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小学社团活动策划书范文学校社团活动策划书模板(5篇)小学社团活动筹划书范文 学校社团活动筹划书模板篇一 为了标准学生的书法行为，营造深厚的写标准字的气氛，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。 二、社团宗旨 点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐进展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教育进程，张扬学生共性，进展特色教育。培育学生良好的写字“双姿”。培育出一批学生书写能手和尖子。 三、社团机构 社团部长： 社团副部长： 社团成员：学校选出来的书法爱好者 四、社团进展规划 (一)打造一支有着过硬本事的社团队伍(重学习，肯吃苦) 1、先由学生自愿报名和各班班主任推举，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周(周二、周四中午午写时间)的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、由于本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，盼望社员有吃苦和克制一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 (二)发挥一种合作、沟通、有分散力的社团团队精神(仆人翁及团队意识) 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作;团队精神的境地分散力;团队精神的根底-挥洒共性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。 建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的力量之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的力量，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮忙，共同进步。 2、时代需要优秀的团队。 一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完善的个人，只有完善的团队”。个人再完善，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有仆人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 (三)描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素养，装饰校园文化气息，为学校出力) 每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立 1、满意一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排解杂念，做到平心静气、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校园是一个布满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠的书法表达在校园里，这一文化气息不是更加深厚吗? 4、平常学校的板报、就是这些小社员们力量发挥、力气奉献的地方了。还能利用假日、等时间，帮忙一些需要帮忙的人写写春联什么的。 小学社团活动筹划书范文 学校社团活动筹划书模板篇二 为了弘扬中华传统的书法文化，培育学生良好的书写习惯，标准学生的书法行为，营造深厚的写标准字的气氛，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。 让学生在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我欢乐！ 社团部长：* 社团副部长：* 社团成员：学校选出来的阅读爱好者 每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室） 处于小学阶段的学生，正是其阅读的时期和关键期。除却课堂阅读，假如学校能在阅读社团活动中有意识地培育学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读力量，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。 本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造深厚阅读气氛。 本社团将进展丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品观赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织各种赛事，鼓舞学生积极参与。 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，读书小组依据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择所需书籍。在教师的帮忙下，学会阅读，学会分析，把握方法。 1、教师推举 在美文观赏课上向孩子们推举好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去查找并阅读。 2、亲子阅读 积极引导全校学生参加到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 3、熟读成诵 阅读书目中有许多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培育他们的语言感受力量，可以水到渠成，熟读成诵。 4、美文赏析 利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时沟通感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。 5、我型我秀 伊索寓言童话故事中有很多故事是特别经典的，可谓家喻户晓，如狼来了狐狸和乌鸦狐狸和仙鹤猴子捞月。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员深厚的阅读兴致。 1、每位社员每学期必需完成教师推举的书目。 2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。 3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学沟通读书心得，并且组织社员进展读书朗读竞赛，演讲竞赛，成语接龙、猜字谜等活动。 小学社团活动筹划书范文 学校社团活动筹划书模板篇三 全面推动素养，开创教育教学改革的新局面。依据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参加的、具有学问性、趣味性、新奇性的体育社团活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的积极性和自觉性，使他们具有自觉承受教育和熬炼的心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。以“2+1工程工程“建立为平台，进一步增加学生体质，培育安康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐幸福的成长。结合我校开展体育节活动的实际状况，特制定本学期体育社团活动方案如下： 体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培育学生安康欢乐成长”体育教育理念的重要表达，也是为丰富校园生活，促进学生全面进展的详细抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生共性特长进展，影响学生安康成长，到达学生全面进展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推动素养教育和协作学校“减负提质”工作为核心，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与进展，全面实施“体育、艺术2+1”。 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外体育活动相互协作，相互促进;符合学生的年龄特征，照看学生的体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进安康的原则，依据学生的年龄特征、心理特征及，特设定体育社团活动工程如下： 1、呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳5、沙包嬉戏6、跳橡皮筋等； 1、穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品。 2、在指定位置进展规定工程活动，不能擅自进展其他工程活动，更不能乱窜乱跑。 3、要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知教师。 4、活动时，同学间要相互协作、谦让，相互帮忙，共同做好安全爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 5、对学生进展，使学生们了解运动、运动安全技巧，明确安全运动的重要。 6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。 1、要加强安全教育，并使学生把握必要的安全防范学问。 2、检查学生衣着，了解学生的安康状况，合理安排运动量。 3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止损害事故发生。 4、如有意外损害事故，要严格根据损害突发大事处理方法进展处理。 5、教师要和学生一起参加活动。 每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我安康，我阳光，我欢乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。 