小学生德育教育工作总结范文小学教师德育教育工作总结(六篇).docx

小学生德育教育工作总结范文小学教师德育教育工作总结(六篇)精选小学生德育教育工作总结范文(精)一 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不服凡，而且表现得津津有味：紧急的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展现了当代中学生专心向上的精力风貌。 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，固然来自你文章深邃新奇的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。 对不起，这一段教师没有读明白，你情愿为教师再解释一下吗?多谢你。(小学生作文评语) 对的比方用得妙。 对精彩地方进展简洁描述;点面结合。(读后感作文评语) 对于风光的描述，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借鉴。 发挥奇异想象，运用精妙比方。(高中作文评语) 反问句开头，吸引读者。 过渡自然，每一段交待得很清晰。 精选小学生德育教育工作总结范文(精)二 1 评语：古往今来，多少文人墨客慨叹时间，时间是永恒的，对时间的思索也是永恒的。通过此篇文章，可以看出感觉的细腻，这种细腻源于对生活细致的观看和体会。的语言如涓涓细水，意到笔随，读来别有一番风味。只是对于她们这个年龄，这样的文笔感觉过于成熟了一些。 2 评语：确实，只有拥有平和积极安康的心态才能欢乐一生。林肯拥有这样的心态，他信任自己信任将来，他胜利了，成为美国历史上最宏大的总统之一;劳合乔治拥有这样的心态，他不会让过去成为自己的绊脚石，他总是在关身后的门，他总是重新开头，他总是壮志满怀，气宇轩昂;马拉多纳曾经一度制服整个世界，但之后他缺乏平和积极安康的心态，他堕落了。正反比照，充分有力的论证了只有拥有平和积极安康的心态才能欢乐一生的观点，全文语言通畅，过渡自然，读罢确实让人欢乐。 3 评语：这是一篇写景状物的散文，写这一类的文章最重要的一点是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用精确的语言表达出来，才能给读者留下鲜亮深刻的印象。抓住水仙花清丽优雅缠绵幽怨的特点，用细腻精确的语言进展描写，字里行间透漏出对水仙花无比的深情，全部这些都在于对水仙花细致的观看，在于对生活无比的喜爱。文章最终告知我们一个关于水仙花的漂亮传奇，凄美特别，神话和全文自然的结合，确实使人感到温馨与和谐。 4 评语：真佩服的胆识，小小年纪就敢写这么大的题目，真是后生可畏。客观地说，鉴赏艺术手法，要比鉴赏思想内容难得多。敢于迎难而上，从影片的颜色，武打的设计，画面的处理，演员的选择几个方面进展的独到的分析，尽管显得有些稚嫩，但不失一次胜利的尝试。就冲这一点，莫非不是一个“英雄”吗? 5 评语：本文其实在谈如何面对人生的问题，用雾来比方生活中的迷惘和挫折，如何来面对生活?是在生活的雾中迷失方向，还是采撷那一缕阳光?这些在文中都赐予了答复，雾终究是要散去的，没有什么能在心灵中留下阴影，伸手去捕获阳光，查找真正的幸福，只有这样才能使我们的生命更加精彩。哲理般的语言赐予我们深思，可算得上一篇美文。 6 评语：好的文章在于真情实感。读完这篇文章我被的执着感动，的疯狂，的无奈，的悲伤都深深扎痛了我的心，我很难给她一个很好的解释，由于对于她来说，再充分的理由也是借口，道出的不仅是很多中学生文学爱好者的心声，也是我们从事语文教学的教师的心声。她所道出的悲伤在某种意义上是我国现行教育制度的悲伤。本文胜在情真。 7 文章能过清爽好玩的语言,描写了的事.字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动. 8 你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，教师肯定特别喜爱你的。 9 你是一个活泼得意的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。教师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢快的笑脸，更看到你关怀集体时仔细的态度，专注的神情。教师们都说，你上课回答下列问题时声音真洪亮;同学们都说你每天到校最早。假如你能仔细遵守课堂纪律，努力克制任凭插嘴的毛病，教师会更喜爱你，同学们会更愿意与你交朋友。 10 当你把自己的“杰作”一幅漂亮的“画”交给教师观赏的时候，教师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟教师一样感动吧!这幅“画”是你花了很多心血才创作完成的，对吗?只要我们肯下功夫，收获会更大。 11 开头不错，从对方的角度进展思索，有进步!自己也进入了童话世界里，描写要细致。 12 通过对话和动作，顺当地写下去，特别连贯，又特别生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合抱负象，文面美丽。 13 假如你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大高兴的事。震洋啊，自如其人。 14 故事修写得比拟完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。 15 标点符号，不但可以使文章段落清楚，断句清楚，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗读作品的时候，尽管没有把逗号句号问号感慨号等等名称念出来，但是它对朗读者的声调是起了作用的。赞扬这些标点符号是文章中不声不响埋头苦干的英雄，我想也未尝不行。 16 朗读作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;假如没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平常讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清晰了。有时，我们也遇到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间原来是有停顿的，但是那种停顿特别短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却经常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清晰，请你慢一点，再讲一遍!”所以，请你重视标点符号。 17 标点符号是很重要的，你却一逗究竟，真是不应当。有一个故事，还扯到明末闻名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家非常厌烦。有一天，仆人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客天。留人不?留。”这一来，意义完全不同了。