小学环保教育工作总结幼儿园小班环保教育工作总结(5篇).docx

小学环保教育工作总结幼儿园小班环保教育工作总结(5篇)小学环保教育工作总结 幼儿园小班环保教育工作总结篇一 进展相关学科的渗透。在本校各门学科中，环境学问的内容都有不同程度的表达，教师们在挖掘现有的环保内容的根底上，结合学校“环境教育课题”活动，把环境教育渗透到各个学科教学中。 在常识教学中，环境学问的内容最多，教师们在常识教学中始终能结合我国资源丰富，但流失严峻，爱护不利等因素，进展环境学问教学和环保技能的培育，如利用动手试验，通过纯洁水和自然水的比拟让学生了解本地区水污染状况；很多课还安排学生课前预习，预习作业为实地考察、社会调查、访问等，使学生能带着问题去思索、去学习，通过实践使学生自觉树立起环保意识，标准自身环保行为。 在语文教学中，很多教师能抓住学校中开展的丰富多彩的环保活动，以环保为切入口来引导学生表达真情实感，把作文教学与环保活动结合起来。 在数学教学中，教师们把环境爱护中的实际问题引进课堂，利用环保数据编写应用题和数学趣味故事，如：小明站在一个路口统计半小时内各种车辆通过的数量，并制成统计图。另外，每辆车用水管冲洗车，20分钟，用水约240升，用水桶盛水冲洗车，需3桶水，用水约30升，请你依据以上数据，算一算共节水多少升？你能有哪些建议？再如：校园里有一个滴水龙头，它每分钟滴50滴，重量为40克，求这个水龙头一年来要多支付多少水费？该怎么办呢？ 在思想品德学科中，有特地讲到环境爱护的问题，教师们结合课文引导学生，爱护环境要从身边的一点一滴做起，如不乱扔纸屑，爱惜花草树木，不铺张水电等，培育学生爱惜自然环境的意识。 在美术教学中，鼓舞学生通过画笔来表达自己的思想和情感，表达自己对环境爱护的美妙设想。我校余登荣教师组织学生开展了“变废为宝”的手工制作活动，岑福勇教师组织学生设计了环境爱护公益广告。 1、校园文化建立 学校特地开拓了环境爱护宣传栏，定期进行环境教育报刊展阅；许多班级自发办起手抄报宣传爱护环境，把手抄报张贴在教室的墙壁上，张贴在学校的宣传栏里。还有些班级的学生自制环保宣传小标语牌，树立在校园的绿化区，这些小标语布满童心和爱心，读起来朗朗上口，如“小花小草我爱你，就像老鼠爱大米”，“你的一脚，我的一生”，“说爱我，就别破坏我”，“花儿笑，我也笑，我们一起把春报”。 为提倡学生爱惜花草树木，美化生活环境，增加学生的环保意识，培育学生的生活情趣，我校开展了“我为大地添新绿”活动，由团支部提倡，各班实行自愿捐花的形式，将花草带入校园，装扮自己的教室和宿舍，同学们分组对花草进展养护，孩子们在养花护花的过程中，既了解到了每种植物的习性、特点，增长了见识，又培育了劳动习惯，增加了环保意识。 积极回收，变卖废品，把废品按塑料罐、易拉罐、废报纸、硬纸板、铁等不同种类分类存放，小分队还在校内外绿化带建立了护绿区，发动全校师生人人动手盆载花木，美化校园，进展卫生大扫除，回收各种废弃物。 1、校园到处可见环保宣传，到处可见环保带来的绿意，校园到处布满漂亮与生气。 2、学生环保学问明显增长，环保意识明显增加，环保行为初步养成，全面素养普遍提高。 3、造就了新型的教师队伍，提高了教师的整体素养。 小学环保教育工作总结 幼儿园小班环保教育工作总结篇二 环境爱护是我国的一项根本国策，是实现可持续进展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以提高学生的环境爱护意识和现代文明素养为目标，以普及环境科学学问，帮忙学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为动身点，把环境教育作为实施素养教育的重要内容，帮忙学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育渐渐从校园向社会辐射。 本学年，特作如下总结：本学年，我校连续重视环境教育工作，把环境教育列为学校的重要议事内容，完成了以下详细工作 1、 连续加强对学校环境进展改造：增加花草树木品种，扩大绿化掩盖率，加强对花坛草坪的环境爱护。校园屋顶花园作为学生的学习园地，发挥特别作用，为迎接世博增加了一抹颜色。 2、 各学科渗透环境教育。各学科教学中充分利用现行教材中的环保学问对学生进展教育，加强学科渗透。 3、 注意结合舆论宣传，营造环境教育气氛。学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育气氛。每班设有生物角，美化班级环境。 4、 通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进展多方位、多角度、多层次的教育。 5、完善治理制度，增加师生的环保意识，养成节省能源、保持环境干净的良好习惯。 学校明确要求：教室不开无人灯、顺手关灯、不准乱扔纸屑等各类杂物，并且每月严格实施班级考核制度，确保措施落实到位。 本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将连续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人爱护绿色、人人拥有绿色，爱护和美化我们的家园。 小学环保教育工作总结 幼儿园小班环保教育工作总结篇三 加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用红领巾播送站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动，从而形成深厚的环保宣传气氛，从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。 良好的校园环境是对学生进展环境教育的主要阵地，因此，我校注意加强校园文化建立，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。一位四年级学生在日记中写下：“置身校园，犹如进入花园；校园内外，绿树成荫；楼前楼后，花繁草茂；花丛林带，四季飘香；艺术板块，美的熏陶。”为了保持校园美丽的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进展一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾进展合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。 1.课堂教学渗透教育 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注意了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲密关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的进展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。 2.团队活动集中教育 少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的全都性，并结合植树节、环境日等特别环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期秋游期间开展了“喜爱大自然、观赏大自然、爱护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出建议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，少先队又评比出40名校园环保小卫士，利用红领巾播送、黑板报等大力宣传，从而增加了全体师生的环境意识。 