小学社团的活动总结5篇.doc

小学社团的活动总结5篇 中心小学版画社团活动阶段总结汇报提要：调动了儿童制作版画的兴趣后，就要将他们引导进入版画制作欢乐之中，使之保持长期的学习兴趣。在活动中，细致、急躁地观看，查找每一个学生的“闪光点” 儿童版画是少儿美术教育的重要组成局部，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新力量、实践力量的培育是其它课业形式所不能替代的。为了进一步提升美术教育的内涵，本学期社团活动以“欢乐成长”为主题，积极推动版画教学，让学生学习各种版画的创作，我主要从以下几点入手。 一、积极提高教师自身素养 在社团活动的辅导初期，我总感觉自己版画学问的浅薄，对于学生消失的问题有时不知如何去应付，学生作品也不够抱负，为了能让学生学有所乐、学有所成，我积极参与各种关于版画的培训，同时充分利用图书、网络等平台观赏版画作品，讨论版画的技法。通过自己的努力渐渐把握了一些版画制作的皮毛。曾有这样一种说法：“要给学生一杯水，自己得有一桶水。”我觉得教师不能满意于“一桶水”，而应当成为一条涓涓不息的河水。为了能够引导学生创作出更多、更优秀的版画作品来，今后我要学的东西还许多许多。 二、要有一套科学的儿童版画教育方法。 社团中有些学生是毫无绘画根底，直接进入版画学习的;有些学生是在其他美术教师的培育下有肯定绘画根底后进入版画。能否让学生较轻松地把握有制作难度的版画，我在教学实践中的体会有以下几点: 1、激发版画制作的兴趣。 在学习过程中，让学生尝试各种工具、材料和制作过程，体验美术活动乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。同时可以提高儿童的动脑动手力量，培育学生的审美情趣，提升学生的审美力量和思维力量，以促进学生综合素养的全面提高。儿童版画拙朴而自然的造型、敏捷的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点自然吻合，所以更易于唤起他们的绘画灵感，发挥共性，大胆构思，进展他们的绘画表现力和制造力;而且儿童版画的创作过程富有嬉戏意味，更能满意小学生的嬉戏心理，易于培育其勤动脑、巧动手的良好习惯，并养成肯定的意志力和工作的条理性，从而多方面提高学生素养。“艺术起源嬉戏”，许多同学把版画制作当作嬉戏，认为好玩，抓住这一点我们尽量使学生制作版画的过程在轻松、开心的心情支配下进展。同时对学生的作品多鼓舞少指责，也经常把学生的版画作品贴到教室展现板上，以此激发他们的版画制作热忱。新奇的生活体验能激发儿童的创作欲望，因此我也常引导学生要留心观看四周的生活，持续培育他们擅长观看和发觉生活中的美的习惯，陶冶美的情操，学生制作的有关鱼的作品，都生动、好玩，刻画出了他们的童真和童趣。固然学生的制作一开头也会消失一些失败的作品，这些作品恰恰是学生的珍贵阅历。我将失败作品进展逐一分析，让学生明白自己在制作过程中哪些错误会导致哪些失败，这种对错误的分析，在我的版画教学中，是和制作技术的学习相辅相成的。 2、体验版画制作的欢乐。 我们在调动了儿童制作版画的兴趣后，就要将他们引导进入版画制作欢乐之中，使之保持长期的学习兴趣。在活动中，细致、急躁地观看，查找每一个学生的“闪光点”，即时表扬有进步的学生。平常结合社会中发生的一些大事引导学生制作版画，充分利用美术教师宣传、美化的优势，在学校橱窗、走廊等区域展现学生的版画作品，这样不仅可以充分展现学生的才能，而且能激发学生学习版画的动力。对一些佳作荐选参与国内、省、市等各类竞赛，力争学生的版画作品在各类竞赛中获得佳绩，当学生获奖时，他们会感到骄傲、自信，这是将要胜利的喜悦!是难以形容的欢乐!他们的制作热忱就会得到进一步增加，进而成为主动创作的启动力。 三、下阶段的目标。 学生通过粉印版画、油印版画的学习，已经对版画的制作技法有了较广泛的了解，产生了深厚的兴趣。在版画制作的过程中，学生的合作探究、造型力量、动手力量、版画的拓印力量都得到了提高。 下阶段我社在稳固学生版画制作技能的根底上，将加强版画教学与连云港民俗风情、学生生活的联系，在指导儿童版画过程中，尽量带着学生走进生活，走进大自然，在生活中体验，在体验中发觉，让儿童发觉生活的乐趣，关注生活中的人文趣事，表现当地的特色与风情，加强儿童美术创作与生活体验的有机联系，强化美术创作中的人文因素，让儿童作为画画的主体，画他们最想画的事物，使学生的版画作品表达出本地民俗风情和学生生活的特色，促进学生安康欢乐成长，培育学生自主参加社会活动的态度，激发学生观看美、表现美的力量，提高学生的社会公德意识，促进学生全面进展。 小学社团的活动总结2 通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。