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小学生好习惯养成总结 小学生好习惯养成总结 南留中小学 201*-201*学年下学期学生好习惯养成期中总结 总结人李洪伦201*、5、6 一个好习惯成就一个人，养成良好的习惯是胜利的关键，少先 队的检查催促学生养成良好的生活学习习惯，少先大队每天负责检查与记录，利用红领巾播送站课间操反应检查结果并指出改正措施，同学们良好的行为习惯正在逐步养成。详细表现如下： 一年级：早读有领读的学生，读的整齐，有内容，声音嘹亮，课桌摆放整齐，中午早到校的学生比拟多，眼操有待提高。做的不到位，动作不标准。 二年级：早上到校较好，无迟到现象，但红领巾佩戴还不行，扣分较多，卫生有待提高，个别同学进入花区，早到校后，能够自觉清扫好卫生，卫生区特别洁净。 三年级：早读较好，早上能够自觉读书，班空纪律和教室卫生有待提高。 四、五年级：，卫生区的卫生全都很好，教室干净美观，有很多同学主动给办公室抬水，敬重师长，同学间互敬互爱，给低年级同学做出了表率，盼望四、五年级同学再接再厉，发挥榜样带头作用，让我们共同努力，养成好的习惯，这将使我们终身受益。 获得好习惯流淌红旗的班集体 五年级2班五年级1班四年级1班三年级2班三年级1班 请班长上台领“流淌红旗” 南留中小学 201*.05.07 扩展阅读：小学生良好习惯培育总结 小学生良好习惯培育总结 习惯是特别重要的。美国心理学家威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收 获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以打算一个人的命运的。你能不能担重任，会不会办事，力量如何，唯恐都跟你的习惯有关。我国闻名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的教师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是学问的学习，而是学习习惯的培育，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是新入学的孩子，更应当重视学习习惯的培育，以利于为后继学习打好根底，为孩子的进展打好底色。习惯这么重要，因此我在接一年级的时候意识到必需注意对学生良好学习习惯的培育，我主要从学生的以下七种学习习惯入手： 1、提前预习的习惯。由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮忙学习“临时落后”的孩子快速赶上去的最正确途径是预习。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有士气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积存一些自学的方法。 2、准时复习的习惯。据讨论证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时仔细听课就是把学问从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，准时复习可以使学问从短时记忆转化为长时记忆。 3、主动识字的习惯。对大多数一年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信念。多采纳儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字供应多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学讨论说明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。 4、常常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和教师要准时抓住这个时机，尽可能供应一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的三字经等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。 5、口语交际的习惯。家长或教师在和孩子沟通的过程中，要有“教育“的觉悟和意识，引导孩子用一般话交谈，说标准的语言，培育孩子精确把握语言的力量。 6、擅长提问的习惯。学问学问，既要学，又要问。辅导孩子学习时，多启发鼓舞孩子提出问题。对孩子的提问哪怕特别稚嫩，也要给以鼓舞，逐步培育孩子的思维力量，不能焦急。 7、标准书写的习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不行缺少的传递信息和学问的技能，写一手好字或者写一手标准的汉字仍是一个优秀人才应具备的素养之一。在帮忙孩子养成仔细写字的问题上，还要有书写意识，一方面强调写字姿态、握笔姿态；另一方面渗透一些必要的书写学问，如字的根本构成、间架构造、占格问题等。由于儿童简单受示意的影响，所以书桌整理得越洁净，越能静下心写好字，削减因分散留意力而造成的错字、别字、漏字等现象。 为了使学生乐于养成良好的习惯，平常我是这样做的： 1、指导学生订规划，包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要局部。学生的规划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。规划要简明，什么时间干什么，到达什么要求。每天的规划安排，星期一至星期五除了上课之外，要把放学回家以后的时间安排好。放学回家主要是复习、做作业和预习，还应当有玩的时间和劳动的时间，不能让学生太累，应在欢乐中学习。周六和周日应安排小结性复习、做作业，内容不行排得太满，否则影响效果。寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。同时催促学生严格执行规划，不能订完规划放在一边。规划可以调整，但不行放弃。 北石小学肖玉玲201*. 友情提示：本文中关于小学生好习惯养成总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学生好习惯养成总结：该篇文章建议您自主创作。