小学语文四年级下册第五单元试卷「苏教版」.docx

小学语文四年级下册第五单元试卷苏教版 1.看拼音，写词语。 m y qi lng di mn w j w sh ( ) ( ) ( ) ( ) hn cho t xin j x hun tng t n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.按要求写词语。 (1)辨清以下字的字形，并分别组成词语。 语文四年级下册第五单元测试卷：怜( )梯( )叮( )柜( )崖( ) 邻( )递( )盯( )拒( )涯( ) (2)在( )中填上适宜的关联词语，把句子写得更详细。 孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产党的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发觉谁有困难，他( )想方设法去帮忙。( )自己苦点累点，( )他 心里很踏实。 (3)选词填空。 鼓舞 鼓舞 煽动 你别( )人家去干坏事。 在教师的( )下，我最终跃过了横杆。 喜讯传来，给了全校师生极大的( )。 (4)描写植物的成语： (5)描写鸟的成语： (6)我们可以用这些四字词语描绘一群活泼得意的小鸟黄昏归巢时在林中玩耍的情景： 二、【句子大观园】(25分) 1.填空。 (1)人心齐，( )。独脚难行( )。 (2)水涨船高，( )。 (3)一花独放不是春，( )。 2.修改病句。 (1)学校正在足球竞赛活动。 (2)通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改良。 3.按要求写句子。 (1)请写出一句自己积存的珍惜时间的名言。 (2)期中考试过后，刘红艳发觉自己有一道应用题做错了，难受得哭了。 在这种状况下，你预备这样劝慰她： (3)“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条爱护鸟儿的公益用语。 4.按课文内容填空。 (1)本单元课文中，斯杰潘老人向我们叙述了 ;在鸟语中很想学到_ _的本事，能通晓鸟语。认为布谷鸟的“布谷，布谷”就是在说：“_ _”，喜鹊的“喳喳喳喳” 就是“_ _ ” 。从 的燕子那里，我熟悉到 的珍贵;从 的大雁那里，我懂得了 的重要;从 的苍鹰那里，我学到了 的精神，我还从_的_那里，我_。小精灵儿童网站 (2)蚁团在 舐动的草丛间 地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后 的声响，但是蚁团却 。明显，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不 ， 也不 。生命的壮歌中的两个故事，都讴歌了动物们在生死有关时刻表现出的_的精神。 三、【阅读锦绣宫】(22分) (一) “这时，别的天鹅好像被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位破冰勇士。只听得嚓嚓，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面最终塌陷了，消失了一个小的冰窟窿，这位坚韧的破冰勇士沿着又裂开的边缘连续扑打着，水面在渐渐地扩大。有几只天鹅来帮助了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作，它们干得那样齐心，那样欢快!水面在快速扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜克哩”的叫声，就像那感动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!” 1.近义词。 坚韧( ) 欢快( ) 快速( ) 2.看到整群天鹅都投入了破冰工作，你想到了哪些成语? 3.用“ ”划出打比方的句子。 4.“破冰勇士”指 ，看着他坚韧地破冰，你想对他说：“ ” 5.看到天鹅群干得那样齐心，那样欢快，你想到了什么。请写下来。 (二)锁匠的徒弟 老锁匠一生修锁很多，他技艺超群，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，预备将一身技艺传给他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本事。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠打算对他们进展一次考试。 老锁匠预备了两个保险柜，让两个徒弟去翻开，谁花的时间短谁就是成功者。结果大徒弟只用了不到10分钟就翻开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人以为大徒弟必胜无疑。 老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有许多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没观察里面有什么，您只让我翻开锁，我就翻开了锁。” 老锁匠非常快乐，严肃宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培育成一个技艺超群的锁匠，他必需做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或翻开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能翻开的锁。 1.用“信”组词。 2.翻开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表情各不一样：大徒弟 ，可见他 。二徒弟 ，可见他 。 3.在技术上两个徒弟谁高一些?老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么? 4.“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能翻开的锁”。这“不能翻开的锁”指的是什么? 5.这篇短文主要写的是 ，告知我们_ 。 6.读了这篇短文后，你肯定有很多话想说吧，把你最想说的一句写下来。 四、【习作畅想岛】(30分) 当你读完这一单元的课文，当你了解了动物们为了集体的生存所表现出的珍贵精神，你的心是否已被深深地震撼了?请你结合课文内容，以敬畏生命，善待动物为题写一份演讲稿，号召大家爱护动物，爱护生态，与动物和谐相处。