通过本学期的组织我们很快熟悉到办创意剪纸社团的必要性，下面就这学期工作一个总结： 一、培育了学生的对剪纸的兴趣： 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付教师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组社团。 二、培育学生的学问面： 在这次的社团活动中，学生不但学习了剪纸的根本学问，而且更多的是让学生把握了粘贴画的制作方法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机： 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，学生利用已学得的学问，设计出各种各样的作品，固然也更好地增加了她们的学习兴趣。 四、丰富了学生的兴趣活动： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 理念： 让社团成为每个孩子张扬共性的炫丽舞台;让社团成为每位教师诗意栖居的抱负村落。 行动: 行动一：确立社团活动目标 围绕“把社团活动打造成为学生喜爱学习、猎取学问、进展力量和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了社团辅导教师依据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬共性特长，让每一个学生都有一技之长的详细目标，并为社团拟定了适宜的目标。 行动二：开发社团校本教材 在社团活动师生状况调查中，我们发觉大局部教师和学生对社团活动持积极态度，参加的欲望较高，他们盼望社团是一个民主、暖和的立体场，好玩、好玩的欢乐园。 社团的开设首先要解决的就是教材。依据我们对教师和学生的调查，依据教师的辅导意向，初步安排社团的辅导教师。学校社要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色的社团教材。 行动三：加强社团过程治理 为确保社团活动的正常开展，我们逐步标准社团的治理。学校盛大进行系列社团自主招生现场会。于当日由各社团指导教师依据学生自愿报名择优录用，招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以依据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。为浓郁诗意社团的文化气氛，我们在每个社团活动场所，张贴了社团标志;每个社团都有自己的规章和口号;在日常的社团教学治理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。 行动四：构建社团评价体系 为促进社团品质的提升，我们制订了社团活动规划明确各社团的成果展现方式：一种是过程展现是指在活动的过程中不定期的进展展现，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展现教师和学生的活动成果;集中展现指组织开展社团文化节活动，展现社团风采和学生个人成果，为师生供应沟通与展现的平台。为鼓舞优质社团的进展，出台了社团评比方法，依据社团一学期的活动状况及目标达成度，开展“优秀剪纸”等评比活动。 在本学期的社团活动中有收获，也有许多的缺乏：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的学生做剪纸比拟马虎，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。 小学社团的活动总结3 在这学期的社团活动中，学生们表现得非常积极，能做到不迟到，不早退，不缺席。通过造句，句型转换，看图写作等训练方法，并背诵多篇精致短文，我社同学的作文水平有了明显提高，学生能用学过的句型比拟精确的表达自己的想法，有好多同学能用教师给的难度较高的句子精确抒发自己的感情，社团的训练成果可在平常的测验中显现出来，社团同学的作文水平明显比其他学生好了许多，这与平常的训练密不行分。 在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞Lemontree，受到了教师和学生的好评，之后学生用自己稚嫩但真实的语言表达了自己的所思所想，社团活动不仅丰富了学生的校园生活，开阔了学生们的视野，提高了学生们的写作力量，还使学生学到了很多课本上学不到的学问，悟出了很多道理。 在英语作文社团里，学生们都交到了很多知心朋友，一起探讨问题，在声音记忆盒里保藏了很多欢声笑语，使学生感到非常充实。 英语作文社团就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵姹紫嫣红的鲜花;她又像一个漂亮而又温馨的大花园，很多小花小草都从泥土里钻出奇怪的小脑袋，无忧无虑地玩耍着、玩耍着，学生们在观赏美文的同时享受美妙的生活，并提高英语写作力量。 小学社团的活动总结4 以前，每当看到其他学科的社团活动搞的有声有色，效果显著时，我的内心都会涌动着一丝艳羡。