从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊! 18 能根据本次作文要求进展写作，把事情的过程写详细了，特殊是人物的语言和行动描写想象得合理。 19 可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人留意;或巧用排比比方拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，提醒主旨，或巧用诗文显诗意。 20 过程完整，表达再详细些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫 21 这篇文章短小精悍，小学生的作文批改评语。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期教师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，教师从心眼里为你快乐。由于我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子! 22 文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增加了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的缺乏。盼望你连续努力，更上一层楼。加油吧! 23 文章用清爽好玩的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间布满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。 24 信任你在今后的学习中会把更好的文章再一次呈现在读者眼前。 25 孩子，你在学习上的仔细与执着给我留下深刻的印象。上课时，用心听讲，积极思索;写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比方等手法，使文章生动活泼，布满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很擅长观看生活，能捕获一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是教师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香一束。 26 文章将春夏秋冬的雨都进展了生动细致的描述，可见小是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而精确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。 27 本文语言虽然并不华美，但极为精确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章布满了激情，从字里行间能体会到小有一颗爱国之心。读来令人精神兴奋，心情激扬。信任在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家! 28 文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清晰。这些都是你自己努力得来的。盼望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章! 29 从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。 30 读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，制造着自己美妙的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。 31 经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清晰，所写作文散发着对生活的喜爱。假如你连续保持这种热忱，今后能多读些优秀作文。教师惦念你的写作会有有更大进步。 32 你的习作有血有肉，读起来很快乐。本文内容详细，表达了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美妙的人间。从文中可见小有一颗美妙的心灵。孩子，盼望你在生活中也始终保持这颗和善的心。那么你肯定是一个快乐欢乐幸福的好学生。 33 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落清楚，过渡自然，字里行间充分表达了小对女足的鄙视和喜爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作! 34 孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的状况再也不会发生了，让我们共同期盼这美妙的一切吧! 35 教师还想表扬你，你现在写字仔细多了，教师为你快乐!只是盼望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，盼望你细心急躁，取得更大进步! 36 孩子，不要再让教师绝望好吗?其实你是一个很聪慧才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，根本能一笔一画去写，大局部字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积存好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面肯定会有很大的进步!给教师新的惊喜好吗?教师期盼着。文中不标准的字许多，盼望你去专心改，专心记，专心写好吗? 37 “你是一个活泼天真的男孩，写你在一每天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清爽的情趣，连续加油吧!” 38 “文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的方法，使文章生动详细,仿佛使人置身奇妙的奇境当中,心中更是布满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。” 39 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词精确,语言平实自然,行文层次较清晰。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大胜利!盼望你在今后的学习过程中,专心感受和体会生活,取得进步! 40 读者你的文,教师感觉到你是很随便的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽一样。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的喜爱之情,问题也比拟明确。其实,在教师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾屡次当范文读给同学听。