子一样欢乐成长。 7、我的进步与缺乏：每周把自己的进步与缺乏进展一个小结，写在一本小本子上，定期进展沟通。 详细内容安排： 1、每月主题。 2月，布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制。学习学校本学期的德育及少先队规划。加强学生的常规教育，形成良好的班风。进展少先队仪式的训练。建立特别学生的档案，并进展跟踪记录。注意对学生进展集体荣誉感的培育。与每个学生进展一次公平的谈话。用校信通的形式，对每位学生进展一次月小节。召开一次班干部会议。完成班级中“读书小明星”的评比。 3，加强班级常规教育。对学生进展集体荣誉感的培育。进一步完善班干部队伍，初步形成班干部对班级的自治。组织学生观看励志题材的电影。对班级的文化建立进展更新，让班干部自己完成班级的布置。为班级中有特长的学生举办一次展览。迎接学校的评估。班干部自己组织一次会议。对一些特别的家庭进展走访。对班级中的“读书小明星”进展表彰。 14月，对班级的常规进展一次检查。加强对学生进展集体荣誉感的培育。制定本学期的学习目标，填写成长的脚印。对班级中的“静态文化”栏进展更换。对本班的一些特别学生进展跟踪记录。组织召开一次对干部会议。让对干部对自己前一阶段的工作进展一次小结。在班级中评比：学习明星、纪律明星、卫生明星并进展表彰。对每个孩子进展一次评价，以校信通的形式发给每位家长。 5月，“我是小仆人”月，每天在班级中选出四位同学治理班级，一周进展一次评比，评出本周的“最正确小仆人”。并把他的照片贴在“嘿!嘿!我最棒”栏中。评出常规最好的小队。全面进展一次家访或与家进步行一次谈话。开展“手拉手”互助活动要求每位班干部帮忙一位需要帮忙的同学，提高学习成绩。为迎接“六一”庆典活动预备节目。 6月，加强班级的常规治理，总结回忆一学期的成绩，争论沟通存在的问题。组织学生进展“自我评价”。结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。制定假期的学习规划。加强与本班特别学生家长的联系，对学生及家进步行必要的心里疏导。 2、主要抓手： 我校在2022年6月被评为“金陵书香校园”，在这样的大环境下，抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和嬉戏中引出来; 抓班级考核，利用班干部的力气，做好班级考核，定期和家长结合，加强对特别学生的关心教育，促进学生整体性的提高，促使养成良好行为习惯; 充分利用南京市优秀家长学校这个招牌，利用校信通这个平台，使家长、学校拧成一根绳，合力对学生进展教育，促使学生良性成长;利用学校的“心灵小屋”对学生进展心里疏导。 和各任课教师严密结合，多表扬，使本班学生形成良好行为习惯，多关注，发觉并和学生一起订正不良行为习惯。 小学班级文化建立工作规划2 这学期我应当会连续担当二年级一班班主任工作，为了让班级布满活力与创新，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我为自己制定了一系列工作规划： 一、学情分析 班上大局部学生都能做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和典范。固然也有不局部学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律松散。所以本学期我将工作重点放在培育他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。 二、本学期工作重点 常规教育 1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用品德课对学生进展思想行为教育。，通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。一年级时总觉得，不应当加于学生太多的班级概念，致使学生现在连根本的班级荣誉感还没有。学生就是一个小社会，应当让学生在这个小社会里尽自己微薄的力。 班规 俗话说：没有法规，不成方圆。国有国法，家有家规，班级作为一个学校最根本的组成单位，固然也少不了一个标准的治理制度。 附班规： 一、卫生 1、保持好个人卫生，穿洁净的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做个爱洁净的好孩子。 2、保持班级卫生，不往地上乱扔纸屑，见到地上有纸屑脏物要准时捡起，并扔进垃圾箱。 3、保持校园卫生，见到垃圾纸屑准时捡起，见到别的小朋友乱扔垃圾要准时制止，做校园卫生小卫士。 4、值日生要按时清扫教室卫生，不能有意迟到躲避劳动，迟到或躲避劳动的同学跟下一组值日，如再次迟到或躲避劳动，则单独值日一天。 5、值日要求：先洒水后扫地，扫地同时要开窗通风，扫完地之后要将桌椅摆放整齐，擦窗台，凳子放在桌子底下，将笤帚等清扫用具摆放好。在值日班长检查后，确定值日仔细负责的小组成员每人嘉奖一个大拇指。 6、爱惜学校的花草树木，爱惜学校的塑胶，不带零食到学校吃。 二、纪律 1、早上七点半到校后，要仔细早读，依据教师要求预习课文或背诵课文，完成任务后可以读作文书或童话，绘本，不能追赶打闹。 2、课堂上要仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，教师不在教室的时候要保持教室宁静，不乱跑乱闹。 3、中午按时到校，不能早到或迟到，在教室里要仔细完成作业，不能追赶打闹。 4、课下不攀爬球篮、不追赶打闹、不玩危急的嬉戏。 5、生病、家里有事不能按时到校的同学要向教师请假说明缘由。 以上规定违反一次扣除一个大拇指，仔细做到的同学由教师结合状况每人每天嘉奖大拇指。 三、班干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。朱雨欣，池小薇，朱立鹏，蔡瑞祥，陈瑞阳，池梓豪，龙显凤，刘利，胡新妮，范雪，周婷，池梦茹，刘世傲等。 四、加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和教育。 总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我肯定会专心去和学生沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时订正。 小学班级文化建立工作规划3 班主任工作特别重要，是学校一切工作的核心和纽带。班主任是班级的组织者、治理者、领导者和教育者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育治理最重要的阶段，在这个学期里，任务烦重，时间珍贵，现依据九年级下学期教育教学工作的现状和特点，特制定如下规划： 一、针对学生的治理与教育 1.树抱负、定目标 以主题班会为主阵地，通过多种形式开展抱负前途教育，同时本学期还应当加强学习目的性教育和形势教育，帮忙每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而九年级下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，完善学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。 