说实话，数学社团活动的开展的确难度很大，特殊对我们农村高中学校来说，更是如此! 如何让学生从真正意义上通过数学社团活动的开展，能够学到课本以外的学问;真正让学生学会用数学学问解决生活问题;真正让学生动手去实践，去发觉问题;真正让学生去探究身边事物中隐含的数学问题;真正让学生体验合作带给他们胜利的欢乐;真正让学生去观看生活中数学给人们带来的五彩斑斓的美;真正让学生亲身感受一下数学的鲜活与好玩?面对这些问题，数学组的全体教师不知道费了多少脑筋?我们曾试图请教借鉴兄弟学校的阅历，试图从网上找到我们想要的答案。但是，收效甚微。 我们认为：数学社团活动应当是一种以综合性学习为主要内容、以学生的趣味性主体活动为主要形式，以促进学生的全面进展为主要目标，以提高学生的实践力量为活动重点的教学形式。开展数学社团活动能丰富学生的精神生活，扩开他们的学问面，提高学习数学的兴趣，培育数学应用力量与相互之间的合作意识，增加勇于克制困难的信念，还能增进学生的身心安康，进展学生志趣和特长，增长才能，能真正使学生在活动求进展，在进展中求创新。数学社团活动还应将学校教育和社会活动严密联系起来，引导学生了解社会，熟悉社会，猎取最新信息，培育自己适应社会、改造社会的力量。 在大家的通力合作，集思广益下，本学期，我们数学组摒弃了以往单一的数学竞赛、数学兴趣小组、数学辅导等其次课堂活动形式，在学校的组织下以及各数学教师的进一步完善下，最终达成了共识：力争在创新、改革与效果的实效性上到达标新立异的目的，以注意运用数学学问解决实际问题为宗旨，争取在不断探究、总结的根底上进一步升华我校数学社团活动的质量，使得社团活动的成员在每次活动中都能有所收获。 依据学生报名状况，我们9位教师分成了三个小组，统一活动方案，每次活动完毕，准时总结，活动内容由易到难。我们还不定时进展活动沟通，在沟通会上刚开头许多的同学不愿表现自己，这样我们就很难发觉大家有哪方面的力量，所以我们在以后组织的活动中应适当增加了一些让大家彼此了解的时机，鼓舞同学对社团提出的自己看法与建议，这样，我们的社团在往更好的方面进展，在逐步完善，而且在沟通的过程中充分表达了新成员对社团的关注。同时我们总结前次活动阅历，商讨下次活动实施的任务、规划、需用的工具等事宜便成了每次教研组活动中必不行少的议程，大家忙的不亦乐乎。 到目前为止，我们已经让学生测量了自行车的车轮以及旗杆的高度，当我们告知她们活动的内容时，大家难以掩饰兴奋和感动的心情，看着她们为了减小误差一遍遍测量，而且一边测量，一边纪录，一边修改、完善，还不时地蹦出来新的方法，新的方案，此时此刻，我们这些指导的教师会被同学们的兴奋所感染，一同共享着她们的欢乐。在活动的同时，我们会针对活动的进度适时地告知他们误差的分类，如何减小误差?哪些误差可以消退?哪些误差不能转变?如何计算误差?比方在测量旗杆的高度时，还适时地给她们介绍了正余弦定理与三角函数之间的联系的根本学问，真正体验到了寓教寓乐的意境，看着同学们专注的神情，欢乐的表情，我真的盼望时间永久定格在这一瞬间。 在以后的活动中，依据我们的设想，还要让同学们学会银行利息的计算(附调查、理论依据、计算方法)、几何体的手工制作，以图片的形式呈现数学的图形美。不过，因第一次进展走出教室，走出校门的社团活动，我们会在实践的根底上不断完善，使得学生的动手力量，合作意识，创新意识再上一个新的台阶。 本学期数学社团活动的设想、构思、实施之所以能够得以顺当进展，是和我们组的全体教师的齐心协力分不开的，在我们的开心合作中，我从每位教师身上学到了许多，这些对我以后的工作起着很大的促进作用，愉悦共事是我们教研组的宗旨，把工作做到最好是我们共同的目的! 小学社团的活动总结5 根据学校社团活动的要求，周三和周五下午全校各社团要正常开展活动，把戏跳绳社团在指定地点按时开展活动，学生参加积极性特别高，学习兴趣也很深厚，能够感受到乡村社团带给孩子精神世界的变化。 把戏跳绳对于孩子们来说算是比拟熟识，由于连续两年的六一节联欢上，把戏跳绳的节目都能博得大家阵阵掌声，被大家赞美，以此为展现的平台，既能增加孩子们报名参加把戏跳绳社团的积极性，也能提高孩子们学练的积极性，但我更盼望孩子们的舞台更大一些，这需要大家和我一起去长时间的努力。 这个学期就要完毕了，能够正常开展社团活动时机越来越少了，而且同学们马上经受一个寒假，最终这段时间的任务，不光是要连续教学跳绳的动作，更要教会学生如何自行学习和练习，养成每天跳绳的习惯。本次把戏跳绳社团的有两个任务： 一、是明确把戏跳绳社团近期的任务和要求; 二、是连续练习车轮跳，学习左右甩绳跳，各种步伐跳。 社团活动课上增加简洁易学的教学内容，社团活动时间以学习动作为主，教师教会学生动作，教会学生练习方法;其次教学要注意培育学生的练习兴趣，降低对学生完成质量的要求，教学中多鼓舞，多表扬;社团活动完毕，肯定要布置学生其他时间每日练习的任务，培育学生跳绳的习惯，教会学生自行跳绳的方法。 小学社团的活动总结