多么盼望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗? 41 少年人生,总写着很多梦幻般的东西;少年心中,总装着很多奇妙的憧憬。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着的童真梦想憧憬和刚刚起步的成熟,想着好的将来进发。 42 看了你的文章,教师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平常的努力,没有平常大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?“十年末一剑”,连续努力好吗?只要锲而不舍,信任你手中的笔会成为光华四射的箭!我真诚盼望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。得意的小女孩! 43 你是一位布满才智的男孩。每次教师问：“谁能考第名?”你总会把手高高举起,这说明你又是位要强,肯上进的男孩,教师多么盼望你对待学习能再积极一些。主动一些,仔细些,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子,你的爸爸妈妈也会为你骄傲的。 精选小学生德育教育工作总结范文(精)三 1、你是一个活泼、开朗的女孩。你敬重师长，团结同学，上课能用心听讲，积极思索，按时完成作业，你写的字也越来越美丽。希以后积极举手，大胆发言，争取更大的进步。 2、你是位聪慧的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是悄悄不语，埋头读书，做作业，同学们都非常观赏你。可是，在课堂上，你也缄默不语，这种“缄默”，使你失去很多表达和思维训练的时机。我想，在课堂上，你不能再“缄默”下去了，教师真盼望你能用自己心灵的力气去翻开锁住的“金锁”，是自己成为思维灵敏，嘴巴灵活的孩子。 3、上课不能仔细听讲，作业也不能按时完成。你是一个很聪慧的孩子，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上。在体育上，你肯定要加强熬炼，增加体质，毁灭体育成绩不及格的现象。 4、在教师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个淘气的孩子，课间，你很喜爱跟伴同学玩耍，有时也喜爱戏弄同学。学习尚仔细，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。 5、教师屡次夸你是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮忙需要帮忙的人。可上次你欺侮了一个低年级同学之后，教师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊!以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，学习成绩好才是“小英雄”。 6、你是一个朴实、天真、得意的孩子，平常总是任劳任怨，悄悄地做事。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩特别好。 7、你是一个捉摸不透的女孩。在教师面前，你是一个文雅、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比拟外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也美丽，希以后积极举手，大胆发言，信任成绩会有更明显的进步。 8、你思维快，做事能干，喜爱跟同学交谈，学习比拟仔细，喜爱看课外书，课外学问较多，语言表达力量较强，教师盼望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。 9、你诚恳、和善、文雅，尽管你不善言语，但教师知道你是个求上进的好孩子，你是个聪慧，考试时很细心，假如你能在平常把作业仔细完成，学习上再勤奋努力点的话，你确定是个成绩突出优秀的好学生。盼望你努力。 10、你能积极参与班级开展的各项活动，遵守纪律，团结同学，敬重师长。对待学习态度端正，上课能够用心听讲，课后能够仔细完成作业。你能积极参与有益的文化体育活动。对待值日工作总是很主动。教师信任，只要坚持下去，抱负之门会为你而开! 11、在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪慧”和“淘气”。“聪慧”因“淘气”的捣乱而少了许多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪慧呢?盼望下学期你能主动赶走这个“小淘气”，变得更聪慧!。 12、你是一个好动、得意的男孩，你能积极参与学校所开展的各项公益活动，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼得意富有朝气的好少年。 13、你是个懂事的好孩子，学习仔细的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你课堂上高举的小手，教师由衷的快乐，你的努力没有白费。只是，小男子汉要写好字，要自觉学习，要培育良好的学习习惯。 14、在教师眼里，你是一个比拟聪慧的女孩，活泼得意。你敬重师长，友爱同学，关怀集体，乐于为大家效劳，学习上你自觉仔细，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。 15、你是一个文雅、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、马虎，字迹也不端正。平常要积极参与课外活动，成为全面进展的好学生。 16、上课不能仔细听讲，作业也不能按时完成。你上课不能仔细听讲，这是你成绩不抱负的缘由，希今后能仔细听讲，课后按时完成作业。 17、叶语轩：你是一位聪慧得意的小女孩。思维灵敏、发言积极、团结同学、喜爱劳动，特殊值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假如你上课不说静静话，再改掉马虎大意的坏毛病，教师信任，你的成绩会更叫人高兴!教师期盼你更大的进步。 18、你总是轻轻地答复，轻轻地问候，静静地学习，静静地思考，悄悄地观看!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地答复教师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和教师会为见到一个不一样的你而快乐。 19、庞郁馨：小郁馨，你是个聪慧伶俐的孩子，看着你的“小样”，似感不爱说话，其实你也有很淘气的一面，对吧?教师盼望你课堂上胆大些，踊跃发言，你确定能做到的，对么?加油吧! 20、为集体任劳任怨，能虚心听从教师的教育，工作仔细负责，做事比拟令人放心，有极强的荣誉感，个人力量的进展比拟均衡。学习不是简洁的记忆，更重要的是能把所学的学问敏捷应用起来。