2.鼓信念、树恒心 九年级下学期约四个月的时间是同学们最终冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事须静下心来，放慢脚步，留心观看，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮忙他们鼓起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，准时进展思想的调整。其次，升学的七个学科在完毕初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习规划，对原来学习过的学问进展查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项预备工作，由于缺少体育教师，作为班主任不得不担负起进展体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的总分值。 3.齐进步、共提高 在九年级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象，使学生明白偏学科危害升学的道理。 在这时期里，各科任教师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带着学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师亲密协作，准时把握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 对摸底考中消失的问题准时分析缘由，找出对策。对学生消失的压力大、易焦虑、成绩不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。 4.重细节、强治理 纪律是胜利的保证，在九年级的下学期里，班级的各项治理还需从细节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级治理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规治理工作，要让学生全面进展，提高其责任心。 针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风： 快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 向上：提倡积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己制造自己的将来的思想。提倡喜爱学习、关注人生与社会的精神。 仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。 负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。 有序：有纪律观念，有规划观念，有常常的反思观念。 5.常联系、齐奋进 我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、教师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对学生消失的问题准时通报，共商对策，使学生紧急、稳定的度过九年级下学期。这个冲刺期，以最正确心态迎接中考，使其到达我们抱负的目的。 总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧! 二、班主任的自身素养与班级治理的指导思想和理论根底 1，转变教育观念，健全学生人格 作为教育工，我们应当处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、安康的青年;培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年;培育具有积极向上、团结协作、奋勉拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有许多。所以，我们应教育学生喜爱生活，喜爱祖国，帮忙学生树立自信念，帮忙他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视和无视。 2，言传身教，以诚取信 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，经常可以听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。固然，我们作为班主任，应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增加自身的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 3，注意加强对后进生的教育工作 后进生常是许多人卑视的对象，教师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。实践告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道“无论孩子多差，他也肯定仍有自己的特长”。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮忙一个孩子克制他们的缺点，帮忙他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 小学班级文化建立工作规划4 一、班级学生状况分析 本班学生喜爱班集体，积极向上，活拨得意。通过一个学期的学习，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，可是也有一小局部孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识缺乏，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这局部孩子身上，我信任通过本学期的努力，肯定会取得更大的进步。 二、工作目标和重点 1、抓好教学常规工作，培育学生良好的学习和生活习惯。 2、重视后进生，多倾听他们的心声，多赐予爱心和急躁，关注他们的成绩，关怀他们的成长。 3、培育小干部，帮助班主任做好班级工作。要适当地放权，使他们渐渐养成主动解决问题的意识和力量。 4、组织参与学校的各项活动，培育学生的力量和素养。 三、详细工作措施 1、合理利用晨会、班会课，对学生进展思想行为标准教育。(听课习惯，作业习惯，遵守纪律、清洁卫生、合理花钱等) 2、加强学生之间的评比制度的鼓舞机制。(男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。