3.家长学校延长教育 为了进一步提高全民的环境意识，增加社会的共同责任感，我们把环保教育工作延长到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有规划地就如何提高市民素养，增加环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参加学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。 1、环境意识增加 在环境学问获得的根底上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关怀环境、爱惜环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进展环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的熟悉是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地承受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增加了。我们对学生进展环境意识现状调查，了解我校环境教育实践的成效。从调查表中显示，环境学问把握有了较大的提高。 2、环境行为到位 通过环境教育，使学生熟悉到环境爱护是个长期行为，只有每个人的积极参加，我们生存的环境才有可能得到有效的爱护。引导学生参加校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参加、全程参加，养成不随地丢纸屑的好习惯。 通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会。我们认为，孩子们既是绿色教育的受教育者，也是向成人进展绿色教育的小教师，许多孩子回家成了建立绿色家庭的生力军。创立绿色学校是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。 小学环保教育工作总结 幼儿园小班环保教育工作总结篇四 学校在确立创立“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创立制度，把创立目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教育处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创立专题会议，讨论并解决创立过程中消失的新问题，准时提出下一步的工作目标。这样我校的创立“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创立效果。 创立绿色学校不仅是学校的面貌转变，更重要的是要培育师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还实行“请进来派出去”的方法，加强教师环保学问培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保学问、介绍国内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创立阅历。我校先后参与了xx中创立沟通会、xx小学的创立阅历介绍和xx小学的创立现场学习会。通过校内外的培训学习增加了教师的环保学问。培育了师生的环保意识。为我校开展创立“绿色”学校工作做好了思想预备。 学校创立“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入到学校的财务治理中，做到创立经费动态治理，在厉行节省原则的指导下保证了创立工作又好又快地开展。 我们深知培育具有环保意识的现代文明公民，不行能一蹴而就，必需把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创立工作高效、长期的进展下去，最终培育出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是： 为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学规划都要依据教育部下发的环境教育大纲要求，增加适合本学科教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。 在学校开展的课堂教学讨论周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。教师的环境教育工作不仅表达在教师的工作总结中，而且也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注意渗透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。 2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用 依据小学生的身心进展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按规划开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课教师，并与其它学科同样的要求。教育处还安排领导和相关教师担当环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。 3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动 我校在课堂主渠道中进展环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监视等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作用。学校还开展了参观水厂、走进自然、文体节、“二手货”交易市场、假期返校美化校园、环保建议等。这些活动的开展，使学生不仅承受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。 4、开展内容丰富的环保专题活动，培育学生爱护环境的意识 通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境学问问答”、“环境学问”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展，不仅提高了师生环境素养，拓展了环境教育的内涵，而且把环境教育推到了社会，推到家庭。如从学生环保征文中可以看到，孩子以独特的眼光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑；对破坏环境行为的愤慨；呼吁社会和家庭要重视环保；对蓝天绿水美妙环境憧憬等情感。这些活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。 在创立过程中也提高了学校的治理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品治理、各馆室使用、节省用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规治理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。 