1、社团活动由学生组织者组织进展，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。 2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有。每次活动目标明确，活动过程完整。 小学社团活动筹划书范文 学校社团活动筹划书模板篇四 为了全面贯彻素养教育理念，加大校园文化建立的力度，营造良好的校园文化气氛和提高学生的语言表演水平，依据学校学生的特点，本学期以诗朗读为主要学习内容。特制定规划如下： 1。通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣； 培育朗读新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心观看主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2。把朗读、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的观赏力量。 3。健全组织，积极开展各项活动，有规划、有组织地开展好各项活动。 4。深化素养教育，通过朗读诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面进展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。 1。每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。 2。组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗读，作好预备。 每周二、四下午的第三节课 第一周：重建建语言表演社团。 其次周：阅读引导：教你怎么去读书。 第三周：朗读技巧及训练 第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之三字经。 第五周：讲座：什么是朗读 朗读时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，精确地表达作品的内在含义。常用的根本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 第六周第十二周：朗读诗歌 停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。 停顿一方面是由于朗读者在朗读时生理上的需要；另一方面是句子构造上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领会和思索、理解和承受的余地，帮忙听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。 生理停顿生理停顿即朗读者依据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停留。要留意，生理停顿，不要阻碍语意表达，不割裂语法构造； 语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停立刻间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。 强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠认真揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：观赏儿童文学作品。 第十三周、第十四周：朗读的根本表达手段。（重音） 重音重音是指朗读、说话时句子里某些词语念得比拟重的现象。一般用增加声音的强度来表达。重音有语法重音和强调重音两种。 语法重音在不表示什么特别的思想和感情的状况下，依据语法构造的特点，而把句子的某些局部重读的，叫语法重音。语法重音的位置比拟固定，常见的规律是：一般短句子里的谓语局部常重读；动词或形容词前的状语常重读；动词后面由形容词。动词及局部词组充当的补语常重读；名词前的定语常重读；有些代词也常重读；假如一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得留意的是，语法重音的强度并不非常强，只是同语句的其他局部相比拟，读得比拟重一些罢了。 强调重音强调重音指的是为了表示某种特别的感情和强调某种特别意义而有意说得重一些的音，目的在引起听者留意自己所要强调的某个局部。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（答复“谁去过上海”）我去过上海。（答复“你去没去过上海”）我去过上海。（答复“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗读时，首先要仔细钻研作品，正确理解意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区分是： 从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区分，而强调重音则给人鲜亮突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。 从消失的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音听从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音消失在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。 从确定重音的难易上看。语法重音较简单找到，在一句话的范围内，依据语法构造的特点就可以确定，而强调重音确实定却与朗读者对作品的钻研程度、理解程度严密相连。 第十五周：朗读的语速、朗读的句调。 第十六周：作品的引导（写景的文章的朗读） 第十七周：作品的引导。（古诗的朗读） 第十八周：依据朗读内容选配乐。 第十九周：依据朗读内容选配乐。 其次十周：总结收获，评比表彰优秀社员。 小学社团活动筹划书范文 学校社团活动筹划书模板篇五 全面推动素养教育，开创教育教学改革的新局面。依据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参加的、具有学问性、趣味性、新奇性的体育社团活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的积极性和自觉性，使他们具有自觉承受教育和熬炼的心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。以“2+1工程工程“建立为平台，进一步增加学生体质，培育安康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐幸福的成长。结合我校开展体育节活动的实际状况，特制定本学期体育社团活动方案如下： 体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培育学生安康欢乐成长”体育教育理念的重要表达，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面进展的详细抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生共性特长进展，影响学生安康成长，到达学生全面进展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推动素养教育和协作学校“减负提质”工作为核心，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与进展，全面实施“体育、艺术2+1”。 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外体育活动相互协作，相互促进;符合学生的年龄特征，照看学生的体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进安康的原则，依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动工程如下： 1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳 5、沙包嬉戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球 9、嬉戏。10、足球 1、穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品。 2、在指定位置进展规定工程活动，不能擅自进展其他工程活动，更不能乱窜乱跑。 3、要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知教师。 4、活动时，同学间要相互协作、谦让，相互帮忙，共同做好安全爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 5、对学生进展安全教育，使学生们了解运动安全学问、运动安全技巧，明确安全运动的重要。 6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。 1、要加强安全教育，并使学生把握必要的安全防范学问。 2、检查学生衣着，了解学生的安康状况，合理安排运动量。 3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止损害事故发生。 4、如有意外损害事故，要严格根据损害突发大事处理方法进展处理。 5、教师要和学生一起参加活动。 每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我安康，我阳光，我欢乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。 六、活动实施内容 1、社团活动由学生组织者组织进展，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。 2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。