“哪朵花儿最美丽”、“龟兔赛跑”) 3、发挥班干部的作用，逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮番助力制度，帮忙每位同学有时机担当班级干部，参加班级治理，以提高效劳水平和治理水平。 4、利用中午、黄昏作业整理课做好后进生的补差工作，创立学生之间的互帮机制“师徒结对”帮忙后进生的学习。 5、鼓舞学生积极参加学校的活动，不在意结果，只注意过程，让学生在一次次实践中积存阅历，提高力量。 6、加强自理力量的培育：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的兴趣爱好。 小学班级文化建立工作规划5 一、指导思想 以和谐进展为核心，加强校园文化活动的根底设施建立，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，标准校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。 二、建立目标 1、正确把握校园文化建立的科学内涵及其意义。 校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力气，具有无声教育的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应表达时代精神。创立具有现代意识的校园文化建立的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面对世界作好预备。这就要求我们的校园文化建立要立足于进一步熟悉学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会进展的关系，并通过校园文化建立来实现学校物质文化和精神文化的统一。 2、以校园文化建立来促进师生进展。 师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神气氛与物质环境。要充分发挥师生在校园文化建立中的主体作用，着力打造美丽的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，深厚的学习气氛，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广阔师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校园文化建立来促进师生的共同进展。 3、落实进展观，以校园文化建立来促进学校的可持续安康进展。 要着眼于校园文化的现实作用和创新进展，给予校园文化建立以时代精神。要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育人功能，使学校进展进入良性循环的高层境地，使校园文化建立从本质上实现学校的可持续安康进展。 三、建立原则 1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建立者和受益者的原则。 2、从学校实际动身，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施成效与建立新的文化设施相统一的原则。 3、随着学校整体建立规划的实施，文化建立要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。 四、建立重点 (一)校园文化环境建立 1、要多方筹措资金，完成学校操场平坦、教学楼前硬化等建立，逐步改善校园场地环境。 2、要在坚持经济、美观的前提下连续做好校园绿化、美化工作。 3、要在校园设立读报栏、宣传橱窗、黑板报，在楼道中悬挂名人画像、格言警句，在建筑物显著部位设立“三风一训”牌匾等，营造浓郁的文化气氛。 4、要标准教室、办公室、功能室的布置。教室中要统一悬挂班风、小学生日常标准、中小学生守则、眼保健操等字幅和挂图，课程表、值日生表、作息时间表统一标准张贴;办公室、功能室布置要彰显特色，因地制宜;各室要做到环境卫生、摆放标准合理、布置精巧美观、富有教育意义及共性特点。 5、要加强校园卫生工作，使视线内无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网污迹等现象。 6、要加强人文环境建立，让学生了解校史，熟记校训，制作并使用校歌、校徽、校服等。定期开展优秀校友的典范鼓励教育活动。细心组织开学典礼、毕业典礼。 7、要做好校园周边环境治理工作。争得公安、工商、文化等部门及村社等单位的支持，使校园周边环境的综合治理工作良好，校园周边环境卫生、安全、安康。校门前无摊点、四周无营业性网吧与电子嬉戏厅等营业点。 (二)校园精神文化建立 1、要在“为学生安康成长奠基，为教师持续进展铺路”的办学理念指导下，在学校的教育教学活动中始终坚持“三风”建立，即：崇德、尚学、和谐、衰弱的校风，求真、力行、博学、敬业的教风，乐学、善思、自主、合作的学风，最终实现文明校园、人才学园、进展乐园、性情花园的办学目标。 2、要与建立和谐师生关系严密结合起来，连续开展师德建立活动，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚意”的活动，使师生凝心聚力。每一位教职工都为自己的工作负责，每一位学生都为自己的成长负责。 3、要做好教师专业素养提升工作。要通过“家长开放日”邀请家长到学校参与听课、评课，使家长了解支持学校的工作;要加强教师之间的对话、互动和合作;要供应时机让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;要让做好教学反思，在自我反思中提升教学综合能;要落实学校教研制度，实行阅历沟通、案例分析、课堂研讨等形式来提高教师的教学讨论力量;要定期开展教师读书活动。 4、要特殊重视班级文化建立。 一是要做到环境卫生干净，设施设备完好，桌椅及卫生工具摆放有序，设计布置布满美感。 二是要做到班级治理科学化、民主化和班级制度公开化。如定期对调座位、卫生责任的划分、班干部轮换制等，并有相应的奖惩措施，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有公平的权利和义务。 三是要倾心营造全班同学之间团结友爱、相互鼓舞、相互关心的良好气氛，形成令人兴奋、催人向上的班级分散力。 5、要开展好校园文化活动。 一要开展好喜爱祖国、抱负信念、民族精神、科学人文、廉洁荣辱和生命教育等专题教育活动，有规划、有活动记录、有总结。 二要搞好升旗仪式、社会实践、家长会、主题队会、文明班级周评比等各种常规活动。三要有目的、有规划地开展音乐、美术书法、体育、科技社团形式的活动，使兴趣活动群众化。四要开展好各种文体竞赛活动和成果展现活动。 (三)制度文化建立 1、要创新有利于师生、学校安康进展的学生治理、教师治理、教学治理、后勤治理各项制度。 2、要充分发挥学校校委会、小组、工会的职能作用，时刻倾听他们的建议，保证学校决策透亮、行动无误、校务公开、依法治校。 总之，校园文化建立渗透于学校的教学、科研、治理、生活及各种校园活动中，校园文化建立是学校实施素养教育和精神文明建立的重要组成局部。只有和谐、安康、积极向上的校园文化才能培育和谐进展的师生，才能推动学校的和谐进展。 小学班级文化建立工作规划