小学语文《竹石》教案范文.docx

小学语文竹石教案范文小学语文竹石优秀教案范文 一、教学目标 学问与力气：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与沟通，领悟古诗的含义，想象诗歌描绘的景象。情感态度与价值观：感受竹子坚决坚韧的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。 二、教学重难点 教学重点：想象诗歌描绘的景象，感受竹子坚决坚韧的精神。教学难点：感悟诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。 三、谈话导入 通过提问学生“花中四君子”指的是哪四君子?“岁寒三友”又是哪三友?提示课题竹石。 四、初读 1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。2.诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画兰。3.点名读、齐读，指导字音。 五、析读 小组合作沟通争论：竹石最打动你的地方是什么? 一坚韧不拔咬定青山不放松，立根原在破岩中 1.“咬”字极为有力，体会到什么?充分表达了劲竹的坚韧不拔性格2.你能想象“咬定”这一动作吗?谁可以试着将它表演出来?3.“破岩”是什么?从中感受到了什么?竹子的生长环境的艰险、贫瘠4.你可以试着用自己的语言来描述这两句所描绘的画面吗?竹子紧紧扎根在岩缝中，似乎把青山咬住了一样，一点也不放松5.指导朗读。 二坚韧斗争千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 1.“坚劲”什么意思?坚决强劲2.竹子遇到那些磨难、打击?东西南北风3.风吹来，雨打来，竹子可怕吗?没有，任尔4.“任尔”可以表达竹子怎样的风骨和信念?不畏困难，坚韧不屈5.想象一下，除了风吹雨打，竹子还会遇到什么熬煎?霜冻、雪落6.从诗人的描写中，你能够看出什么?对竹子的宠爱之情，借竹子说明自己不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直 六、品读 播放一段音乐，请学生伴着音乐朗读。 七、小结作业 作业：搜集古今中外具有同样高洁情怀的人物资料。