小学端午节主题活动方案范文5篇.doc

小学端午节主题活动方案范文5篇 为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响我们的节日这一主题，推动创立全国文明城市工作扎实开展，切实做好我们的节日端午主题活动，打算在全校开展我们的节日端午节日小报评比活动。 一、指导思想 以回忆端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿我们的节日端午主题活动的始终，引导小学生在活动中承受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的分散力和向心力。让广阔学生在亲身感受中了解端午、认同端午、宠爱端午、过好端午，在感受传统文化气氛的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。 二、活动对象 全校学生 三、作品要求： 1.我们的节日端午节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。 2.内容精炼、图文并茂，颜色搭协作理、作品有创意、报头新奇、贴切。小学低年级以绘画呈现为主;小学高年级以文字采集为主; 3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。 四、报送数量、规格要求与收件截止时间 1.报送数量：每个班级报送优秀作品5-10幅。 2.报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品反面左下角请用正楷字体注明：学校、姓名(不得超过1名)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1名)。 3.收件截止时间：_年6月7日。 五、评比表彰。 分低年级组和高年级评比出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。 六、活动要求 各班级要依据我们的节日端午系列活动方案，结合学生特点布置创编节日小报，评比出优秀作品进展上报。 小学端午节主题活动方案2 一、指导思想 为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增加学生与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思考和实践中，培育学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育学生创新精神，合作意识，熬炼阅读理解与表达沟通等根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。 二、活动时间 6月6日下午其次节课 三、参与人员：一六年级学生 四、活动内容 通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。 1。“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等; 2。“端午节学问知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3。走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。 4。 “我跟教师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 活动完毕后，综合实践活动教师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进展拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。 小学端午节主题活动方案3 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。 二、活动的目标 围绕我们的节日-端午节这个主题，从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 三、活动的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节? 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进展端午诗歌朗读竞赛。 3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节? 四、活动安排 活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：6月16日下午其次、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置： 低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名 高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 活动二：开展与妈妈共同包粽子活动在接近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进展沟通。 小学端午节主题活动方案4 一、指导思想 为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增加学生与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思考和实践中，培育学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育学生创新精神，合作意识，熬炼阅读理解与表达沟通等根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。 二、活动时间6月6日下午其次节课 三、参与人员：一六年级学生 四、活动内容 通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等; 2.“端午节学问知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。 4. “我跟教师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 活动完毕后，综合实践活动教师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进展拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。 小学端午节主题活动方案5 红领巾心向党 端午节显爱心端午节活动方案 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过红领巾心向党，端午节显爱心主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 (一)找一找 对象：15年级学生 要求：从中队爱心图书角或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 (二)说一说 通过晨会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。 (三)做一做 对象：15年级学生 要求：以走近端午为主题，进展中队环境布置设计，营造浓郁的端午节日气氛。同时，各中队将收集到的材料进展整理，制作成一个A4大小的资料册。 (四)比一比 对象：15年级学生 要求：在课间进展撞鸡蛋竞赛，每班推举出一名鸡蛋大王，代表班级参与全校竞赛，最终评比出本年度的校级鸡蛋大王. (五)献一献 对象：35年级学生 要求：6月3日早7:30,在操场上开头进展端午节献爱心义卖活动。队员们以中队为单位，将自己制作的和节日相关的物品进展买卖，所得款项统一交到大队部，用于爱心事业。 小学端午节主题活动方案5篇