小学社会实践活动《安全伴我行》实施方案.docx

小学社会实践活动安全伴我行实施方案 联合国儿童基金会最近公布的世界儿童状况报告显示：我国每年死于交通事故的少年儿童约八千人，在少年儿童意外死亡中，交通事故已成为了比战斗，疾病，洪水，地震等自然灾难危害更大的，真正的：“头号杀手”。 二、活动主题确实定： 我们三泉小学所在地位，距离学校门口就是一个宽敞的交通要道，且是三叉路口。学校常常进展了宣传教育，但仍不能有半点马虎。在全校师生的心中，交通安全成了一个共同关怀的话题。我打算，利用学校提倡的组织学生进展社会实践活动，让学生走出校园，让他们在活动中得到自我教育、自我熬炼、自我提高。在学生放学期间存在很大的危急，过往的车辆许多，由此提出课程实践活动主题“安全伴我行”. 三、活动目标： 1、通过本次活动，让学生了解交通事故的危害，增加学生的安全意识，并通过他们的活动影响身边的人都来遵守交通规章。 2、培育学生查找资料、整理资料的力量和设计方案解决简洁实际问题的力量。 3、学会简洁的”考察、调查，并填写调查表，写出简洁的考察报告。 4、培育学生自主、合作、进取等良好的共性品质。 四、活动形式： 1、组织形式：个人活动、小组活动和班级活动相结合。 2、实践形式： （1）调查和访问 （2）讨论和设计（3）合作和沟通 （4）体验、表达和反思 五、活动预备阶段： 围绕这个主题，学生们开动脑筋，积极发言，确定了几个讨论的内容，并自己依据这几个内容，组成了小组。 1、观看小组： 观看单位时间内通过校门口的机动车，非机动车，行人的数量。纪录人们在过十字路时有没有留意车辆的状况。 2、调查小组： 分发调查问卷，了解人们对交通法规的把握信息；并上网调查近期学生交通事故的信息。 信息小组：收集交通法规，交通标志等有关交通信息。 3、宣传小组： 将观看、调查收集到的信息经过综合、处理，向同学、家人、社区的人们进展交通安全宣传。 兴趣是学生最好的教师”，学生依据自己的兴趣、爱好选择自己感兴趣的内容，这样就自然形成了讨论小组，依据不同人的性格特点，推选出组进步行宣传。 六、活动实施阶段： 方案制定后，同学们开头分组行动。 （一）分组活动 1、观看小组 同学们分别选定了上午10点（交通相对空闲时间段）、下午4点（交通顶峰段），来统计经过校门口的车流量和行人数。他们连续观看了一个星期，然后制成表格，直观地反映了学校旁边这条大公路交通的繁忙状况。 2、调查小组 利用双休日，对人们经过十字路口时是否遵守交通信号灯的状况作了调查。 3、信息小组 同学们利用微机课在网上搜寻了中华人民共和国道路交通安全法等法律法规，摘录其中的局部条款，并把它打印出来，供宣传、学习用。 4、宣传小组 通过家人，向社会宣传：为了自己和他人的幸福，请遵守交通规章。 （二）展现沟通 1、展现校门口交通流量的统计图，统计结果说明上学、放学时间由于家长太多，常常消失交通堵塞现象。同学们依据这一状况，书写建议书，要求家长来接孩子的时候遵守交通次序，并将建议书张贴在学校大门口。 2、展现一些学生交通事故的图片和事例 3、展现一些交通标志，进展交通学问竞赛活动。 4、宣读交通安全建议书。 小学生社会实践活动安全伴我行实施方案