盼望你加强形象思维力量方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。 21、你始终为能早日参加少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，庆贺你!这学期你的进步很大，学习变得主动了，劳动特别积极，无论何种劳动场合，你的身影总是最为劳碌。教师感谢你，连续努力，争取更大的进步! 22、你是一个文雅、懂事的女孩，平常爱清洁，讲卫生，学习仔细，还能写出一手美丽的字，教师为有你这样的学习而感到快乐，教师盼望你上课大胆发言。 23、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 24、在教师的心目中，你是一个文雅、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好典范，你能热心助人，关怀同学，爱护别人，还能写出一手美丽的字，每当教师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。 25、最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课做小动作，不但会听讲，而且会思索了。有时还能举手发言了。教师多喜爱现在的你呀!教师盼望出操的时候你也一样仔细，为班级争光。你情愿连续努力，取得更大的进步吗? 26、你有良好的心理素养，优秀的思维理解力量。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改良，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。教师真诚地盼望你充分发挥自己的聪慧才智，努力开拓学习的深度和广度。 27、你是一个心地和善、乐于助人、遵守纪律的好孩子。但假如你能在课堂上留意力集中，仔细听讲，动脑思索，大胆举手发言，那你会赢得教师和同学们的夸奖。望你下学期努力，教师等着你进步的好消息。 28、你可是个小淘气!课间常常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多专心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上艳丽的红领巾! 29、你是一个文雅和懂事的孩子，平常学清洁，讲卫生，学习较仔细，能写出一手美丽的字，教师批到你的作业时，心里很快乐，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很惋惜，希今后能积极发言，教师信任你肯定能做到。 30、更要严格要求自己，你能做到吗? 精选小学生德育教育工作总结范文(精)四 1. 你是一名聪慧热忱绪感丰富的孩子。平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。但是最近你的学习兴趣不像以前那么高了，课堂上听不到你精彩的发言了，也看不到你高举的小手了。孩子，教师在为你担忧啊，知道吗?你必需要努力学习，坚持不懈才能取得胜利啊!加油吧，你是最棒的! 2. 第一眼看到你，光明的双眸好像让我知道：这不是一个平凡的女孩。慢慢接触久了，你的努力，你文雅中突显出来的那一份对工作，对学习极端的负责，你对学问的汲取的那份执着，再一次证明白你的与众不一样。情愿信任，你，会一向成为佼佼者，那份灵气，那份不寻常，会一向，与你相伴。 3. 盼望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报教师，回报父母。盼望教师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。此刻的孩子有一股傲劲，盼望教师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个胜利的人材。 4. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。为人随和，性格开朗，待人热忱，与人为善，个人修养好，富有礼貌礼貌;思维活泼，思想丰富，乐观向上，严以律己，富有礼貌礼貌，思想上也日臻成熟;学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩良好;是一名合格的大学生。 5. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。学习勤奋踏实，具有扎实的专业根底学问和实践阅历，在校期间成绩良好，良好的独立自学思索潜力;工作仔细负责，职责心强;性格开朗，大方，人随和，擅长交际，坚决;平常的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。 6. 你是一个有共性的小女孩，有一双很机智的大眼睛和甜蜜的笑容，你敬重教师，经常帮教师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开头有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，教师盼望你尽快地适应，有一个完善的小学生活! 7. 你是一个讨人喜爱的男孩。上课有时时也能听到你精彩的发言。你专心参与各项活动，乐于帮助有困难的同学。但是，你学习的目的不够明确，缺乏主动性，总让教师为你担忧。在那里，教师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想到达自己的抱负境地，必需持之以恒，不懈努力才行。 8. 你的眼睛里总是闪耀着才智的光线，课堂上能看到你高举的小手，听到你精彩的发言。教师喜爱你思维活泼，苦苦思考的样貌。但是学习成绩不够稳定。我想：急躁是其中的缘由之一。你要知道：只有勤学是不够的，要在学习中增长学问，尤其要注意学习的方法，要戒骄戒躁，才能取得更大的进步。 9. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。为人恳切，性格开朗，爱好广泛。社会实践潜力强，对新事物理解潜力快。有良好的人际沟通潜力及团队沟通协作潜力，有精彩的治理潜力和动手潜力，有很轻的职责心和严谨的工作态度，用于应对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。 10. 全部教师都认为你是个头脑敏捷的学生，然而你有时没把聪慧用在学习上;全部的教师都知道你的性格很顽强，但你不是用在对待困难上;全部的教师和班里的同学都知道你想成为优秀的学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。孩子，勤奋努力，坚持不懈，你会更精彩的! 11. 透过看成绩单，能够说不够抱负，这对我们做家长的有必需职责，孩儿到学校学习，就是要学好文化学问的，就是要从德智体全面进展，就是要发挥自己的才能学好专业学问，盼望师生和家长共同帮助他教育他，也盼望吾儿要敬重师长团结同学，克制缺点，学好学问运用到实践中，做一名有用人才。 12. 透过看×××的成绩单，能够说不够抱负，这对我们做家长的有必需职责，孩儿到学校学习，就是要学好文化学问的，就是要从德智体全面进展，就是要发挥自己的才能学好专业学问，盼望师生和家长共同帮助他教育他，也盼望吾儿要敬重师长团结同学，克制缺点，学好学问运用到实践中，做一名有用人才。 