我校以创立“绿色”学校为契机，努力实施素养教育，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校进展的校园文化气氛，校园墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校园文化气息。我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现“创英语特色学校，建师生进展乐园”办学目标打下了良好根底。 绿色创立的最终目标是为人的最优进展制造最优的环境、实现人的最优进展。所以，我们将创立延长至对弱势群体的关注，实现师生之间的和谐。目前，主要的做法是实施“师生一对一牵手工程”，把关注弱势群体纳入学校的常规工作；对教师中的弱势群体和退休教师倍加关怀。可以自信地说，现在学校的气氛真实很好。 创立使学校和师生的面貌发生了很大的变化。用区教育局领到的话说：“雨山中心小学已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都会有卫生、干净、美观的感觉”。虽然这话主要是鼓舞，但我们也的确看到：师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。 通过创立学校从面貌到内涵多有了较大转变，教育教学质量也有肯定提高。创立“绿色学校”已成为我校科学进展的又一推动力。近几年来我校先后取得了市“英语特色学校”、市“毒品预防教育示范学校”、市“文明卫生单位”、市“语言文示范学校”等荣誉称号。师生的环境作品也获得奖项，如，我校xx小朋友的环保科幻画在国家级评比中获奖、学生的环保作品在市级科技创新评比中获奖；美术组教师带着学生绘出的大嘴鳄鱼环境作品收录在小学美术教材中、xx教师的环保论文在区、市两级评比中取得好成绩、学生的环境作文蝴蝶翩翩舞在xx皖报上发表。 虽然我们在创立中取得了一些成绩，但也糊涂看到学校在进展中还有很多问题，如，学校心理询问室工作、环境教育的形式与内容统一、学校的环境教育在推动社区和家庭环保的作用、环境教育在现行课程体制下的开展等方面，都需要提高和完善。 今后我们将连续努力，在连续深化绿色创立的内涵上下功夫，使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创立的内容，拓展创立的形式，让绿色创立与学校其它工作进一步融合，以取得更好的教育和行动效果。 小学环保教育工作总结 幼儿园小班环保教育工作总结篇五 xx中学在上级主管部门领导下，对创立“绿色学校”，推动社会环保工作特别重视，派专人参与由市教育局、市环保局举办的“绿色学校”培训活动。从校长到教师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创立“绿色学校”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。 我们的详细做法： 校长亲自部署，将环境教育列入校工作规划。教育处、后勤、班主任、科任教师、学生会、共青团等，带动全校开展创立“绿色学校”工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体教师会议进展环境教育；其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境爱护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”，他们以身作则。爱护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，疼惜粮食、节省用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培育学生的环保行为习惯，全面落实体育、卫生工作条例、全国环境教育行动纲要等项方针政策。 全校师生自觉养成爱惜校园环境，文明卫生的行为习惯，环境爱护工作深入人心，形成制度化。 1、学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策； 2、校长在周立会上定期对全校师生进展环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中； 3、提倡全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培育学生“从我做起、从身边小事做起”，增加学生的环保意识和行为习惯； 4、加强对新生的环保教育，组织学生积极参加各种环保活动； 5、校园播送、墙报定期宣传环保学问； 6、各班值日生做到每日一次搞好教室卫生； 7、学生会对全校的环境卫生进展屡次检查、评分、登记，发觉问题准时处理。 8、各楼层走廊、分担区由各班进展清扫； 9、每周五放学由带班领导、值周长、值周教师、全体班主任进展卫生大检查，检查结果纳入卫生治理制度中的班级评优； 10、加强安康教育，提高师生身体素养。 我们对学生进展环境教育的目的是：提高和培育每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的爱护环境新风气。通过各科学问教学有机地渗透环境教育，有效培育学生的环保意识，通过实际指导学生爱护校园环境，爱惜花草树木，培育环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天仔细做好校园清洁，不顺手扔杂物，爱惜校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。 学校还依据学生的兴趣爱好，组织学生到实践基地培育花草 12023亩，培育树木 4800 株，使学生在兴趣中学到环保学问，懂得人类与自然界*进展。 学校团委组织开展各种环保活动，通过校园网络开展环保宣传教育，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长学问、提高素养。 通过走出去、请进来，学习一些先进的“绿色学校”的阅历，结合学校实际，充分利用环境资源开展教育活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，熬炼学生的力量，培育良好环保行为习惯，在连续开展环境教育不断提高全体师生的环保意识，培育其环保行为，我们熟悉到环境爱护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校园卫生工作的开展。同时，我们积极响应县、镇政府的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增加学生的环保意识，把环保理念推向社会。 （一）抓好学生体检工作： 1、每学期对学生进展体检，发觉问题准时通知学生本人及家长，以得到准时治疗； 2、协作卫生保健部门做好各种流行病防治工作。 （二）开好心理卫生安康教育： 1、通过安康课，使学生了解自己，做到自尊、自制，保持心情乐观，促进身心安康； 2、由学校团书记任志香教师和赵丽敏负责解决学生提出的心理询问问题。 1、学校食堂宿舍严格根据厨师规定进展体检，持证上岗，学习专业卫生学问，提高卫生意识； 2、食堂做到设备齐全，布局合理，按工作规程办事，有五间、消毒设备，符合食堂要求； 3、食堂严格根据食品卫生法规定，定点选购，并做到购物索证和三防一消毒，生熟食品分开存放，确保师生安康饮食； 4、每天清扫食堂卫生。 总之，在创立“绿色学校”过程中，尚存在缺乏之处，有待今后工作中不断完善。