小学秋季学期三年级数学教学工作总结.docx

小学秋季学期三年级数学教学工作总结 小学*年秋(*-*上学期)三年级数学教学工作总结 本学期，本人担当小学三(4)班的数学教学工作，一学期来，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，以促进今后工作更上一层楼。 一、细心备课，提高课堂教学质量 课前做到仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备，为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，通过培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、不断学习，提高自己。 虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在每个单元的学习上都积极征求同阶段其他教师的意见,学习他们的方法,同时,积极参与校、组内教研活动,多听同阶段教师和学校其他教师的课,学习别人的优点,克制自己的缺乏,在实践中改良自己的教学工作。 三、培优辅差，促进学生全面进展 本班学生大局部来自农村，各方面存在着明显的差异。为了让孩子们在原有的根底上都有所进展，课后为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时，在班中成立“一帮一”小组，以优生来帮忙潜生，带动潜生课后加强辅导工作，课堂中制造时机，设计符合不同阶段学生的问题，对答对的孩子赐予鼓舞，树立潜能生的信念，培育孩子们的学习兴趣，使每一位学生在肯定程度上都有所提高。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 四、教学成绩分析 固然，在工作中，我还有很多缺乏。如：有一局部学生由于学问断层，承受力量较差，学习自觉性不高，学习目标不明确。导致本学期教学成绩未达所想。这两次的考试，从命题的难易程度来看,题目不算太难,除了个别题目有些敏捷以外,大多数题都没有超出课本范围。但为什么学生考不出抱负的成绩呢?我认真看了学生的试卷,发觉了学生做题太不仔细，太茅草如抄错数字、计算失误等，不会检查。 针对这些状况，今后工作中需在以下几方面改良: 1、进一步强化计算训练,做到每一单元口算、笔算、估算人人过关,好生在计算速度和巧算上争取有大的提高。 2、培育学生仔细读题、审题、做后仔细检查的好习惯。 3、帮忙潜能生找出学问上的断层和漏洞,有目的性地补缺补差。 在以后的教学工作中，发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别潜能生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获. 篇2:小学秋季学期四年级数学教学工作总结 小学*年秋(*-*上学期)四年级数学教学工作总结 一年来，我担当四年级(3)、(4)班数学科教学，四年级(4)班副班主任工作,兼任学校工会、教代会小组长和校舍安全检查员等职务。履行小学数学高级教师职责，对所教学科具有比拟扎实的文化专业学问，教学阅历比拟丰富，并能结合实际开展教育活动，教育效果显著。 作为一名一般而平凡的数学教师，仔细学习中小学教师职业道德标准、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等法律、法规。不断提高自身的师德素养，并在教育教学过程中得以践行。一年来虽然没有显著的战功，也没有骄人的业绩，只是在教育教学这块沃土上悄悄地耕耘着。我的工作座右铭是：努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的好教师。所以，坚持以“勤学、善思、求实”为目标，仔细、踏实地走过每一天。自始至终以仔细、严谨、负责的教学态度，坚持不懈从事教育教学。课前备好课，对上什么、怎么上做到心中有数。课堂上，但凡学生自己能探究的，决不代替;但凡学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。仔细制作教学课件，充分利用多媒体帮助教学，努力提高课堂40分钟教学效率。一年来，撰写各类教育教学的反思、心得和论文20多篇，其中*年8月撰写的“小学数学作业标准治理”的实践讨论获“第三届佛山市教师行动讨论案例征集与评比”活动三等奖。*年3月撰写的让数学课堂中的“错误”更有意义分别获伦教街道、顺德区*年小学数学优秀论文一等奖。 在课堂教学中，我鼓舞学生大胆质疑，积极思索，踊跃发言。对于学生的提问，总能不厌其烦地赐予解答。重视学习方法指导，引导学生留意学习方法，提高学生自学力量。在新课改的教学中，我不辞辛苦，靠着自己艰辛的探究，在教学中逐步形成了“自主探究，点拨进展”讨论模式。例如：在教学熟悉图形时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题自学，自己动手操作、猜测、探究，通过学生自己看书自学，说一说、想一想、画一画、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解图形分类、三角形的分类、三角形内角和、三角形三边之间的关系、熟悉梯形、平行四边形等，同时使用多媒体手段以动态的画面再现同学们的操作，在整个过程中我是参加者、引导者。 在本学年尝试采纳将网络嬉戏的理念引入教育教学中，用“快乐农场”的理念来积极引导学生的日常行为标准，并在实际的课堂治理和班级治理工作中取得了较好的效果。详细做法：利用课室多媒体平台，用“PPT软件”制作“家园农场”。每人有一张漂亮绿色的幻灯片农场，以学生的名字命名，有“场主”的照片，成为各自的模拟“私家农场”。把学生在校的综合表现化身为一棵棵白菜，“菜园”里的“大白菜和水果”的级别直接和学生在校的日常表现挂钩。每一天中都要让学生围围着自己家园的蔬菜、水果，积极学习和生活。每天每门课的作业完成得好坏、各科小测验竞赛获奖和上课的表现直接与“私家农场”的成长收入有关。这样，使同学们看重学习的是一种认可，一种成就感和一份荣誉。同时，对“学困生”和“淘气”同学也没有放弃，并适当引导和倾斜政策，激发并鼓舞他们努力做出成绩，并积极制造条件，让他们有争取表现和加菜的时机。例如，“学困生”各科学习成绩一般，在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获“嘉奖”。课堂上把更多的发言时机留给学生，把问题分犯难、中、易三类，让优等生答复较难的问题，让学习有困难的学生答复较易的问题，使每位学生在课堂上都有施展自己的时机，都能尝到加菜的胜利喜悦，变苦学为乐学，变要我学为我要学。通过使用“家园农场”的治理，班级的难管现在消失了前所未有的新局面，学生的学习兴趣浓了，劳动热忱高了，任何事都有人抢着去做了，班级的活不够干了。这都要归功于引进网络嬉戏的理念，得益于“家园农场”的吸引。这一活动得到学校领导和教师们赞扬和认可。 一年来，与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好下一代。 本学年，从来不搞有偿补课，不收受学生、家长的礼物，没有参加有偿家教，不乱定教辅资料等，做到廉洁从教。教师的工作是平凡的，但在平凡的背后孕育着将来。我情愿在这平凡的事业中，悄悄无闻地劳作，用辛勤的汗水播撒盼望，用平凡的笔墨书写不平凡的人生轨迹。 今后努力方向：作为一名老教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不行的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对青年教师积极培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。 作为一名老教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的使命。