13. 在教师心目中，你是一个心地和善懂事开朗的男孩子。你的幽默出众的表演天赋，让大家捧腹大笑。你与同学们团结和谐相处，因此，深受同学和教师的宠爱。但是，教师觉得你学习目的不明确，不能坚持，总让教师为你担忧。说真的，教师对你布满信念。盼望你摒弃不良习惯，奋勇前进，你必需会很精彩的! 14. 你是一个乖巧听话的孩子，你有得意的笑容，做事认真，喜爱学校生活，和小朋友们相处开心，也敬重教师，经常帮助教师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，经常需要别人的提示，教师盼望你以后能够学会自己治理自己，不要别人来治理你，能够吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，由于你长大了。 15. 你是一个聪慧活泼的男孩子，在班里，你能与同学和谐相处，同学们都喜爱和你交朋友。你不仅仅仅能仔细完成各科作业，而且写得一手好字。下课后，也能看到你活泼的身影。只是我盼望在课堂上能听到你精彩的答复，看到你精彩的表现。在那里，教师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加精彩。 精选小学生德育教育工作总结范文(精)五 1、你思想纯朴，待人随和恳切，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平常工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和谐相处，缺乏为班级争光的热忱与力量。愿你活泼开朗熬炼力量，做一个全面进展的好学生! 2、你是一个特别文雅礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是悄悄无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习根底较差，思维也不够灵敏，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你连续努力，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲! 3、你是一个有上进心的孩子，能虚心承受他人，知错就改，敬重教师，喜爱帮忙教师做事情，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，热心助人，拾金不昧，顽强英勇，爱劳动，讲卫生，积极参与体育活动，上课积极举手发言，回答下列问题声音洪亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成状况较好，教师盼望连续努力，更仔细地对待学习，做一名优秀的小学生。 4、你是一个有共性的小女孩，有一双很机智的大眼睛和甜蜜的笑容，你敬重教师，经常帮教师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开头有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，教师盼望你尽快地适应，有一个美妙的小学生活! 5、你生性好动，聪慧活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够干净。学习投入的有效时间还不够。乐于承受教师交给的任务。把不懂的问题准时解决。盼望你常常参与体育活动，熬炼好身体。 6、你是一个乖巧听话的孩子，你有得意的笑容，做事认真，喜爱学校生活，和小朋友们相处开心，也敬重教师，经常帮忙教师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，经常需要别人的提示，教师盼望你以后可以学会自己治理自己，不要别人来治理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，由于你长大了。 7、你是一个听话的孩子，你做事仔细认真，这个学期各方面进步明显，你能虚心承受别人的意见，热忱待人，敬重教师，团结同学，喜爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思索问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，教师对你的进步状况很满足，盼望你连续努力，再上一层楼! 8、你是一个得意的小女孩，有时候活泼好动，像只小兔，有时候又懒洋洋的，你敬重教师，也能在课间和小朋友一起做有意义的活动，待人热忱有礼，喜爱帮忙同学，拾金不昧，上课比拟仔细，书写仔细时特殊美丽，教师盼望你以后在学习上多下一点功夫，做事情要仔细，要有始有终，生活上能够自己照看自己，不挑食，安康欢乐地成长! 9、你活泼英勇，聪慧大方，还写了一手蛮帅气的字看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己欢乐怎么行呢?你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干枯。好孩子，你那么聪慧，假如把更多的心思用到学习上去，谁也比不上你。教师知道你不是有意欺侮同学，可这也不应当呀。同学之间就像兄弟姐妹一样，你的这种表现既影响了个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，教师知道，你肯定会明白我的意思的，对吗? 10、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。用心听讲，仔细完成作业且喜爱公物。在教师的鼓舞下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是马虎。教师盼望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让教师更喜爱的学生，努力吧! 11、教师惊喜地发觉，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开头讲卫生了。你瞧，即使许多同学对你有意见，但教师还是能在你身上发觉优点，说明你也是个得意的孩子。教师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是仔细。仔细完成作业仔细听讲仔细思索，根据教师的方法去做吧!你肯定会胜利，教师信任支持你。 12、你是一位天真活泼得意的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当教师看到你那双布满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课仔细听讲，回家仔细完成作业，教师信任，你肯定能够在教师面前表现出一个完善的你!加油吧! 13、你是个聪慧又得意的小男孩，仔细学习，作业准时完成，喜爱劳动，喜爱集体。假如你今后上课时不做小动作，做作业不马虎大意，教师信任，在不久的将来，教师肯定能看到一个更精彩的你。 14、你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不抱负，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。盼望你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成绩，你说对吗? 15、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，教师都为你感到快乐。每次教师表扬时，总有你的名字。你的美丽的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的答复，都让教师深切地体会到你在越变越好!连续加油，你将会时最精彩的! 16、你是共性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少胜利的时机。教师盼望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗? 17、你是一个很有主见的小男孩，教师知道你的抱负是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现抱负，必需从小事做起，无论做什么事情都必需勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!教师期盼着你的进步! 18、你是个让人宠爱的男孩，清扫卫生态度仔细，每天坚持最终一个走，教师始终被你的这种精神所感动着。最近，教师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，教师为你快乐。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧! 19、虽然，你真是个让教师生气的学生，但是，教师还是发觉了潜在你身上的优点敬重教师，聪慧机智。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么教师告知你，xx，要做一个让其他小朋友宠爱的同学，首先要自己去爱他们。教师不信任你笨，由于真正笨的人说不出这样的话，同意教师的观点吗?教师期盼着你的进步。 20、你其实很聪慧，这学期，教师很快乐看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假如你上课能用心听讲独立完成作业有错准时改正，信任你会进步的。教师期盼着你的进步。 21、你是位聪慧的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要用心听讲，不能做小动作，最重要的是不能任凭旷课，你能做到吗?教师信任你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，教师期盼这你的进步。 22、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，教师都为你感到快乐。每次教师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你洪亮正确的答复，你努力仔细地完成作业，都让教师深切地体会到你在越变越好!连续加油，你将会变得更加精彩的! 23、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你用心听讲，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱，但教师更喜爱积极开动脑筋，英勇地答复教师问题的学生，你肯定会的，是吗?这样你确定能取得优异的成绩。 24、你有很多优点诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，遵守纪律，是一个得意的学生。你曾告知教师要努力当个最棒的学生，教师真为你快乐。好孩子，请记住自己跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的进步是教师最大的欣慰。 25、活泼开朗的你，挺愿意帮忙别人，却总管不好自己。你喜爱玩耍，这并不是你的缺点。可是，假如只贪玩不学习，学问会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?教师赠你一句话要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 26、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你-一个美丽得意的小姑娘。你团结同学，喜爱劳动，关怀集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但教师想告知你好成绩是属于勤奋好学的人，教师好盼望你变得勤奋些，仔细准时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗? 27、你曾对教师说，有些学问不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。盼望你再加把劲，连续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，信任不久的将来。你会取得好成绩，教师期盼着你有更大的进步。 28、或许你有些淘气，有些好动，也常挨批判，可在教师的心中，始终认为你是个聪慧的孩子。学习是靠持之以恒的，假如你能把学习的激情融入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，情愿试试吗? 29、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”信任只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩肯定会进步的，你有信念做到吗?教师期盼着你的进步。 30、“天下无难事，只怕有心人”的确通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，连续努力，不要再懒散，这样你的进步会更快，更大，信任不久你就会取得好成绩，教师期盼着你有更大的进步。 31、你是位聪慧的孩子，肯定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课用心听讲，仔细思索，英勇举手发言，有错准时改正，不懂就问，信任你会进步得更大，赶快行动吧! 32、每当看到你拿着扫帚在教室里劳碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习根底是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习用心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师家长同学都在关怀你支持你!等你的好消息噢! 33、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。用心听讲，仔细完成作业而且